Подростки и переходный возраст, или пособие по выживанию родителей :)

ддд&филя
Однако, начало положено, с чем вас и поздравляем. Если верить в свой успех и очень этого хотеть, то всё получится).

ддд&филя

Добрый мальчик

Ну совсем - то не отпускайте - мы не в Америке, все-таки... Спрашивайте - как бы между прочим о школе, но желательно больше об отношениях, чем об отметках и выполненных заданиях. Ну а когда утратит бдительность - подберетесь к главному вопросу

У нас само пока получше.
У меня появилось возможность спокойно заняться своими делами. Это тоже нужно.

жжжжж
Спасибо. Вы мне так и не ответили, каким образом Вы контролируете и помогаете своему мальчику. Наверное, пропустили вопрос (несколько страниц назад).

atdhfkm

Да, он за словом в карман не полезет. Бывает достаточно резким в комментариях.

Совсем и не получится. У нас папа руку на пульсе держит. Он смеётся, что я буддисткой заделалась. Дневник, домашнее каждый день проверяет. Завтра ро собрание. Интересно, о чём мы ещё не догадывались?

Как-то все про школу, успеваемость, а мне интереснее, из чего еще состоит ежедневная жизнь подростка(современного). Никто в соц. сетях со своими детьми как с ровесниками не переписывается? Школа--это важно, но это мы наладили, сама поглупею классу к 7-ому -- репетитора возмем. Логика, работа с текстом и т. д. все часности, еще до школы занимались(логика). Текст заставляю пересказывать сначала себе. Он как в школе начинает: тары-растабары описательные, посылаю читать опять, чтоб выделил главные мысли(даю опорные точки). Важно дать понятие определения: сущ.--сущ., а не где, почему, когда и т. д. Естественно нужно самой читать параграф, рассказ, вникать в тему. А как иначе? Так и с ТУ было, зазубрил на слух, а применять не мог, пришлось чуть повозиться. Но мне сейчас другое более интересно, что у них на самом деле в голове? Чем живут?

ддд&филя

Ааааа... Это теперь так называется... Ну так воспитывал бы сам, чтобы мама веру менять не пришлось

Маруся 59

Да тоже, что и раньше. И живут тем же, чем бабушки в их возрасте - обертка только другая...А в остальном все зависит от семьи - яблоко от яблони - как говорится....

Все, завтра буду рыться в сложенной библиотеке, искать ФМ.

ддд&филя

Извините), действительно не увидела ваше обращение.
Сразу оговорюсь, что изначально у нас разные условия. Мне очень помогает наличие старшей дочери в виде примера хорошей ответственной учебы (правда, примеры не только в учебе и не всегда лучшие, но...). Конечно, он не стал учиться так, как она, но пример перед глазами здорово мне облегчает задачу. Музыка у нас тоже была - его искренне желание плюс отличные данные, но потом это вылилось в сплошное навязывание и я отказалась от этого. Такой учебы мне не надо, и пользы от неё не вижу. (Я тоже в детстве занималась музыкой, и мне папа тоже "подкидывал" ноты с популярными мелодиями, видимо, ему самому невмоготу было слушать гаммы, радости от занятий это не прибавляло, это всё равно тяжелый труд). Причесаться я напоминаю всегда, иначе может уйти лохматым. Иногда лень вечером идти в ванну, настаиваю).
Но вот что касается непосредственно учебы: просто спросить, сделал ли задание, как дела в школе, или ещё что-то в этом духе - иногда достаточно, но периодически прошу рассказать, ответить на вопросы, если вижу, что слабо - "иди читай ещё", иногда вижу, что устал (тренировки, поздно пришел), предлагаю помощь, разбираем тексты вместе: прошу выделить главную мысль в каждом отрывке, делаю акценты на новых терминах, определениях, прошу объяснить своими словами, как понял, задаю вопросы - в общем это занимает много больше времени, чем если бы он делал сам, но и качество выученного лучше. Но в основном он учит сам, проверяю, плохо, иди читай, возвращается, опять проверяю - лучше, но нужно ещё, иди читай и т.д. Письменные смотрю - не каждый день, но очень часто, иногда обращается с задачами по алгебре, геометрии, помогаю решать, но в большинстве случаев делает сам, ИЗО у нас никакое, иногда я рисую (попадаю в папку с образцами)))), иногда читаем вместе худ. литературу - из заданного, бывают просто комичные случаи. В общем, я не гнушаюсь никакой помощью, если он в ней нуждается, времени на это не жалею. (Я помню себя в его возрасте: папина помощь была сродни хорошему уроку, причем в любом деле. Эти его "уроки" я помню до сих пор - как объяснял задачки, как рисовал, как разбирал со мной историю и даже писал сочинения. Правда, я училась отменно, и эта помощь была довольна редка (он сам всегда был занят), но, как говорится, редко, да метко. ). Какие результаты от такой моей помощи: учимся мы скачками, не ровно, но меня, между нами говоря, пока устраивают его знания по русскому языку (осенью даже участвовал в районной олимпиаде), математике, английскому.... Хотя в четверти у нас регулярно от 2 до 4 троек (но у нас 33 школа, я знаю что это такое, да ещё при нашей лености...), и, конечно, успокаиваться нельзя (покой нам только снится). Поведение: становится немного "колючим", но по характеру мягок, быстро отходит, я частенько на мозги капаю своими нравоучениями (можете себе представить?), но когда говорит "всё уже, хватит", замолкаю надолго (всякому терпению бывает предел). Но пока он многим со мной делится, как и дочь, много рассказывает из того, что в школе, на тренировках происходит. Иногда одно и то же надоедает, но я слушаю, контакт терять нельзя. Оценки в школе: плохие оценки выдаёт неохотно, но знает, что всё равно станет известно, подумав, признается). Дела по дому: неохотно, но пылесосит, сходит в магазин, вымоет посуду. Кровать заправляет, на столе по просьбе наводит порядок
Почитав здесь, подумала, что можно на каких-то своих требованиях поставить уже крест - во-первых, потому что уже что-то осталось в голове, во-вторых, потому что их слишком много, а возраст опасный (собирать с вечера портфель, чистить туфли, носки под кроватью и что-то типа того - нафиг)

Это сообщение отредактировал жжжжж - 9.02.2012 - 10:00

У моей книгомания (или книгозависимость). В школе и после - общение с одноклассниками. Полулять иногда. Уроки. Кружки. И книжки, книжки. Все)) Практически нет телевизора и нет компьютера. Ура, мы пока не в 21 веке! Поэтому на разговорах о покурить-выпить-ранний секс мне, к счастью, пока становится скучно.
Моя все делает медленно - и у нее всегда туго со временем.
Может, это лучше, чем все делать быстро и буйно? Может, мне все-таки повезло?

На всем таком я уже крест поставила)) Все верно. За минимальную гигиену пока бьюсь, реже уже приходится напоминать. Стараюсь убирать напоминания, но не везде получается. Т.к. пофигизм имеет место быть.
Что ясно, так это то, что все эти "напоминания" - палка о двух концах, т.е. можно реже включать голову, раз мама думает за тебя, а потом неизменно пожинаем плоды (тут я согласна с книжкой, про которую шла речь).

жжжжж
Спасибо за ответ. Пример старшего-это важно! У меня мелкая (1,8) и от тити отучалась только потому, что братик уже не сосёт и ложкой сама стала есть из большой тарелки, как братик. Но и "дурные примеры заразительны"-мы уже трясём головой под тяжёлый рок и "играем в стрелялки на компе" (пока очень редко и в качестве независимого наблюдателя).
По поводу учёбы у нас всегда "американские горки" были (как оценки начали ставить во 2 классе: в тетрадях 2,3; за контрольные, проверочные 4,5). Он-человек настроения. Домашку сам делал с 1 класса, не любил, когда я лезла. Но, если что-то не понимал, от помощи не отказывался (особенно математика нам тяжело давалась). Но в начальной школе было проще. У нас учительница оч. хорошая была-вторая мама. Он её уважал и боялся её уважение к себе потерять. А с переходом в среднее звено расслабился. Где учителя послабее (в смысле строгости) может вообще уроки не делать и на уроках дурака валяет. По математике, наоборот, подтянулся. т.к. училка с них три шкуры дерёт-у неё не расслабишься. Видимо, меня его наплевательское отношение напрягает, во-первых, потому, что я сама всегда хорошо училась, а во-вторых, боюсь, что, если сейчас запустить, потом поезд может уйти, и когда, деть одумается, будет уже поздно...

Маруся 59

Лет до 10 во всё меня посвящал, что считал для себя важным и интересным. Сам рассказывал и про отношения с одноклассниками, с учителями, и про мечты-желания свои и пр. Он-болтушка. Как ложились спать, пока всё не расскажет, не успокоится. Мне даже иногда хотелось, чтобы помолчал немного. А теперь редко чем-то делится. Недавно узнала, что больше недели искал работу в инете (типа курьер, промоутер): жаждет свободы и независимости, и финансовой в том числе. Побеседовали, объяснила, что надо сейчас все силы на учёбу направить, чтобы потом было из чего выбирать. Не знаю, дошло ли. Книжек после серии про сталкера (года полтора назад читал) мы вообще не читаем. Увлекается музыкой. Может часами с отрешённым видом стучать барабанными палочками по подушкам (ну, это в свободные выхи, а так у него каждый день после общеобразовательной школы музыкалка почти до вечера, потом уроки). Компьютер в одном ряду с мамой-папой стоит. Он говорит, что жить не может без мамы, папы, сестры и компьютера. В основном, музыку скачивает или игры. В контакте в этом году не сидит-скучно.

ддд&филя