Мамочки особенных детей

zuz,
речь не о элитной школе, а о том, что мы, родители, вообще от школы ждем. Знаний или чего-то иного.
Мои воспоминания как раз о том, что мальчик был, как Вы это определяете, "буйный". Ну не мог он высидеть урок, даже со всеми физкультминутками (это тогда строго соблюдалось). И сам ничего не делает (и знаний, конечно, ноль), и соседям вокруг мешает. А Вы себя на место учителя поставьте: такому ребенку больше 20 минут не высидеть, а надо 40-45, а отправить его по коридору даже 5 минут погулять - тоже нельзя. Если чего случится - Вы же и отвечать будете: ребенок без присмотра был. А Вам еще целый класс учить надо: дети на такого ребенка жалуются, родители на собраниях возмущаются...
Я на практике видела, что такое класс коррекции и даже имела возможность это сравнить с обычным: детей мало, учитель с каждым поработать может, к каждому подойти, и самооценка у детей при грамотном подходе должна быть выше, чем в обычном классе, где сколько особенный ребенок не тянется, он все равно будет среди троечников.
Лучше бы как-то внешкольную работу и дополнительное образование грамотно организовывать, тем более, что у такие особенных детей таланты художественные бывают или даже спортивные. Тут и ребенку возможность проявить себя, и уважение сверстников получить можно, и неформального общения гораздо больше, чем в школе.

just a passer-by ну так не все же буйные. Я от школы тоже жду знаний, поэтому ребенок, который по своему диагнозу должен быть определен в спец.школу, но с учетом помощи может работать, не мешая, в обычном классе, я не вежу причин этого не сделать.

Я тоже видела классы коррекции, и, даже, несколько раз вела там уроки. Так вот в этот класс 15 человек были собраны все дети, с которыми возиться учителям не хотелось. Отстающие, хулиганы и те кто еще по каким-либо причинам не угодил руководству школы. Я не знаю про классы коррекции ничего, честно, те, что мне попадались - зрелище печальное и унылое. Наверняка есть спец.классы учитывающие особенности развития детей, и это здорово. Но если родители счита, что справятся с обучением и обычной школе, и ребенок справится, и им это подходит, то не вижу смысла не дать им такой возможности.

Дети, в большинстве своем, достаточно жестоки, не смотря на недоумение родителей. Поэтому могут причинить сильные психологические и физические травмы особым деткам.

Как это ни печально, я вынуждена согласиться с Abrikosov. Взятые в отдельности - все ангелы, а детский коллектив, порою, страшная вещь.
zuz,
Если родители особенного ребенка хотят учить его в обычной школе, то должны быть готовы к тому, что с ребенком придется много заниматься, чтобы его при первом же удобном случае в класс коррекции не попытались отправить.

Не все, но устают они быстрее, им побегать хочется.

Та же история. Меня так запугали ими (на практике дело было), что я и в класс-то боялась войти. Завуч сказала": "Если что, беги сразу за мной". И бежать никуда не понадобилось, просто относишься к ним по-человечески, и они сидят и слушают даже лучше, чем в обычном классе. Поэтому, наверно, у меня и остались такие приятные воспоминания о классе коррекции

just a passer-by я согласна, что при человеческом отношении дети в этих классах вполне управляемы. Но сочетание запущенный педадогически ребенок, ребенок из асоциальной семьи и ребенок с неким диагнозом далеко не лучшее сочетание.

Кто же с этим спорит! Правда, к сожалению, две, а то и все три проблемы могут сочетаться и в одном ребенке

Ой, ну не могу я с этим согласиться! Жестокими детей делает окружение. Но по своей натуре - они мягкие, отзывчивые и очень-очень добрые.

Даже хулиган, условно говоря, дёргающий соседку по парте за косички и обзывающий другого ребёнка-изгоя, в душе - "мягкий и пушистый". Если детям показать, что сострадание - это положительная способность, они не будут прятать его под маской жестокости.

Судя по всему, Вы тоже педагог? Тогда как же вы можете так говорить? Ведь в любом пед.вузе наравне с основными предметами изучают педагогику и психологию! Поэтому развитие у ребёнка различных качеств - такая же задача учителя, как преподавание предмета!!! Конечно, и родители должны это делать, никто не спорит. В общем, работа должна вестись со всех сторон: сначала в семье, потом в детском саду, потом уже в школе. Нельзя всё спихивать на кого-то одного!
Я не отрицаю классы коррекции. Но иногда и их наполняемость оставляет желать лучшего. Вместе с "особенными" детьми туда помещают и простых двоечников, которые издеваются над "особенными" похуже, чем остальные.

staff96, одни из последних (но не новые) фильмы: "Снежный пирог", "Без ума от любви", "Дьяволы" и можно туда же нашумевший фильм с премиями "Я Сэм".
В своих высказываниях вы все каждый в своем правы.И я как мама "особенного" ребенка прекрасно понимаю через что нам придется пройти в школе.(Нас из обычного садика просто выгнали).Но это же мой ребенок и я хочу, чтобы у него было все хорошо ( этого хотят родители всех детей), по этому все можно преодолеть.
Можно преодолеть, когда от твоего ребенка отводят других детей на детской площадке только потому, что он странно ведет себя ( аутоподобное поведение), когда прохожий бросил фразу "придурок, а не ребенок"....А он обычный ребенок ни чем не отличается от других детей, просто случается такое как бы "уходит в себя"..
Так что справиться можно со всем:-)

Апельсинчик,

Да, поэтому и могу. В нашей еще до сих пор советской педагогике бытует мнение, что учитель должен воспитывать даже в большей степени, чем учить. Многие учителя только этим и занимаются: читают детям морали вместо того, чтобы знания давать. А родители и рады: в школе и научат, и воспитают как надо. А потом ищут репетиторов...

Вот и я говорю: не надо спихивать все на школу. Воспитание детей - задача родителей. Они и только они отвечают за своего ребенка и за то, каким он будет. Поверьте, если родители не объяснят ребенку что такое хорошо и что такое плохо, школа бессильна. Все от семьи идет.

just a passer-by
Тогда получается, что Вы всё только на семью спихиваете! А я про то, что надо всем заниматься воспитанием любых детей!
Поллина
А родителям, которые так же как и Вы относятся к своим "особенным" деткам, я бы памятник при жизни поставила! Когда беременная ходила, очень боялась, что с малышом будет что-то не так, и не знала, как к этому отнесусь. Но послушав Вас поняла, что любовь к своему ребёнку способна помочь преодолеть всё что угодно!

Апельсинчик!

И, действительно, кошмар, спихивать на родителей ответственность за воспитание их собственных детей! Куда смотрит общественность?!

Лично я против того, чтобы эти "все" занимались воспитанием моего ребенка. У семи нянек, знаете ли...

к "особенным" детям относятся не только диагнозы выше перечисленные?
я в какой-то степени была "особенным" ребенком правда не таким о которых детях Вы пишите...
так...вот...
дети разные и воспринимают по разному, были и жестокие не воспитанные родителями дети, которые из страха, что это, кто это...относились враждебно...
смеялись если хотите...
но в большинстве ...в хорошем большинстве...дети добры и восприимчивы к необычности ....
трудности есть., но они преодолимы...
скорее даже за счет того, что ребенок общителен...энергичен...
и в ваших силах сделать из Ваших детей таких...и особых проблем не будет..
Главное воспитывать во всех "обычных" детях доброту, понимание, а может и говорить с ними о том что бывает и что к этому нужно относиться с пониманием.., чтобы "особенным " было комфортно жить...

простите, это признаки ненормальности?

прочитала определение синдрома...

возникли подозрения, что добрая часть знакомых интересных людей им обладает )
да и у себя нашла некоторые признаки )))

вообще не люблю впихивание в рамки...