Детские психологи отвечают на вопросы, тема вопросов и ответов

Откуда появляются детские страхи? Отрицание горшка? Милое чадо превращается в монстра, если кто-то покушается на его игрушку? Проблемы в саду? Как грамотно подготовить ребенка к рождению второго малыша? У нас столько вопросов, вокруг столько советов, но иногда хочется услышать мнение специалиста что мы делаем правильно, а в чем ошибаемся. Для этого мы и создаем эту тему, с вопросами для психологов и их ответами для вас.

В теме отвечают на вопросы:

Evansi - Анна Баранова, детский психолог. Анна консультирует родителей в детском развивающем центре "Волшебный фонарик" в Москве, проводит развивающие игры, занятия, занимается подготовкой к школе, обучением чтению, письму. Руководитель он-лайн проекта "Психологический центр Пульс".


Psychoanalitik - Павлюк Ксения, Павлюк Ксения, психолог психоаналитического направления, руководитель Частного психологического КАБИНЕТА (Ярославль), руководитель Регионального Отделения Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия-Ярославль). Образование: ЯРГУ (психология), ВЕИП (СПб, психоанализ). Практика с 1999 года (Ярославль, Москва). Специализация: детская, подростковая и семейная психоаналитическая психотерапия.

Отвечать на вопросы пользователей могут только представленные в первом сообщении специалисты.

Elena Volkova
Спасибо большое!

ДД. Сыну 7 лет, не устает в течение дня. Ходит в 1 класс, музыкальную школу, бассейн, к логопеду. Соответственно, и в школе еще физкультура, внеурочная деятельность, беготня. Делает каждый день уроки, ходим пешком по 3-4 км в день. Дома постоянно что-то делает: с пластилином, выстригает, клеит, сшивает, разгадывает сканворды, читает, играет... и, конечно, бесится временами. При этом везде преуспевает, ходит с желанием, все нравится. Поведение только стало везде хромать, получает замечания, я тоже от него устаю. Нормально ли это? Диагноза гиперактивности нет (не было во всяком случае до школы). Засыпает и просыпается хорошо.

Это сообщение отредактировал HE6ECHA9I - 13.11.2014 - 08:57

Здраствуйте! Мне нужна очная консультация по адаптации ребенка в детском саду. Ходим второй год (правда, проболели очень много), до сих пор там не играет, постоянно напряжен в саду, целый день ждет, когда его заберут.
Подскажите, к кому моно обратиться?

Здравствуйте! Моему мальчику 4 года. Он очень привязался к своему другу, одногруппнику. Гуляем часто вместе. Половина прогулки-драки, причем очень жесткие. Честно говоря очень устала от них. Они врозь не могут и вместе тоже. С другими ребятами такого нет, нормально играет, в истерики не впадает. А тут...просто караул. постоянное соревнование. Тот мальчик не так привязан к нему, и похоже чувствует слабость в этом моего. Потому как постоянно торроризирует его тем, что в садике с ним в пару не встанет. Для моего это трагедия просто. Воспитатели рассказывают о том, как мой ребенок постоянно расстраивается из-за того, что его друг отказывается в какой-то момент играть с ним, предпочитая другого друга. Говорит о том, что любит его, что он его. Пытаюсь постоянно с ним разговаривать о том, что человек не может быть чьей-то собственностью, что вокруг много интересных людей(деток), с кем тоже здорово играть. По возможности пытаюсь гулять отдельно, с другими детками. Но выглядит это обычно так, что друга тут нет, заняться вообщем нечем. Как мне быть в этой ситуации? Тот мальчик все это чувствует и пользуется его слабостью. Как мне правильно все преподнести, как помочь пережить все расстройства по этому поводу, потому как я уже понимаю, что это уже нараствает в большую проблему.

HE6ECHA9I
Здравствуйте. Какого рода замечания стал получать ребенок, что именно происходит с поведением? Судя по Вашему описанию, ребенок обладает хорошим интеллектом, сильной нервной системой, в нем гармонично сочетается и стремление к познанию, учебе, и к спорту. У ребенка огромная мотивация к достижениям. Что кроется за этой мотивацией? Либо у него действительно так сильно развиты собственные импульсы к познанию и разнообразным увлечениям, и все ему дается действительно легко, он свободно себя чувствует, т.к. такой образ жизни - это в чем-то и его выбор. Это прекрасно. Но и в этом случае мальчик может вести себя не всегда идеально (на радость взрослым, родителям и учителям), просто потому что по своей биологической природе он мужчина, ему свойственно реагировать когда-то агрессией, не слушаться, не подчиняться безоговорочно всем требованиям.
Либо за его активностью стоит желание полностью удовлетворить ожидания родителей (быть лучшим, все уметь - некоторый перфекционизм). И его мотивация - в большей части искусственно задана взрослыми. При таком варианте, нарушения в поведении - это определенный вызов, противостояние, стремление защитить себя, желание, чтобы меня принимали таким, какой я есть, безоценочно.

Голубоглазка

Достаточно часто ребенок начинает болеть , не принимая, не желая принимать и привыкать к новому этапу жизни - социализации (посещение ДДУ). Маленький ребенок еще совсем физически не крепок, и поэтому все переживания, страхи сразу сказываются на работе иммунитета. Это способ организма защитить себя и остаться дома, с мамой, в уюте. Садик - совсем не уютен, и потому опасен. Поэтому , конечно, же лучше обратиться к специалисту, психологу или психотерапевту, в садик ваш ребенок ходит очень долго, много пропускает, и никаких изменений нет. Причин плохой адаптации ребенка к ДДУ много, проблемы могут быть воспитания, отношений "мама-ребенок", затяжном симбиозе, в самом ребенке (если плохо развита речь, ребенку трудно и страшно общаться с другими детьми).
Сейчас в разных центрах созданы группы для маленьких детей по подготовке к садику.
Я могу посоветовать Каштанову Татьяну Рудольфовну, она детский психотерапевт, работает в детском психодиспансере (принимает фрунзенский район), в центре Глазами ребенка, т.950509.

Zabavnaya
Готовьтесь к тому ,что для вашего ребенка данная ситуация - одно из первых тяжелых испытаний. В дошкольном возрасте не часто встречается такая сильная привязанность к одному другу. Чаще дети дружат, расходятся, опять дружат, или имеют нескольких "друзей", с кем хорошо играть.Но встречается.
Психологический механизм - это отголоски прежнего симбиоза с матерью в младенческом возрасте, желание принадлежать, быть любимым, быть единственным, эта потребность, возможно, полностью не удовлетворенная, побуждает ребенка к выстраиванию отношений со сверстниками подобном образом, как произошло у вас.
Тем более что вы часто вместе ходтите на прогулку, и ваш сын как бы "выделил" своего друга, сделал "избранным", отличным от других детей из детсад.группы, думая, что и тот сделал тоже самое. Но обнаружив совсем другое отношение к себе, ваш мальчик, скорее всего, стал несколько навязчиво напоминать и подкреплять эту дружбу, тем самым получив обратный результат.
Что можно сделать? Начните гулять с другими мамами с другими детьми , расширьте немного состав друзей ребенка. Ребенок пока еще делает выводы, глядя на вас. Если Вы дружите с кем-то еще, он тоже будет дружить с сыном вашей подруги, хорошей знакомой. Пусть у ребенка появится еще один друг! Из дет.сада или вне его - не имеет значения. Новый друг - будет хорошим утешением, компенсацией, если можно так сказать, и приобретением, открытием - что дружить можно не только в паре, но и в тройке, четверке..

Elena Volkova
К увлечениям ребенок пришел без интереса, т.к. боялся неизвестности, пытался отговорить меня. Я объясняла, что идем только посмотреть и попробовать, а дальше ему решать - хочет он этого или нет. Но с первого же посещения уже сам горел желанием прийти снова. И это у нас прослеживается во всем. С большим удовольствием посещает все кружки в школе, идет на мероприятия и просто искрит от впечатлений. Хотя от страха неизвестности не избавился, часто вначале испытавает стеснение и неудобство. Но зато потом сын становится каким-то развязным, в своей стихии чтоли.
Вот ребенок и ведет сначала себя очень даже хорошо, спокойно, послушно, получает похвалу, а потом начинаются замечания от преподавателей, тренера. Замечания о своем поведении: не слушается старших, нарушает тишину, отвлекает других, не воспринимает правила. По-моему, он не лишен стадного чувства, копирует действия других детей. Мне кажется, он стал импульсивный, очень. Решение принимает на ходу: кто-то толкнул, он отвечает тем же, кто-то сказал ерунду, он повторил и выучил, кто-то мимо пробежал, как олень помчался за ним... И дальше в том же духе.
В школу начал ходить первые две недели, он сидел только в классе, т.к. боялся шума, криков и толкания-валяния в коридорах, закрывал уши. Теперь он активный участник всех этих "мероприятий". Кто-то в бассейне вел себя неприемлимо, сын жаловался и осуждал действия этого ребенка. Но через некоторое время начинал себя вести не лучше. И так везде и во всем. И ведь не устает ни от чего. Некоторые детки приходят после школы спать хотят, а у моего энергии и на хорошие и плохие подвиги хватает, не устает совсем.
Пробовала устрашить его, что лишу и бассейна, и музыкальной школы, т.к. не может исправить своего отношения. Он меня умоляет не делать этого, с нетерпением ждет новых занятий.
На протест его поведение не похоже. Но я часто стала злиться на него, могу и накричать (протест у меня). Устала от ежедневных доносов. Разговариваю с ним, но это только до какого-то времени работает, потом снова крышеснос.

Это сообщение отредактировал HE6ECHA9I - 14.11.2014 - 14:46

Елена Волкова Седова (Пеунова)

Последние 1,3 года мой некогда абсолютно здоровый ребёнок не спит ночами, просыпается от кошмаров, его мучают постоянные головные и зубные боли, т.к. сейчас нельзя лечить зубы ребёнку по состоянию здоровья, ребёнок постоянно на серьёзных дорогих препаратах. Работает в семье только муж, я вынужнена ухаживать за сыном. Измотана вся семья. Может, вы, как специалист, поможете справиться нашей семье с глубоким стрессом? У ребёнка появился дикий страх врачей, он перенёс несколько тяжелейших операций, и они ему ещё предстоят... Ребёнок не может социализироваться, т.к. ему нельзя посещать детский сад по состоянию здоровья. В один миг ребёнок лишился счастливого детства....
ДАВНО ХОЧУ СПРОСИТЬ У ВАС: а как вы спите последние 1,3 года? Что вам снится? Как часто вы улыбаетесь?

ольгааа
Здравствуйте. Ситуация очень тяжелая. Написала личным письмом (в личку)

HE6ECHA9I

Похоже на гиперактивность, но не она. Ребенок просто очень активный, имеет противоречивые черты - тревожность (боится нового, боится ошибки, неудачи) и некоторую "силу",энергию, когда адаптируется к ситуации - расслабл@ется, начинает "вылезать" за границы идеального ребенка. Пытается быть первым, начинает руководить, вмешиваться в жизнь дргуих, требует признания, принятия. Если не получает требуемого - поднимается уровень напряжения, тревоги, что усиливает возбуждение и растормаживает поведение.

Конечно, не просто Вам, как маме выслушивать замечания, недовольство учителей. Хочется только гордиться своим чадом. Но ваш ребенок - не хулиган, ему просто хочется быть в центре, первым (лидерские задатки, которые в детском возрасте такоим образом и проявляются). Что тут сделать? Самое главное- не ругать его как личность. Говорить только про поступок. Говорить, что Вы им довольны, вы его любите и он всегда важен для Вас. Но вот на этот поступок Вы сердитесь.
Ребенок имеет огромный ресурс познавательный и спортивный, это очень круто. Но любой нормальный мальчишка всегда балуется, всегда доставляет неудобство (есть другой вариант мальчиков - ОООчень воспитанных, они любимчики у мам и педагогов). Но как же будет формироваться у будущего мужчины предприимчивость, изобретательность, умение постоять за себя и за других, как не в конфликтах, драках, мальчишецких разбирательствах на фоне хорошей учебы и широкого круга увлечений.
Поэтому я Вам советую немного успокоиться и взглянуть на ситуацию реально. Что Вы хотите от ребенка. Идеального поведения или правильного личностного развития. Наверное, второе. Поэтому нет смысла требовать от ребенка сиюминутного послушания. Он пока еще учиться полноценному общению, умению контролировать себя в разговоре, на уроке, выдерживтаь конкуренцию. Это все еще в будущем.

Elena Volkova
Спасибо большое за быстрый ответ. Вот я и хотела узнать нормально ли у него все или какие-то отклонения. По сути, в границах нормального поведения.
Еще я заметила, что сын, занимаясь плаванием в группе со старшими ребятами, ведет себя отлично, тренер говорит, что в это время он выполняет все и не отстает от них. А в группе с ровесниками, где есть детки с плохим поведением, не слушается. Тоже самое и в школе, если есть с кем соперничать, значит все стоит кувырком.
Можете дать какие-то рекомендации по литературе? На какие темы обратить внимание?

Elena Volkova
Здравствуйте! Пожалуйста,просто крик души,помогите! Советом,поддержкой или подскажите,к кому обратиться....!!! пожалуйста...
Сыну в декабое 4 года,ходит в сад второй год,есть младший сын (1.6г)
Последние месяцы поведение старшего пугает меня и порой окружающих (детей в саду,воспитателей). Очень бурно реагирует на слова "нет" или просто на то,что происходит не по его воле или желанию. Начинает очень сильно кричать,орать,выть,не знаю,как происходящее обозвать. Причем кричит так,что его трудно понять,что произошло и что он требует,детей в саду это просто пугает,доводит таким образом их до слез. (реакция такая на то,что ,например,ему не дали руку,взяли игрушку,которая ему нужна,в общем по поводу и без) Может толкнуть ребенка,стукнуть,соответсвенно дети не хотят с ним общаться. Пыталась и времени больше уделять, и разговаривать,объяснять спокойно,говорить о последствиях (никто не будет играть,любить и т.п.) - все тщетно. Понимает меня,проговаривает все,что ему сказано, по неск раз переспрашиваю его,что я сказала,убеждаясь,что он меня слышал и каждый раз истерики все интенсивнее... Дома ведет себя также,орет так,что аж соседи приходят убедиться,не убивают ли ребенка!! Наедине с кем-то из родителей-идеальный,как только на горизонте бабушка или кто-либо доугой-все начинается. Наедине, если бывают истерики ,от безысходности и растерянности применяю в профилактических целях ремень (могу 1 раз шлепнуть) или просто пугнуть...но не считаю,что делаю что-то правильно. Обоащались к психологу. дет.садовская психолог-молодая девушка,недавно окончившая инсттиут,сказала,что сильно избалован,это есть,да,что истерики такие на пустом месте (не снимается сапог,не развязывается шапка и тп). Но посоветовать, как с ним бороться ,не смогла. Я уже отчаялась совсем,руки опускаются... не знаю,где я допустила ошибку,корю себя,что не так,из-за чего это...и конечно,очень переживаю,что дальше будет хуже,что не будет доузей,станет изгоем и тд.,в общем дурные мысли лезут...Раньше был любимчиком в саду, души в нем нечаяли. Мы с др.города,живем тут 3й год,в родном городе был первым долгожданным сыном,внуком,правнуком,всегда на первом месте,переехали-тут только бабушка,зависим от нее,любит ее сильно. Помогите,пожалуйста,что делать....не хочу,чтоб сын был таким букой,которого все сторонятся...на дни рождения не приглашают.... В группе есть мальчик-драчун,воспитатели родителям часто на него жалуются,всех обижал,в т.ч. и сына моего,мой не мог ответить,только плакал,тогда мы стали ему объяснять,что нужно уметь давать сдачи. Сейчас дает сдачи,но всем подряд и не всегда за дело. Поведением стал похож именно на этого мальчика.не виню этого ребенка,проблема,что мой сын его копирует... не знаю,куда бежать и что делать. Это происходит давно,но периоды затишья присутствуют. вроде вот только все было хорошо,потом бац и все повтояется ,но с новой силой. с младшим дерутся...

Причем тот мальчик-драчун не кричит так ,как мой,просто нагловатый,хамоватый. И мой становится такой же,только вот еще орет истошно.

Ирина_Бутинец
В первую очередь - Вам нужно успокоиться самой. В таком эмоциональном состоянии Вы не исправите ситуацию. Ответа в рамках данной темы будет недостаточно. Поэтому не поленитесь и сходите вместе с ребенком на консультацию к психологу или психотерапевту. ричин подобного поведения может быть много - и психологические (неправильнон воспитание, сиблинговое соперничество - борьба за мамино внимание, затянувшмйся симбиоз) , и могут быть нестабильная работа нервной системы - если у ребенка выраженный затянувшийся аффект, ему тяжело переключиться. Нужно смтреть комплексно. Обратитесь к психотерапевту или медицинскому психологу (Центр помощи детям, Некрасова, 58 , Колбина Любовь Валерьевна, допустим, психолог). Или Каштанова Татьяна Рудольфовна (психотерапевт, детский психодиспансер).