Перевести дочь на класс старше, как это сделать?

Belka-76
Хорошо понимаю Вас. В свое время не решилась перевести на класс старше - думаю, зря. В начальной школе ей было делать нечего в плане учебы, сейчас в средних классах тяжело заставлять себя трудиться, т.к. не привыкла... Все давалось слишком легко.
Посоветуйтесь с учителем, с завучем.
Для меня важнее был комфорт ребенка, общение со сверстниками. Поэтому и не стала ничего предпринимать. Возможно, зря - возможно, все правильно. Решать Вам.

4х4

Ну как всегда, в своем репертуаре. Никто не переведет ребенка без разрешения психолога и согласования с администрацией. Если ребенок действительно может опережать программу, то глупостью как раз-таки будет его оставить "толкать локомотив"

4х4
зачем же так. Вы ни меня. ни дочу не знаете. Или вам завидно???
atdhfkm
К@тёнок
это очень на меня похоже. Если бы моя мама в моей школе не была завучем, то и я бы не ходила. И я боюсь, что доча моя будет отлынивать/прогуливать школу, а я её в 6-8 классе буду искать по дворам.
Ей сейчас неинтересно. с чего вдруг сильно заинтересуется в будущем???

4х4
Мы вот таблицу умножения до 1 класса знали почти всю, вычитали-складывали 4-хзначные числа. Это всё моей доче было легко. Не перевела из 1 класса только по её настоянию и из-за её "соплей" по любимой училке и девчонкам. Сейчас раскаялась, жалею, что тогда уступила. Все дети-родители индивидуальны. Я просила опытом поделиться, а не своими впечатлениями о моём посте.

atdhfkm
спасибо
У дочери в классе нет здоровой конкуренции. Даже "нездоровой" нет, гляжу, уровень знаний не очень. И это-то у отобранных деток на программу 2100. Долго училка бодается с детками, объясняя программу, моя уже в мае, когда получила учебники на 3класс, всю матешу пролистала и сказала - легко. Поэтому теперь на уроках играет. отвлекается, болтает. Пипец. Замечаний в дневник ещё не хватало. Но дочь-то и не виновата - ей просто скучно и неинтересно на уроках. Вот это я и не могу оставить без изменений.

Это сообщение отредактировал Belka-76 - 28.10.2012 - 22:00

Я сама пошла с 6 лет, когда все учились еще с 7 в подавляющем большинстве своем. Нисколько не жалею, что меня рано отправили. Я даже гордилась, что самая младшая в классе ) Училась очень хорошо, в очень хорошей школе. Потом поехала на год в Штаты по обмену, и пропущенный в школе год решила доучиться, т.е. доучивалась со своим возрастом уже - мне психологически было проще, мне кажется, я не чувствовала себя переростком в этом классе.

Belka-76

Отдайте в хореографию, в ФК+муз. школа+вокал какой-нить, надо распеваться. Ребенок должен развиваться всесторонне. Мы так и планируем, нам учится некогда будет. А, да,рисование забыла, точно! От одной учебы у них крыша едет, и в средней школе они уже ничего не хотят.

Оч. похоже на нас, очень! Прям один в один! Но, если честно то не все у нас на круглую "5", но так как у других хуже, то и он особо не стремится. Да, это проблема успевающих детей. Но она временна, поверьте. Всему свое время, пусть в большие нагрузки войдут более взрослыми, а время это придет в 7 классе, когда сразу и физика, и куча еще всего. Сейчас нужно навыки отрабатывать:по русскому, по математике, по языку. Можно и углубится во что-либо, мой вот по истории страдать начал , думаю, как бы на информатику переключить.

Belka-76

Может с дочей поговорить сначала, это ведь ее в первую очередь касается, а не директора.

Школа рассчитана на средний уровень, у детей-интеллектуалов получается в основном пустое проведение времени и потеря интереса к учебе .
Они - дают школе (хорошие показатели успеваемости, места на олимпиадах), а школа им? Потом их же ругают, что не собраны, не стараются, делают глупейшие ошибки в самых простых заданиях... Если бы перевод на класс старше решал проблему ... может быть, у кого-то решил? Мы свою возможность такого "финта ушами" упустили, интерес к "учебе" у ребенка (7 класс) практически потерян...

+100...

Belka-76

Это вам не на класс старше, а в советскую школу надо, там так было.

Моей пятилетней дочери тоже оччч. интересно со старшими мальчиками(10-11 лет). О чем это говорит?

Вообще, конечно, программа начальной школы сильно растянута. Мой пошел ровно в 6 лет, ему тоже было все слишком легко, переводить на класс старше мысли не было, (это уж слишком было бы идти в 5 класс, когда только-только 9 лет исполнилось). Но вот в общении в некоторый момент времени были трудности, при переходе к подростковому возрасту эти год-полтора были сильно заметны, потом все выровнялось.

Это сообщение отредактировал Леся_ - 29.10.2012 - 00:04

вот что могу сказать, меня перевели на 2 класса старше. и чо школу закончила только-только в 16. способность запоминать параграфы после беглого прочтения у меня не пропала, дома уроки не учила, нет, параграфы мельком пробегала перед уроком, больше скажу, я запоминала всю инфу, которую учитель говорил на предыдущем, мне не требовалось дома ничего учить, великолепная память, врожденная грамотность. да я забивала на все уроки и прогуливала тоже. при этом закончила с отличием и медалью. но мое отношение к школе это никак не изменило. а чтоб по дворам не шоркаться, ходила в художку 5 дней в неделю, дома тока в 7 вечера была.
перевод из класса в класс не избавит от скуки на уроках и не вышибет отличную ребенкину способность быстро все схватывать на лету. не того, от школы ждете.

Вот то-то и оно по-видимому...

Как насчет того, чтоб приучить в принципе прикладывать усилия ребенка? Хоть к чему-то? Не интересному. Это тоже нужно. Идеи?

Начальная школа не так уж и растянута. Посчитайте количество изучаемых предметов (а уж объём информации...), он больше, чем был у нас по программе 1к3.
Программа 2100 имеет замечательное свойство (ну собсно почему её так все нахваливают) - принцип минимакса, т.е. ребёнок берёт столько, сколько может взять. Если способный ученик берёт лишь минимум и не старается взять больше - значит учитель как-то не так организовал учебный процесс. Т.е. нужен другой учитель (или даже другая школа), а не класс постарше.
ЗЫ мне тоже учёба давалась легко, тоже уроки за 5 минут (ну или в перемену перед уроком. Ну или на физике делаем геометрию, на геометрии - английский и т.д. ). Вроде мне это особо в жизни не помешало. нет, если у Вас твёрдое намерение стать мамой нобелевского лауреата ...

еще программа 2100 отличается тем, что родитель должен принимать активное участие в освоении ребенком программы, т.е. учиться вместе с ним. помню как портала решало задачки из 2100, не могу сказать, что это не нужно современным родителям

в начальной школе еще требуется активное участия родителя в выполнении домашних заданий. родитель и должен контролировать"кое-как" или "на отлично". сам развиваться, читать по теме, заинтересовывать ребенка. искать интересное в неинтересном вместе, сложное в простом и простое в сложном. ну не в состоянии учитель индивидуальный подход обеспечить, это задача мамы.

Это сообщение отредактировал Airin - 29.10.2012 - 01:09