Список из 100 книг, рекомендуемых к прочтению

Одна из первых инициатив президента...Вот как серьёзно.

Президент РФ Владимир Путин поручил до сентября 2012г. подготовить список из 100 книг, которые должен прочитать каждый выпускник школы. Соответствующее поручение содержится в подписанном им сегодня указе "Об обеспечении межнационального согласия".

Отвечать за подготовку перечня из 100 книг, рекомендуемых школьникам для самостоятельного прочтения, будет правительство РФ, а участвовать в его составлении представители Российской академии наук, общественных объединений и религиозных организаций. Согласно президентскому указу, в этот перечень должны быть включены в том числе книги по истории, литературе и культуре народов России.

С предложением сформировать такой список из 100 книг В.Путин впервые выступил в январе 2012г. в одной из своих предвыборных статей. По его мнению, эти книги должны определять отечественный "культурный канон".

"Давайте проведем опрос наших культурных авторитетов и сформируем список 100 книг, которые должен будет прочитать каждый выпускник российской школы. Не вызубрить в школе, а именно самостоятельно прочитать. И давайте сделаем выпускным экзаменом сочинение на темы прочитанного. Или по крайней мере дадим молодым людям возможность проявить свои знания и свое мировоззрение на олимпиадах и конкурсах", - предложил тогда В.Путин.

Читать полностью: http://top.rbc.ru/society/07/05/2012/649545.shtml

А давайте, действительно, попробуем такой список составить. Потом голосование проведем.

Список:
1. русские народные сказки
2. Р. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту"

Это сообщение отредактировал silver space - 8.05.2012 - 21:40

Очередной бред от "нашего" президента.
Вспоминая себя могу сказать что школьную программу я с трудом выносил но при этом зачитывался Дюма, Сабатини и Конан Дойлем.
У каждого эти 100 книг будут свои, какие бы рекомендации не были.

Вот, а сами агитируете за то, что бы школьники их проходили!
Со школьниками нач. классов можно Хоббита, со старшеклассниками - Властелина колец, а народные они же из языческих ритуалов и действ + понаросло вокруг них столько всего со времён палео- и неолита. Факультативно - пусть.
Вы знаете, что калинов мост - это загонная яма для мамонтов, которая ветками калины укрывалась? Красная шапочка - это про восход и закат солнца...

Удачи!

Да, увы, школьная программа по литературе скорее отобьёт всякую любовь к литературе, она больше рассчитана на тех. кому она глубоко пофиг.
Это профанация и ещё раз профанация.

+100

а я пятилетке счас и про бабу ягу и про драконов с динозаврами вкупе с метеоритами , я все равно не понимаю почему я не смогу объяснить своему ребенку какое то непонятное для него слово, ну встретится, даже если сама не вспомню определение, посмотрю в инете или в справочнике, и раньше когда читали постоянно в словари или энциклопедии лазили, у нас у родителей они были под рукой всегда. почему доводить до примитивизма то. ту же Калевалу я читала в 5 классе, Это ж здорово столько слов новых.


Вот честно говоря мне Хоббита и Властелина колец труднее объяснить будет

Это сообщение отредактировал пятнаша - 21.08.2012 - 09:44

У Толкиена прекрасный слог, особенно в переводе Муравьёва, там всё понятно, единственное что может напрячь, так это названия, да и то - местами.

Ну, когда у ребёнка непонятные слова вызывают восторг - то да, а если не вызывает?
Я вот в детстве недоумевал, почему в программе "Время" говорили вроде бы на русском, но, на каком-то другом русском, от чего я многое там понять не мог.
Восторгов все эти "интенсификации" и "мелиорации" почему-то не вызывали.

я не знаю почему реальные персонажи того же Бажова вызывают недоумение,а вот эльфы и хоббиты это привычные персонажи, плюс орки гоблины и кто там еще.


камень малахит который можно увидеть в подделках и бирюза это необъяснить, а какую то заведомо несуществующую фэнтэзи запросто. вот реально не понимаю. И уж если брать тогда откуда корни хоббитов, то тогда уж про тех эльфов которые в холмах жили начать, это же тоже сказки , только кельтские и потом встречающиеся в произведениях западноевропейских сказочников.


Зы: если что у меня сын тоже любит новые слова и слово мелиорация, метеорит и прочее мы уже ему объясняли

Напомните мне, где я это писал?
Я писал о переизбытке специальных, устаревших и диалектных слов у Бадова, даже пример привёл, к персонажам вопросов нет. Ну, т.е. есть вопросы и к ним, там элемент язычества и всё такое, но, это уже вопросы другого плана, тут речь именно о детском восприятии текстов.

То есть вы считаете что знание сказочных выдуманных назгулов ребенку в современной жизни больше пригодится, чем знание диалекта и значения устаревшего слова ? Я не очень пойму о чем мы спорим ? О том что ребенку трудно понять Бажова и легче Хоббита ? я не знаю, но сомневаюсь, прост если начать анализировать Властелина колец и того же Хоббита то заморочек найти можно не меньше ))))))

Уф, что-то меня это уже утомлять начинает.
Попробую резюмировать по-быстрому: то, что некоторые читали на ура своим детям в 5 лет не надо предлагать читать в средней школе, ибо дети в 5 и 12-15 лет сильно разнятся

Так что там у нас со 100 книгами которые никогда не прочтёт наш доблестный президент?

По мнению Эха Москвы, вот они

Ну, Эхо Москвы - в любом случае, аудитория специфическая.
Но, даже она удивила тем, что русской литературе 18-19 века место в списке не нашлось.
Такие списки надо создавать педагогам, а не просто дяденьками и тётенькам которые любят читать, т.к. хорошая книга может быть не удобна для изучения её в школе.

Удачи!

там комментарии прикольные, но вообще не это не для обучения, а типа внеклассного чтения и если почитать комментарии получается налагаются списки с тем что есть в школьной программе . И да если этот список для 7-8 классников то немнного непонятно что там делают в этом списке книги Волкова , Кортик Рыбакова и еще несколько других , имхо это более младших возраст

mr_Ro

Вы хотите, чтобы дети задавали взрослые вопросы. Им не нужны точные знания о том, что означает то или иное слово в сказке. Точнее, если что-то очень захочется, то спросят, но чаще - догадаются (например в вышеприведенном Вами примере "изробленный", "робить" - понятно, что родственные слову "работа"). Если неважно - пропустят. Им важнее общее настроение, атмосфера, сюжетная линия.
Если бы все дети задавали такие вопросы, как Вы хотите, Пушкина у нас точно не было бы. Были бы сплошные Брокгаузы и Ефроны.

А меня наоборот, в детстве так занимали и радовали слова, значения которых я не понимала.