Подростки и переходный возраст, или пособие по выживанию родителей :)

Меня тоже... дотянули. Мама заняла жесткую позицию, как я ни бесилась.
С получением свидетельства об окончании музшколы было ощущение. что выпустили из тюрьмы, образовалась прорва свободно-гуляльного времени.
К инструменту не подходила лет 7, столько же была аллергия на классическую музыку.
Дочь уговорила меня на музыкалку, все отмечали ее отличные способности, я сперва не поддавалась) продержалась она 2 года, первый с моей помощью на ура, потом стала филонить, я давить не стала (во! заметьте...), за нее учиться не стала, разрешила бросить. Это был единственный раз, мы не вводили такое отношение в систему... начатые с детства занятия продолжаем, минимум оздоровительной зарядки (танцы. потом аэробика), театральный. Все для здоровья и для души.

Это сообщение отредактировал Veronika - 2.03.2012 - 12:51

Veronika

Я вот все-таки не понимаю немного. Судя по вашим словам, у вас чудесная, умная девочка. Что больше всего вас смущает? Что ее лень не позволяет реализоваться ее талантам? Что разводит беспорядок в комнате и вы не можете с этим смириться?

Я с беспорядком бороться перестала. Как-то дала себе обещание не прибираться у нее в комнате и не приставать к ней. Комната превратилась в помойку и я не выдерживала и ругалась. Результат плачевный - порядка больше не становилось, я на нервах/каплях, с дочкой контры. Теперь по-другому поступаю: замечания делаю, но крайне редко и спокойно, типа "унеси посуду на кухню". Чаще всего реакции нет. В таком случае я раз в неделю без нее захожу в комнату и навожу косметический порядок. Ну буквально 15 минут. На помойку похоже чуть меньше, мне полегче, с ней не ругаюсь. Может не педагогично, но в моем случае пожалуй выход. Мысли что будет хрюшкой всю жизнь посещают, но я их гоню аргументами что криком ни к чему не приучишь и так лучше всем.

oly789
Узнайте - может как вариант - вечерняя школа?

oly789
Молодец...
Я тоже примерно так поступала в последнее время.
Но более глубокие раскопки показали, что далее гниют остатки еды в потайных местах. Не знаю, что меня достает больше, но Вы правы, я не могу не проецировать эту ситуацию вперед:не то, что не позволяет развиться талантам (а это точно так!), вообще - это тупик, как мне кажется, неправильный путь просто плыть по течению, позволяя другим себя обслуживать=жить свою жизнь, нужны телодвижения по-любому.
Сейчас уже в основном воспитывать поздно, а вдруг нет? Упустить последний шанс?
Где сбой, понять не могу... Все вроде шло ничего - потом бац, хуже и хуже...
Это и есть переходный возраст? Или это у меня спала с глаз пелена очарования, которой в наших глазах окружены маленькие дети? Так вроде б нет...
В глубине души таки верю, что все у нас будет хорошо, но поводов так считать все меньше.

Меня просто засасывает эта ситуация, как трясина...
Когда я хотела отпустить ее (ситуацию) еще не сколько лет назад, силы кончились, муж мне сказал, что не считает это правильным, нужно последовательно продолжать, и тогда будет толк. Но мы не вытягиваем и вдвоем... Потому что тянуть надо - не нам.

Veronika
Я ничего умного посоветовать не могу вам.
Я только одно могу сказать - грызть себя и ругать ребенка просто неконструктивно. И это еще пол-беды. Находясь в контрах и вечном недовольстве друг другом можно упустить что-то большее. После той истории с "собачим кайфом" я поняла, что может и не так важно какие отметки у ребенка. Она жива и здорова и я хочу чтобы и дальше так оставалось.
Ребенок у меня достаточно открытый, раньше все мне рассказывала. Потом стала мало рассказывать. А сейчас опять начала. Для меня это важнее того, что хрюшка и что учится с тройками. Конечно, меня это беспокоит, но свои мозги в чужую голову не вложишь. Что могу - доношу и корректирую. Нудеть ежедневно просто нет смысла.

Однозначно. Знаю. Могу и под остальным подписаться.
И вообще - спасибо.

oly789
На счёт училища, там не как например в музыкальном где одновременно и учатся специальности и заканчивают школу, получая за три года среднее специальное образование, там набирается группа детей кто после 9 класса и они ходят учиться в 40 школу, конечно всё это совмещается с обучением в училище, поступить туда не просто (по спец. предметам) народу после 9 набирается мало, а нагрузка получается очень большая, поэтому посовещавшись решили идти после 11 класса. Там уже не будет общеобразовательных предметов, только специальность и ещё на следующий год будут набирать группу реставраторов, она набирается раз в три года.

Veronika
да забейте вы на беспорядок, неужели раз в неделю вы не уберете у неё в комнате, покажите, как нужно это делать, как приятно в чистоте, предложите вместе что-то сделать, пусть слегонца поможет, если ей совсем невмоготу этим заниматься. Меня мои скоро из дому выгонят, я от двери, как вхожу, начинаю: кто бросил портфель, кто топтался в грязной обуви по всей прихожей, почему грязная посуда, брюки не на месте, которые я утром гладила. Как-то они тяжко вздохнули, когда я завела свою "волынку", и я заткнулась. Лучше я сделаю сама, чем испорчу с ними отношения, и они не станут радоваться моему приходу. Мне же не сложно лишний раз вымыть прихожую или посуду. Правда, ещё много других поводов позудеть - куда ж без этого, но будет хотя бы меньше.

Veronika

Вам не кажется, что это результат ваших требований к "чистоте". (Это я с помидорами верналась )
На виду - ругают. Убрала- не ругают. Потом забыла вообще, что убрала.
Просто попросите ее оставлять остатки на видном месте, чтобы можно было потом убрать и скажите, что в этом случае ее ругать не будете.
Моей 4 года - в квартире постоянный бардак. Когда начинаю убирать и говорить, что бардак надоел - говорит - давай убирать вместе - типа вместе весело, а сама не буду. А у старшей дочери есть подружка - у нее ребенок такой же - то же девочка. Все убирает сразу как только поиграли - раскладывает по местам. И продолжается жто с 2 лет как у моей так и у нее. Это еще возраст "несознанки", а подходы уже разные. Так чтоит ли биться головой о стенку в случае с подростком?

Но так не честно! Это их вещи-пусть они и убирают.

Положите все гнилье, какое найдете, ей на подушку, заправьте кровать снова, начнет спрашивать-скажите так и было. При необходимости -- повторить.

Тоже вариант, типа субботник, можно под музычку. Попробую на днях.

Ой, у меня дети тоже всё разбрасывают, и оба очень любят чайник в комнату уносить и обязательно на полу поставить, вот спрашиваю неужели не судьба в кружку налить? Тут как то прихожу вечером домой на люстре дочкин бюстгалтер висит, у меня в глазах вопрос с чего это вдруг? Она оказывается передачу посмотрела по телеку где сообщили, что так деньги притягивать надо, приходит сын, заходит в комнату и спрашивает, а почему зарядку от телефона в кошелёк не воткнули? Оказывается тоже эту передачу смотрел... . Сейчас сынуля в Эйвон подписался каждый день из школы с заказами приходит, я от него такой прыти не ожидала, сестра "поскрипывает зубами". Вообще день дружба-жвачка, день войнушка. Подруги дочкины когда приходят бывает сын с ними заболтается, так дочь ко мне в комнату приходит обиженная, пусть все уходят... Её очень бесит когда брат забирает внимание на себя, а уж если я его хвалю, то может и психануть, я правда не всегда педагогична и бывает провоцирую, знаю, что нельзя но не могу остановиться

atdhfkm
Veronika

Для меня важнее всего психологический комфорт ребёнка. "Дотягивать" я не буду по-любому, хотя, если бросит, мне будет очень жаль потраченных сил и времени! Варианты: либо переводимся в другую школу (если отношения с учителем зайдут в тупик), надеюсь, это возможно; либо пусть бросает, тогда надо какое-то другое интересное занятие срочно искать, чтобы эта самая прорва свободно-гуляльного времени не образовалась. А вообще-то мы с мужем, конечно, подумывали о том, что он потом может в муз.училище пойти. Музыка с детства его больше всего интересует. Вот у меня такой вопрос: можно ли на другой инструмент перейти, если два года до конца школы осталось? Он всегда хотел на ударные...

ддд&филя
Я по себе сужу, училась в ДШИ восемь лет, первые два года с удовольствием, с 4-6 класс под нажимом, оставшиеся два года опять с удовольствием. От коллектива многое зависит, у ребёнка ведь не только специальность, есть и общие уроки: сольфеджио, музлитература, на музыкальном отделении наверное хор и ещё чего то, а перевестись на другой инструмент возможно, только надо ли? Там ведь будет отставать от сверстников и сразу на концерт не возьмут, а ребёнку в таком возрасте из лучших стать начинающим нелегко психологически, и трудолюбия, чтобы нагнать надо очень много. У нас была ситуация когда у девочки не было дома пианино, ей конечно было сложно и она перешла на аккордеон, но оговорюсь училась на хореографическом и там инструмент был не основным предметом. Мне кажется музыкальную школу без нажима не закончишь, потом спасибо скажет, что заставили доучиться.

yakra

Про "спасибо" я сильно сомневаюсь. Об этом пишут и atdhfkm и
Veronika. Он бросать не собирается. Просто он не занимается с
той отдачей, на кот. рассчитывает учитель. У него по всем предметам "4" и "5", кроме музлитературы. Но, как сказал учитель, "у нас элитная школа, и халтура не прокатит" (т.е. выступать в филармонии с муниципальным оркестром он не будет-а мог бы, если бы нормально занимался).