Детские психологи отвечают на вопросы, тема вопросов и ответов

Откуда появляются детские страхи? Отрицание горшка? Милое чадо превращается в монстра, если кто-то покушается на его игрушку? Проблемы в саду? Как грамотно подготовить ребенка к рождению второго малыша? У нас столько вопросов, вокруг столько советов, но иногда хочется услышать мнение специалиста что мы делаем правильно, а в чем ошибаемся. Для этого мы и создаем эту тему, с вопросами для психологов и их ответами для вас.

В теме отвечают на вопросы:

Evansi - Анна Баранова, детский психолог. Анна консультирует родителей в детском развивающем центре "Волшебный фонарик" в Москве, проводит развивающие игры, занятия, занимается подготовкой к школе, обучением чтению, письму. Руководитель он-лайн проекта "Психологический центр Пульс".


Psychoanalitik - Павлюк Ксения, Павлюк Ксения, психолог психоаналитического направления, руководитель Частного психологического КАБИНЕТА (Ярославль), руководитель Регионального Отделения Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия-Ярославль). Образование: ЯРГУ (психология), ВЕИП (СПб, психоанализ). Практика с 1999 года (Ярославль, Москва). Специализация: детская, подростковая и семейная психоаналитическая психотерапия.

Отвечать на вопросы пользователей могут только представленные в первом сообщении специалисты.

Татушка

Представляете - КАК ей его хочется

Марго005
Привязанность ребенка к маме - не так уж и плохо, я не хотела чтобы Вы подумали, что это мое такое мнение
Вопрос немного в другом.
1. Если ребенок проходит последовательно все стадии раннего развития и проходит их довольно спокойно и "правильно" (хотя я не люблю этого слова, здесь это "без актуальных травм" - болезней, разлук и т.д.) - конечно, абсолютно естественна его потребность от мамы отделиться - и это ведет к существенным переменам в его поведении. Малыш учится ходить - уже пора постепенно - он познает окружающий мир, знакомится с другими людьми - и взрослыми и детками, может больше времени проводить без мамы и т.д. Тем самым упрочивается его "самость" - не только "Я сам", но в первую очередь "Я есть" и "я более-менее независим от мамы". Его желание отделиться- всегда желание делать что-то без нее, и чувствовать себя при этом спокойно и уверенно. Такая уверенность - залог будущей психической стабильности, эмоциональной в первую очередь.Быть ребенку отдельным от окружающих - главная задача человеческой психики первых лет жизни.
2. Возвращаюсь к моим вопросам в предыдущем посте к Вам:
А Вы испытываете какие-либо беспокойства по поводу его взросления? Как Вы думаете, что ждет его во взрослой жизни, начиная с садика? Как к нему будут относиться воспитатели, детки?

Мамины ожидания - очень действенное, даже ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ средство на пути взросления. От маминого отношения зависит практически ВСЕ... Потому что до этого момента мама и малыш = симбиоз, и именно мама создает контекст, в котором малыш развивается тем или иным образом, она предоставляет первый опыт, первые возможности, первые ограничения...
Ребенок не захочет быть автономным, если мама испытывает по этому поводу какие-то опасения и переживания (или например. ее личный опыт довольно травматичен в этом плане - посмотрите на Ваши отношения с собственной мамой ). Если для Вас что-то характерно - то повод для анализа, для осознавания.
Здесь вот:
"Из садика этого совсем хочу ребенка забрать и уже нашли место в другом ДС, при школе, где учится его старшая сестра и где маленькие группы и воспитатели, которые не меняются каждый год (к слову сказать, в том садике, с которым у нас "не сложилось" практикуется менять воспитателей после яслей и еще там в каком-то возрасте, это они так специально делают, т.е. "ясельные" воспитатели берут деток только на год, а дальше другие)."
Большая часть детей ходит в сады с большим количеством детей и не всегда стабильным воспитателям - и это ни к чему особенно плохому не приводит)) Кстати, после яселек действительно меняется воспитатель... Для ребенка это не такая уж и травмирующая ситуация, не мама же меняется

Enigm@

А кроме Вас есть возможность кому-то укладывать ее спать в такие моменты?

А как быть в такой ситуации с мультиками? Дочь готова смотреть их часами. У нас, вроде, впечатлений достаточно - в развивайку ходим, в гости к бабушкам, друзьям, в выходные дача и т.д. Но мультики в последние пару недель - это мой кошмар. Отвлекается на полепить, порисовать и опять за свое. Зову гулять - показывает пальчик "ещё один мультик!". Обычно даю досмотреть, но если нет времени совсем начинается крик и плачь. Прям жалко ее((

Может сказать, что телевизор сломался, раз от мультов одни расстройства? Или строго поштучно их выдавать?)) Только она ещё пока не понимает, что "один мультик" уже посмотрела, хоть и обещала. В сентябре идем в сад, надеюсь, там подзабудется..

МАМА СЛАВНОГО КАРАПУЗА
Агааа, Вы в самом начале пути под названием "кризис 3-х летнего возраста"
На самом деле, начинается он совсем не в три года, а раньше, и чем раньше - тем более "примитивны" что ли выражения его чувств. не в плохом смысле, просто они более непосредственные, более детские, менее осознанные. Отсюда и такая неприкрытая агрессивность.
Бояться, что это приведет к большей агрессивности - не нужно, с одной стороны, с другой - нужно быть к этому готовой. Никогда не известно точно - каков конституциональный, врожденный запас этих чувств, здесь именно конституция имеет значение. У каждого ребенка она своя, они разные по темпераменту, по эмоциональности, да по всему
Конечно, ограничивать разрушительные действия ребенка нужно, в Вашем возрасте это можно делать более строго, чем например ближе годам к 3-м. Но с другой стороны, Вам необходимы терпение и выдержка, чтобы не сделать его поведение всегда "в фокусе внимания", не сакцентировать на этом излишне много внимания, не сделать это - ТЕМОЙ НОМЕР 1 в Вашем с ним общении. Поэтому - меньше эмоциональности (страстности какой то) при общении на эту тему с малышом. Он выразит то, что хочет так, как пока может - и это пройдет!
Называйте его чувства - это поможет ему понимать их и справляться, и демонстрируйте собственным примером варианты - как это можно делать.
Я бы еще рекомендовала не относиться к проявлению агрессии по отношению к Вам излишне чувствительно. Это сложно объяснить - почему - в двух словах...
Просто попробуйте представить - есть ли у малыша, который впервые столкнулся с какими-то желаниями (особенно сильно действующими на самом деле, с любовью все проще))) - другие варианты, кроме как опробовать их на самом близком человеке, который - есть какие-то гарантии - его любит? Именно этот человек и будет первым объектом для их выражения, такова участь всех мам
Но в этом и радость материнства, на мой взгляд - мы имеем возможность дат ребенку прочувствовать ВСЕ и научиться жить со всем и справляться с этим. Если бы в жизни была только радость и счастье - все было бы гораздо проще, и потому... эээ... предсказуемее что ли... а значит скучнее ТОЛЬКО любви и радости - не бывает, приходится это признать. Есть и другие проявления жизни и к ним важно быть готовым.

Nat-ka

Да нет, почему расстройства... Это для Вас оно так выглядит, а для ребенка это удовольствие, поэтому и истерики в случае их ограничения... А как Вы думаете - какое время ребенку можно уделять для мультиков? в день? или в неделю? Сколько вешать в граммах?

Nat-ka
К 3-м годам, кстати, развиваек и бабушек однозначно недостаточно - другие потребности уже, другая степень готовности... В принципе, ребенок МОЖЕТ пойти безболезненно в группу начиная лет с 1,8-2х. Если нет проблем в отделении от мамы - то перейти в другое пространство общения - не проблема, извините за тавтологию))
Мозг в это время развивается очень активно, требуется все больше информации, нового опыта, знаний, навыков. Поэтому дети в этот период в садике отлично сами вырабатывают навыки самообслуживания (к горшку привыкают), отлично начинают пользоваться предметами - ложками/вилками и т.д.

Нам 2 вот только исполнилось (это я просто к вопросу мамы 3х летнего ребенка присоединилась)
Меня больше беспокоит даже не то сколько времени дочка мультики смотрит, а как реагирует на их окончание. Она у меня очень эмоциональная, мне кажется, ей самой плохо от таких рыданий. Хотя я прекрасно помню как ждала будет ещё серия "Ну, погоди!"или нет и как здорово было, когда показывали несколько)))
У меня не получается сразу ее переключить, хотя поплакав она говорит "Я успокоилась" и готова к моим дальнейшим предложениям.
Думаю, пока я постараюсь показывать только утром перед прогулкой, а потом как-то активней занимать, что бы вечером не вспоминала. В первой половине дня как-то проще все.
Спасибо вас огромное за ответы!

Nat-ka
Очень часто дети так реагируют, в Вашем возраст - особенно, нет еще сформированного навыка самоуспокоения и самоконтроля, пока эти функции выполняет для ребенка мама, во всяком случае, в большей степени.
Здесь можно такую закономерность проследить: чем больше маму беспокоят слезы и истерика ребенка - тем они сильнее.
Если мама сама заражается ЭТИМ, переживает также эмоционально как и малышка, и даже больше - у девочки больше шансов подхватить "эту заразу" повторно - приношу извинения за сленг
Эмоции имеют тенденцию начинаться и заканчиваться - вопрос, насколько родители могут не включаться и тем самым не продолжать эту историю. Сами по себе они сворачиваются достаточно быстро, нужно только дать м такую возможность, не пытаясь от них сразу избавиться, ограничить, зангать обратно внутрь - пусть ТО, что хочет быть услышано - будет услышано
Поэтому - как именно Вы ее успокаиваете? Что говорите? Насколько переживаете в этот момент сами?

ПС: кстати... я, например, за мультики два раза в день - утром и вечером, хотя бы по 1-2, и конечно лучше наши отечественные - советские еще, хотя и зарубежного сейчас хорошего достаточно

Psychoanalitik
к психиатру из-за заикания и вот этой рассеянности. у нас сейчас заикание не выраженное, только если переживает, торопится, но скоро школа, как это все будет...мы ходили в прошлом году к психиатру, но так и не доходили. Спасибо Вам за советы!

Psychoanalitik
вот Вы пишите мультики можно 2р в день по 1-2 шт. а у нас минут по 30, подходов 5. и это все перемежается скандалом, слезами. из садика идем, гуляем, только домой приходим - мульти пульти.
как себя правильно вести, когда ребенок обижен ( не включают мульт), уходит в комнату, закрывает дверь и подпирает стулом? просто я не представляю, как можно обсудить с ребенком чувства, если она меня стукает и уходит в др комнату.

Psychoanalitik
Спасибо за столь подробный ответ
к слову я сама по обр. психолог и много что понимаю, что происходит с дочерью. При этом и свободу даю, и ошибки она делает, и обсуждаем мы это вместе. Но в последнее время все равно много чего не договаривает. Чувствую теряю контакт
Надеюсь, что через неделю когда стресс от школы пройдет, кое-что у нас все-таки наладится.

А насчет аллергии и желания что-то поесть - понимаю, что может и хочется, но 4 раза в инфекционке с уколами наверное прошли зря... Выводы не сделаны...

Обнимаю или на руки беру, увожу, предлагаю какие-нибудь игры совместные. Но бывает, она кричит, что не надо ее трогать и гладить - тогда даю нарыдаться.
А насколько сама преживаю - стараюсь ей не показывать и сохранять спокойствие, хотя может я слишком активно пытаюсь ее отвлекать и она все равно понимает.

Днем я одна укладываю обоих дочек спать. А на ночь у нас с мужем разделение. Он укладывает старшую (читает ей сказку...правда засыпает над книгой раньше дочери ) , а я младшую. Когда уложу младшую, то иду проверять папу со старшей дочкой. Вытаскиваю из под папы книгу и укладываю его и дочку, если та еще не спит.
Кстати, в последние деньки Старшенькая стала уже снисходительнее относится к дневному сну. И младшая стала спать на балконе в то время, как я укладываю 2х летнюю дочку. Теперь мы с удовольствием засыпаем под книжку за 5-10 минут