Детские психологи отвечают на вопросы, тема вопросов и ответов

Откуда появляются детские страхи? Отрицание горшка? Милое чадо превращается в монстра, если кто-то покушается на его игрушку? Проблемы в саду? Как грамотно подготовить ребенка к рождению второго малыша? У нас столько вопросов, вокруг столько советов, но иногда хочется услышать мнение специалиста что мы делаем правильно, а в чем ошибаемся. Для этого мы и создаем эту тему, с вопросами для психологов и их ответами для вас.

В теме отвечают на вопросы:

Evansi - Анна Баранова, детский психолог. Анна консультирует родителей в детском развивающем центре "Волшебный фонарик" в Москве, проводит развивающие игры, занятия, занимается подготовкой к школе, обучением чтению, письму. Руководитель он-лайн проекта "Психологический центр Пульс".


Psychoanalitik - Павлюк Ксения, Павлюк Ксения, психолог психоаналитического направления, руководитель Частного психологического КАБИНЕТА (Ярославль), руководитель Регионального Отделения Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия-Ярославль). Образование: ЯРГУ (психология), ВЕИП (СПб, психоанализ). Практика с 1999 года (Ярославль, Москва). Специализация: детская, подростковая и семейная психоаналитическая психотерапия.

Отвечать на вопросы пользователей могут только представленные в первом сообщении специалисты.

Evansi
Psychoanalitik

Дочке 2,5 года. С аллергией мучаемся с 3-х мес., стоим на учете в ДКБ № 1 Аллергологии, постоянно наблюдаемся там и у педиатра естественно. Ставят пищевую и бытовую аллергию средней степени тяжести (делали пробы). Сидим на диете, дома соотв. условия стараемся поддерживать. Группа в саду специализированная для аллергиков.
Насчет манипуляций не думаю, я стараюсь с ней быть корректной и категоричной. Вот бабушка и папа, они да во власти дочки 100%. Сказать, что в саду обижают, не могу со 100% уверенностью, допускаю, что где-то возможно голос воспитатели повышают, где-то кто-то из деток толкнет или ударит, но не более.

К специалисту какому порекомендуете?
Мы были у участкового невролога, детсад. психолога и проходили комиссию МП на пр-те Ленина, все говорят обычный здоровый ребенок. На Ленина нам только ЗРР поставили. А я все равно волнуюсь, т.к. не могу разобраться почему дочка чешется, когда нервничает, когда спит, когда задумается, то ли из-за физического воздействия, то ли из-за психологического. И как нам с этим всем привыкнуть безболезненно к д/с?

Это сообщение отредактировал Nerri - 11.11.2011 - 14:42

SVLana
Постарайтесь как можно спокойнее реагировать на тошноту ребёнка. Похоже что-то сильно травмировало её. Можете вспонить, когда это началось и что произошло в тот момент в её жизни и в жизни семьи? Когда первый раз вырвало?
С расставаниями попробуйте как можно меньше уделять этому внимание. Большой акцент на сложности расставаний лишь подтверждает страхи и опасения ребёнка. Старайтесь как можно легче её отпускать, как будто ничего особенного не происходит. Просто доче надо в садик, а маме по своим делам. Скоро увидитесь. Больший акцент делайте на действия дочки в саду. Чем сейчас займёшься? Уже с кем-то подружилась? Завтракать будешь, в куклы играть и т.д. (можно назвать больше действий, которые ей нравятся: общение, игры, прогулки). То есть обращайте внимание на садик, а не на расставание и возвращение домой.

Nerri
Просто для информации: детей лучше отдавать в сад в 1,5 года или в 3. Дело в том, что между двумя и тремя годами ребёнок переживает кризис трёх лет. Ещё не готов к самостоятельности и в то же время отчаянно к ней стремится. Происходит отделение ребёнка от мамы, первые пробы решить многие задачи самостоятельно. Уже вырос, но ещё не дорос. Часто родители сами говорят, ты уже большой, что бы на ручки проситься и т.д. (вариации могут быть разные), но в то же время, говорят "ты ещё маленький, что бы..."
Несоответствие Ваших позиций в воспитании и позиций бабушки и папы - это дополнительный фактор к нервозности ребёнка. С одной стороны взрослый запрещает, с другой стороны другой взрослый позволяет. Ребёнок сам ещё не может понять что хорошо, а что плохо, как можно, а как нельзя. Для этого важно определиться в стратегии воспитания и договориться с другими родственниками придерживаться примерно одного направления.
Сами представьте, как малыш метается из стороны в сторону. Сколько противоречий возникает в его голове. Это может приводить так же к истерикам и эмоциональному всплеску.

Спасибо большое

Evansi
спасибо, попытаюсь вспомнить

Evansi

Спасибо, за ответ, многое из перечисленного Вами я предполагала и уже старалась корректировать, но видимо еще работать и работать.

Дочке 2г и1 месяц. Засыпает на ночной сон с бутылкой. выпьет, слезет с кровати, поставит на полку, ляжет и уснет. В садике засыпает без бутылки одна из первых. дома пьет из чашки или трубочки. Как безболезненно отучить от бутылки?
пробовали дарить зайке и дедушке, когда тот заболел. на словах дарит, а ночью до истерики с катанием по полу. я уступила в тот раз.

Nerri
Аллергии – это обычно психосоматический процесс, как впрочем, и практически все детские болезни. В раннем возрасте невозможно вычленить психику из тела или наоборот =))
Тело используется малышом для того, чтобы донести до окружения что-то, что с ним происходит, какие-то внутренние переживания и волнения. Других вариантов у него нет, пока речь не сформирована. «Слабое место» в вашем случае – кожа. Очень показательный элемент, т.к. именно с кожей малыша мама имеет наибольший контакт в детстве. Кожа является символическим выражением психологической границы – между собой и другим человеком. Если человек четко отделяет себя от другого, понимает свои потребности/состояния/интересы/предпочтения, и отделяет их от таковых же у другого человека, речь идет как раз о психологической зрелости и автономности. Они достигаются через безболезненное устойчивое прохождение стадии эмоционального отделения/сепарации в возрасте 1,5-3 лет. Именно прохождение этого этапа развития позволяет ребенку пойти спокойно в детский сад и адаптироваться довольно быстро и с минимальными «потерями».
Это ваш возраст, вы находитесь в самом разгаре этого периода. И то, что происходит с ребенком - было бы вполне закономерно. Ее пребывание в садике, и особенно ситуация дневного сна, вызывают тревогу, как и любое отделение от родителей. Вопрос в том, почему она настолько сильная, что провоцирует все, Вами описанное?
Вам на Ленина не рекомендовали занятия с психологом или детскую психотерапию? Это могло бы и интенсивность аллергических процессов снизить, и разобраться с причинами болезненного отделения от Вас.

... Здоровый или ЗРР? ЗРР - немаловажный момент. Он имеет какие-то свои причины, в вашей ситуации на это следует обратить особое внимание, т.к. речь сейчас - как раз показатель интеллектуального и эмоционального здоровья. Ее развитие блокируется неким механизмом, заставляющим ребенка реагировать с помощью тела.

SVLana

Это ведь все и к ней может быть отнесено

Попробуйте заняться в этот момент какими-то своими делами, отвлечься от мыслей о ребенке - с ней там все хорошо! Ваша эмоциональная связь пока еще достаточно сильная, она может чувствовать Ваше волнение и "скучаемость". Ребенку сложно позволить себе почувствовать себя в садике хорошо, если для мамы там пока нет ничего хорошего
Опять же: как можно признаться маме и себе, что тебе там может быть хорошо и без нее?! Это возможно, только если мама сама уверена в необходимости и правильности того, что происходит, если она может выдержать разлуку и не разрушиться при этом сама.
Так, кстати, часто бывает: маме, два-три года находившейся рядом с ребенком, когда все происходит на ее глазах, особенно если это было длительное ГВ, сложно перестроиться сразу и начать доверять другим людям - воспитателю, няням и проч. Ведь сепарация - процесс двух-сторонний, не только ребенок выстраивает свою отдельность-автономность-самостоятельность, но сделать он это может только, если его подталкивают к этому родители. если они одобряют и поощряют его зрелость.

Psychoanalitik

ЗРР поставили, но как я считаю может предвзято конечно, что по большей части у меня дочка стеснялась и именно поэтому отмалчивалась. Согласитесь находится в незнакомом месте в окружении 3-х посторонних женщин, которые расспрашивают и что-то просят сделать, довольно сложно почувствовать себя свободно даже взрослому. Дома-то она болтает без умолку, конечно не все слова верно произносит и где-то буквы путает, но болтает. Нам когда поставили ЗРР, мы пошли к логопеду в ШРР "Дарование", так вот там ЗРР опровергли, вот поэтому я как-то и не очень на нем заостряю внимание. Да и в саду из группы в 16чел. болтают только 6 чел, в числе которых и моя дочка.
По поводу рекомендаций, нам ничего не порекомендовали на Ленина, я после комиссии сама решила попробовать к ним же сходить на занятия с психологом, позвонила, но у них все занято до весны В принципе поводила бы, конечно дочку на занятий к хорошему психологу или психоаналитику, но проблема где найти такого хорошего спеца, да еще за более-менее адекватные деньги.

Но Вам спасибо все разъяснили, будем пытаться все анализировать, изучать данную тематику и конечно пытаться всеми силами помочь доченьке. Ну и, конечно хотела бы у Вас поинтересоваться, можно ли к Вам на прием попасть, если да, то подробности в личку сообщите, пожалуйста. И если не к Вам, то к кому конкретно порекомендуете?

Это сообщение отредактировал Nerri - 12.11.2011 - 16:42

Nerri
Да, система диагностики у нас действительно иногда страдает... В таком возрасте сразу три человека - перебор, конечно.
И индивидуальные занятия с психологом пока могут проходить только в триаде: мама-ребенок-специалист. Игра сейчас еще не является средством самовыражения и не может нести непосредственного терапевтического воздействия. Речь тоже сформирована недостаточно (это возрастная норма). Поэтому доступный вариант - работа с мамой в присутствии ребенка. Чтобы понять - какие причины вызвали в раннем возрасте первую аллергическую реакцию, какие у ребенка отношения с "едой" (если аллергия больше пищевая), какие внешние условия провоцируют нервозность и, как следствие, расчесывание, .... нужно проделать большую диагностическую работу, собрать детальный "анамнез" - историю развития, и затем давать конкретные рекомендации.
Да, в личку сейчас еще отвечу.

Alitsia
В принципе, ничего особенно страшного не происходит. Это нормальная ситуация для этого возраста, тем более, если ребенок сам засыпает в саду и в остальное время пользуется чашкой. Это ее естественный успокоитель, часто так бывает в ситуациях длительного ГВ и совместного сна, вопрос привычки
Если Вас сильно тревожит - попробуйте постепенно перейти полностью на трубочку, поставив ее в бутылку. Если не сильно – дайте ей просто время самой выяснить отношения с этой бутылкой

Psychoanalitik
пасиб

Psychoanalitik
спасибо.

Здравствуйте. Моему сыну 2 года. Мы живем с моей мамой. Меня беспокоят их взаимоотношения. Он любит бабушку, она его-очень. Он с удовольствием остается с бабушкой, играет, занимается. Но еще где-то с 1,5 лет он стал кусать бабушку. Я списывала на прорезывание зубов. Меня кусал очень редко. Уговоры и одергивания не помогали. Потом это прошло, но сейчас он может подойти и ущипнуть бабушку, стукнуть, кинуть в неё чем-нибудь. Меня-никогда. Из последних ужасов-кинул консервным ножом, попал в скулу. Любимые его фразы: "Бабушке не дам", "Бабушке не покажу" и т.д., но, по-моему, это он только при мне. Правда, когда идем по улице (или идет с бабушкой) и кто-то из детей идет с нами в одну сторону, садится в один автобус и др., мой говорит: "Девочка не пойдет туда", "Мальчик не пойдет в автобус" и т.д.. На взрослых так не реагирует. Стал страшным "мамочником". Сначала, когда я летом уезжала и оставляла с бабушкой, с началом посещения сада стало еще хуже. Только и знает: "Где мама?". Я понимаю, что тут и кризис подкрался. Помогите, пожалуйста, советом.