программы 2100 и 21век, что лучше

Подождите - он ждёт Вас во втором классе... мы сейчас как раз над ним бьёмся....

Это сообщение отредактировал Julkost - 8.12.2008 - 15:00

Радость-то какая. Julkost, а вы в какой школе учитесь?

и всё-таки мало закрепления. гонка за знаними и нахватывание по верхушкам-вот в этом заключаются новомодные программы. а то, что вы говорите легко и пр такое-так это просто вы не анализируете эти программы по всем параметрам. но надеюсь я ошибаюсь и не больше

в 90...

как мне объясняли ещё в садике (там мы тоже обучались по 2100) - суть этой программы в постоянном закреплении материала с его усложнением (как-бы по спирали - периодический возврат к пройденным ранее материалам с их услажнениям)..

мы тоже в садике по 2100. никакого закрепления по спирали я не заметила. в тетрадях некоторые задания вообще очень мудрёные непонятно в чём суть вопросов или самого задания. детям даются к изучению очень сложные вещи. эти программы разработаны видимо без согласования с медиками. у ребёнка глаза и рука не развиты до семи лет, чтобы учиться чтению, письму и счёту. это может приволить к определённым трудностям и спровоцировать ухудшение зрения. и вообще меня очень удивило, когда в октябре месяце,находясь в подготовительной группе ребёнок принёс домой решать прмеры из двух действий. и это не выдумка воспитателей. это по программе в тетрадях такие задания.

В среднем звене по традиции продолжают работать , видимо, возрастные учителя. Сейчас есть учебники, программы, позволяющие продолжить заложенное начальной школой в среднем звене. Как можно не имея представления говорить про Эльконина - дети с tyq справляются , если развито логическое мышление и ученики получаются -во!!!, не сравнить с традицией, которые могут работать только по образцу. 21 век - это та же традиция, а если ребенок не может объяснить, что делал на уроке, может, плохо слушал. С некоторыми детьми и до утра можно делать уроки и не сделать, не стоит обобщать, надо почитать, посмотреть учебники, пооворить с учителем, можно даже поработать с ребенком, его протестируют и скажут, к какой программе он лучше готов. Мне не нравится 2100 - там сложная математика, она перегружена ненужной информацией, сейчас в детском саду мучаемся - потом по традиции это же будем целый год изучать в первом классе.

Мой сын сейчас учится во 2 классе, по программе 21 век(она сложнее традиции), уклон идет на письмо(русский) и литературу. Вообще девочкам учиться легче, чем мальчикам (у них в попе шило...). Каждый день новые правила, сейчас они проходят суффикс, корень и т.д, степени падежей. По литературе каждый день новое произведение, при чем его всегда надо выучить. Сложно, учительница сказала, что сейчас идет программа(4класса)....

Я даже не понимаю, о чем вы говорите, это не опрограмме 21 век, потому что 21 век - это традиция, какой 4 класс, как мы раньше учились, таблица умножения, а у падежей нет категории степени. Вы простите, что-то путаете, а мальчики учатся много лучше девочек

А можно поинтересоваться в какой школе изучают степени падежей, я усчитель русского языка о такой категории никогда не слышала?

Описалась, я не степени(падежей), а падежи, глаголы....В нашем классе (со слов учителя0 хорошо учатся только девочки, а от мальчиков хоть караул кричи....(не внимательные, постоянно крутятся, занимаются всем, кроме уроков). В дневниках у нас у всех, мы сравнивали с родителями, каждый день все красной ручкой учителя исписано...замечания). При чем у нас с этого года математика по одной программе, а русский по другой...

Это сообщение отредактировал Даша2007 - 11.01.2010 - 11:42

да, очень интересно, жаль детей У меня у самой на следующий год пойдет вся в переживаниях, но я вроде за 21 век

Жаль детей и родителей. Я пока в декрете (осталось 5 месяцев), есть возможность нормально сделать уроки. А вот когда выйду, даже незнаю, что и делать....

Эх, где бы найти учителя, как у моего старшего была. Я вообще практически не учила с ребенком уроки в начальной школе, он и портфель-то приносил только на выходные. Учился по традиции с элементами Занковской системы.

Согласна, от учителя зависит многое, ведь сейчас как - понял хорошо, а не понял твои проблемы...приходится дома объяснять, а мы не учителя и программ новых незнаем. А у них каждый день всё новое...