Детские психологи отвечают на вопросы, тема вопросов и ответов

Откуда появляются детские страхи? Отрицание горшка? Милое чадо превращается в монстра, если кто-то покушается на его игрушку? Проблемы в саду? Как грамотно подготовить ребенка к рождению второго малыша? У нас столько вопросов, вокруг столько советов, но иногда хочется услышать мнение специалиста что мы делаем правильно, а в чем ошибаемся. Для этого мы и создаем эту тему, с вопросами для психологов и их ответами для вас.

В теме отвечают на вопросы:

Evansi - Анна Баранова, детский психолог. Анна консультирует родителей в детском развивающем центре "Волшебный фонарик" в Москве, проводит развивающие игры, занятия, занимается подготовкой к школе, обучением чтению, письму. Руководитель он-лайн проекта "Психологический центр Пульс".


Psychoanalitik - Павлюк Ксения, Павлюк Ксения, психолог психоаналитического направления, руководитель Частного психологического КАБИНЕТА (Ярославль), руководитель Регионального Отделения Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия-Ярославль). Образование: ЯРГУ (психология), ВЕИП (СПб, психоанализ). Практика с 1999 года (Ярославль, Москва). Специализация: детская, подростковая и семейная психоаналитическая психотерапия.

Отвечать на вопросы пользователей могут только представленные в первом сообщении специалисты.

Elena Volkova
Большое спасибо,приняли на вооружение

Дикая86
Buru
Звоните 92-07-00, можно будет подобрать время и по стоимости вас сориентирую. Я работаю в кабинете в центре, звонить лучше после 18:00.

konofetto
Удачной работы!
У меня есть обращение к родителям, обращающимся к моим коллегам или в наш кабинет за помощью, помнить, что результат ВСЕГДА зависит от совместной/ сотрудничающей работы психолога с родителями, от понимания между ними, от того, меняет ли что-либо родитель сам внутри себя и семьи по полученным рекомендациям. Ребенок - часть семейной системы, причем самая беззащитная и зависимая, и измениться ему без внутренней поддержки семьи, какой бы специалист хороший не был - практически невозможно. А если подойти к проблеме комплексно и дружно - результат не заставит себя долго ждать, с детьми психотерапия работает гораздо эффективнее и оперативнее, чем с взрослыми, в силу особенностей детской психики

Спасибо большое! Видимо, нужна очная консультация, т.к. сегодня в школе опять довел себя до истерики, не увидев папу (а папа сидел в холле, а не у класса и ждал, когда выйдет ребенок, потому что к классу теперь не пускают - все дети выходят к родителям в холл). Вместо того, чтобы пойти в холл и поискать там - он рыдал так, что всхлипывал еще полдороги домой
Я так понимаю, что ему важен факт присутствия родителя. Была ситуация:
-Пойду я схожу за хлебом, вы побудете с сестрой 5 мин. дома, я быстро до ларька и обратно
-нет, мы пойдем с тобой
- ну, может, ты сам сходишь купишь хлеб? На 5 мин нет смысла одевать всю семью
-давай схожу. И пошел купил хлеб, сказав, чтобы мы с дочкой никуда из дома не уходили...
Я не понимаю: сходить купить одному не проблема, а не увидев родителя или посидеть дома 5 мин вызывает у него такой ужас, что рыдает не переставая... Как-то можно до него донести, что в этом нет ничего страшного....???

мне вообще кажется, что у него страх всего сейчас... Смотрели мультик (так то добрый), там есть момент когда загорается поле и огонь распространяется далеко... И вдруг сын начинает реветь по нарастающей, спрашивая: "А что, теперь вся наша земля сгорит???" Меня больше всего пугает, что он доводит себя до истерики, когда объяснить толком ничего не может, только ревет и всхлипывает.

Это сообщение отредактировал Molly80 - 29.09.2013 - 10:04

здравствуйте,а я не могу ребенка приучить к школе,все швыряет,кидает.Хотя в сад ходил.Прямо нет у него желаения к учебе,рвет тетради,ломает карандаши,если что то не получается.Подскажите как мне себя вести?

здравствуйте, мне и ребенку нужен совет относительно готовности к школе. Никак не могу определиться когда отдать его в 1-ый класс в 6,9л или в 7,9лет.

Ромашка1984
Вам нужно не на возраст ориентироваться, а на психологическую/эмоциональную и интеллектуальную готовность ребенка к школе. Все ли необходимые психические процессы доформированы (внимание, память, мышление..), достиг ли ребенок определенного уровня эмоциональной зрелости, все ли в порядке. За советом - точнее, некоторой диагностикой, можно обратиться в любой муниципальный психологический центр, должны помочь

Fyfcn
Ваш вопрос очень неоднозначен. Причин для такого поведения ребенка может быть масса - от невозможности адаптироваться в новой группе сверстников до каких-то эмоциональных сложностей внутри семьи, или неготовности ребенка к школе, или недоформированном чувстве собственной компетентности (чувстве "я могу") ... Разброс очень велик, здесь можно задать очень много вопросов, исследовать многие аспекты жизни ребенка, по-хорошему нужно обратиться за помощью к специалисту, который поможет выяснить - что именно с ребенком происходит, что его поведение выражает, какие рекомендации можно дать родителям, чем можно помочь... Можно обратиться в любой муниципальный центр, или в частный. Если к нам в частный кабинет - звоните 92-07-00. Из городских нужно выбрать районный и там получить консультацию - в зависимости от того, с чем Вы пришли, будет понятна следующая картина работы.

Это сообщение отредактировал Molly80 - 29.09.2013 - 10:04

Здравствуйте!Никогда не думала,что обращусь к детскому психологу, но просто не знаю уже что делать. Моей дочке 3,5 года, мы совсем недавно 2 недели назад начали ходить в садик, с тех пор она стала очень плохо спать ночью,просыпается,плачет,даже не плачет,а просто истерит,бьет руками и ногами по кровати,рвет на себе волосы, на все вопросы отвечает: Нет, Не хочу! И так может продолжаться часами, я не знаю как себя вести, потому что пожалеть себя она не дает,она просто даже не слышит меня, даже на крик не реагирует.Что только не делаю.под утро сама успокаивается,дается пожалеться,засыпает.Бужу в садик она сразу начинает рыдать и просит чтобы её жалели на ручках, но в садике ведет себя хорошо,спит,кушает и, как говорят воспитатели, совсем не плачет.Забираю-говорит,что нравиться в садике и ещё придет.Что можете посоветовать? как вести себя когда такие сильные истерики по ночам?

Здравствуйте! Моей дочке 1 и 10 мес. Месяцев с трех она ни кого к себе не подпускает кроме меня. Если к ней подходит кто то из взрослых она начинает сначала прятаться за меня, потом плакать. А если возьмут на руки, то истерика (орет так, что даже дышать перестает).
Как мне ее научить не боятся взрослых?

Добрый День!Помогите советом..Дочке 1 год и 7 месяцев.На дневной сон укладываю с истерикой..Засыпает около часа..Ходили к неврологу.Она говорит ничего страшного нету.Но у меня уже нервы сдают..Кричу на нее,срываюсь..могу иногда по попе дать,Потом Очень переживаю по этому поводу.. Как наладить контакт с ребенком?

mamaleto

Важно не это донести, а понять - почему и чего именно он боится. для ребенка его страх может не иметь логических обоснований, он просто есть и с ним нужно что-то делать, чтобы от него избавиться.
На каждый страх в детстве есть свои причины. Дети около 2-х лет боятся волков/тигров/больших животных и проч... Чуть позже - темноты, чего то неизвестного, что за ними кто-то придет и заберет их... Еще позже годам к 6-7 - страх смерти, своей и родителей, угрозы дому, всему, что ребенку принадлежит и т.д. и т.д.
Для 7-ми лет боязнь ребенка оставаться одному без родителей где-то в знакомом месте - школа, дом... - не есть закономерно и правильно, уже должны работать собственные внутренние способы самоуспокоения и саморегуляции, как и "тестирование реальности" , то есть понимание того, что реальной угрозы для него там нет. Важно понять - что спровоцировало этот страх, который более актуален для возраста 2-3 лет, как реакция на отделения/сепарацию от мамы. Какая-то конкретная ситуация, или "кто-то что-то сказал" - дети крайне впечатлительны, тут же меряют каждую "рубашку на себя".
То, что он не может ничего объяснить - не удивительно. Дети не сразу могут пользоваться языком/речью для выражения того, что их беспокоит - этому родители должны научить, постепенно но целенаправленно. Чаще всего взрослые не считают нужным об этом говорить - кстати, большая тема для разговора. Взрослые предпочитают говорить о предметах/природе/знаниях/что делали в садике/какие буквы выучили и прочее - но о том, ЧТО думает и чувствует ребенок, о чем он переживает - только в том случае, когда его переживание уже налицо, уже ярко проявлено, то есть достаточно интенсивно. На нюансы часто не обращают внимания - как впрочем и в повседневной взрослой жизни (что жаль, кстати, нюансы - зачастую и есть самое важное ).
Об этом нужно говорить! Это крайне важно, это создает у ребенка внутри картину того, что происходит, и он становится способным выйти из-под власти чувств и эмоций, а значит, что то проконтролировать (если знаешь примерно дорогу, направление, пространство, то и заблудиться не так страшно). Все как-будто встает на свои места и ребенку проще справиться со всем объемом наплывающих эмоций.
О страхе - нужно, конечно, идти к специалисту, важно сопоставить особенности детского развития с какими-то актуальными ситуациями, которые могли спровоцировать страх. Скорее всего, провести параллели удастся только после какой-то работы с ребенком, т.к. для того чтобы ребенок раскрылся (в уже не маленьком возрасте) и начал говорить о том, что его ДЕЙСТВИТЕЛЬНО волнует - нужно время. И , конечно, результат - спокойные, не-тревожные, устойчивые, отношения с ребенком, лишенные некоторого заряда неприятных эмоций - перевешивают затрачиваемые усилия. для меня чаще всего так, во всяком случае.

Molly80
Приношу извинения, вероятно вопрос потерял актуальность, пока я нашла время и добралась до портала.