Подростки и переходный возраст, или пособие по выживанию родителей :)

Veronika
А, это недалеко от Юбилейной площади? Мы были там с мелкой. Нам заключение их комиссии для аллергосада понадобилось. И, честно скажу, мне эти тётечки совсем не понравились. От них требовалось пролистать мед.карточку, заключение мед.комиссии и заверенную бумажку выдать, что нам действительно требуется спец. сад. А они вчетвером окружили бедную девочку и давай её заставлять пирамидку складывать, геометрические фигуры в соответствующие прорези засовывать и проч. галиматья. Ребёнок, естественно, растерялся и титю попросил. А они: "Вы что, ещё кормите?"(1г.5мес.)-прям смертный грех! И до кучи: "У Вас, наверное, и игрушек таких дома нет или Вы вообще с ребёнком не занимаетесь?"-видели нас впервые в жизни, с чего такие выводы? Короче, я потом ещё долго от этой комиссии отходила...

жжжжж
Я так пыталась конкретизировать свой вопрос специалисту. Продолжить не свою мысль - ее... Если бы я так САМА считала, и сама себе дала такой совет, то давно бы уже последовала ему. Я пытаюсь там спросить, что Ксения считает в этой ситуации для ребенка лучше (с моей стороны).
Напротив, я - ХОЧУ помочь. Моя позиция - иная. Но я готова, все взвесив, скорректировать ее. И мне нужна любая информация. И совет психолога тоже. И не психолога) Мне все нужно. Я в поиске решения.

Это сообщение отредактировал Veronika - 10.03.2012 - 16:02

ддд&филя
Ну как-то так)

"Бывал-бывал,а то как же"-- у МА, помните? И мы были в прошлом году, начали с логопеда(почерк оч. беспокоил, ошибки), на нем и закончили, до психолога не дошли. С мелкой в начале года на комиссии для сада была, замкнулась--ни бе, ни ме. Зато ОНР и два года логогруппы--нам нравится

Маруся 59
Угу.

Да ну вас, право! Это со второй-то?! Я рада была, что моя рта не раскрыла, теперь в саду каждый день бесплатно занимается, целенаправленно.

Мы тут все за мотивацией собрались, я еще только слово забила в поисковик, а мне сразу "учебная мот. у подростков"--всего-всего, читай-ищи.

А я пока обтекаю от предыдущих воспитательных мероприятий.
Уверяю, моему детю выгодно порой прикидываться "а что? а что конкретно?", но реально сейчас ей - все ясно, и дело - не за моими инструкциями или чем там еще.
В тех аспектах, о которых у нас недавно речь - шла, уловки подобные не прокатывают.
Всем ясно, что всем ясно . Посмотрим...
Что до мотивации, в т.ч. учебной) я много поднимала эту информацию и вообще диссер пишу по педтеме (дописать бы ). В практической жизни это помогает мало.
Если резюмировать о мотивации коротко - ДЕЛАТЬ надо, тогда появляется и совершенствуется мотивация, в т.ч. познавательная, учебная... Внешняя - первична, она бывает как положительной. так и отрицательной... Сначала ЗАПУСТИТЬ ДЕЙСТВИЕ, внутренняя мотивация возникает уже в процессе. В этом сходятся специалисты .

От, от!!! А как его запустить без мотивации?

Маруся 59
Да хоть как! Хитростью... Или заинтересовать... Или вместе начать и заразить своим энтузиазмом... Активные методы обучения... игровые... Не суть. Хотя суть, конечно) Да и "надо, потому что" и "надо, для того, чтобы" - тоже вариант, но жестче...
Но факт - уже в действии формируется внутренняя мотивация. считать иначе - утопия.
А чтоб она сформировалась, надо, чтоб - получалось)) И цель интересная стояла, путь к которой нужно самостоятельно прокопать)

У меня у сынка сегодня лучезарное настроение) Как все хорошо, как все прекрасно) Каждый день - праздник... нарядиться... мамочка молодец и красавица... и все такие вообще молодцы) Как приятно, что все чаще - хорошо (выходили-то из черной мелонхолии исходно, характер тяжелый, КАК выедал нам мозг!! А теперь все чаще такое солнышко расчудесное))) Есть в жизни счастье!

Veronika

О, так вам и карты в руки), а мы ищем вокруг да около...

жжжжж
Ну так резюмирую вот) см. выше...

Маруся 59

Я вам писала в другой теме уже. Не хочу сказать что школы идеальны, далеко нет, но ваша школа именно такое впечатление и может оставить и у детей и у родителей. Учителя там мыслят "ваши дети - ваши проблемы, а мы чё, мы ничё, мы им что смогли рассказали". Пофиг им на детей. Не всем, но многим Поверьте, в других школах все же с этим гораздо лучше.

Это сообщение отредактировал oly789 - 10.03.2012 - 20:04

Veronika
Ну раз у вас диссертаци по теме, то давайте-ка мы вас помучаем как следует Резюме, это чудесно. А можно на любом примере? Хоть понять как делать "правильно". Моя вот вроде что-то делать начинает, и даже получается, но все бросает. Даже в мелочах, ну например вышить картинку. Где ж она, мотивация? Ау!!!!

oly789
У меня не по теме, но в мотивацию заносило, огородами... в учебную мотивацию студентов) от вышивки далеко. Да, и за язык меня никто не тянул, впрочем) А про резюме - к чему? Не поняла... А что касается внутренней мотивации, так не факт, что возникнет обязательно , иначе все б было просто... но просто нигде не бывает, мы это уже выяснили. Но если не вышивать, то с большей вероятностью не втянешься в процесс тогда ваще без шансов.