логопед-практик отвечает на вопросы, отвечу на вопросы о развитии речи

Екатерина, здравствуйте.

Были у Вас в 1 г. 8 мес. (невролог ставила задержку речевого развития). В общем, как Вы и говорили, к 2,5 годам, вроде, разговорились.

Вопросов много накопилось Если не сложно, ответьте, пожалуйста, вкратце:

1. Дочка говорит предложениями из 2-3 слов (типа "папа спит", "едет синяя машина", "мама хочет есть" и т.п.). Если ей хочется выразить мысль более полно, то получается примерно такая картина: "Папа поехал в гараж машина поставить бензин придет домой". В переводе "Папа поехал в гараж, поставит машину (предварительно заправив бензином) и придет домой". То есть вначале строит фразу правильно, а потом идет просто набор слов, относящихся к теме, но не согласованных). Иногда не произносит предлоги (при правильных падежах). Например, "пойдем бабе" (вместо "пойдем к бабе"), "мамы тарелка" (вместо "у мамы тарелка"). Это нормально, или с этим надо что-то делать?

2. Звуки "ш", "щ", "ч", "ж", "з", "ц" произносит как "сь". Звук "р" произносит только в слове "три". В остальных случаях возможны варианты - не произносит, говорит "й" или "ф" вместо него. Получается примерно: "ыба" (рыба), "тига" (тигр), "гойшок" (горшок), "кафтоська" (картошка). Ну этим я пока особо не заморачиваюсь (вроде, имеем право пока так говорить, да?). Переживаю больше за звук "н". Она его иногда не произносит или произносит не в том месте. Например, говорит "алить" вместо "налить", "а йучки" вместо "на ручки", "сяньть" вместо "снять". Много раз повторяла ей, как правильно говорить, она повторяет за мной, но опять неправильно. Вроде, не настолько это трудный звук, чтобы с ним были проблемы. Что с этим делать?

3. Называет себя в 3 лице (Оля сидит, Оля хочет есть). Как научить говорить "Я сижу"?

4. Знает цифры от 0 до 9. Если ей их показывать по одной, называет. Если видит написанные цифры рядом, то читает их справа налево. Например, в подъезде на двери квартиры видим номер 52. Читает: "два пять". Двузначными числами я ее, естественно, не нагружаю. Просто переживаю, что она привыкнет так воспринимать справа налево, вдруг потом и читать так же будет? Это проблема или само пройдет?

5. Мы знаем несколько букв (а, о, и, м, п, б, г). Я не заставляю, ей самой интересно, когда она показывает буквы, а я их называю (сама тоже может их назвать, если показать и спросить, какая буква). Вопрос: как разучивать согласные буквы, т.е. как их называть (эм, мэ, м)? Дочка говрит "ме", "бе", "ге" (именно вот так мягко, с "е", а не с "э"). Мне кажется, что она пока не поймет, что есть буква, а есть звук. И если я буду говорить и "м" и "эм", не запутается ли она?

P.S. Нам 2,5 г. Проблем по неврологии врач никаких не видит.

Спасибо заранее

Лиса-Алиса
Здравствуйте,Екатерина!Нашей дочери 1,5 года,говорить начала рано,сейчас говорит очень много слов,начинает предложения составлять.Но меня очень волнует,что шипящие она произносит межзубно.В каком возрасте обращаться к логопеду?Боюсь опоздать.Спасибо.

Лиса-Алиса
Здравствуйте! Сколько у вас стоит занятие на дому ( если возможно ).
Нужно ребенку поставить звук"р". Все остальные звуки "в порядке"

Юля-Юля
я не логопед, но все-таки советую - называйте пока звуки (правильные названия букв она освоит потом), иначе будет непонятно, как складывать слоги.

Это сообщение отредактировал Леся_ - 20.04.2011 - 16:21

Лиса-Алиса
Здравствуйте!
Дочке 1,7. говорит мама, амамамамам - требует есть и мяу, и тр. остальное - как собачка лает, корова мычит, лягушка, ослик и пр живность - мычит, по разному и даже похоже. ворона - кх.
говорим с ней, читаем, развиваем моторику. чем еще заняться?

Юля-Юля, здравствуйте!
1. Что касается синтаксиса (т.е. построения предложений) у Вас все идеально, беспокоиться не о чем. В норме в это время пора два слова соединить в "предложение", с чем Ваша малышка отлично справляется
2. Те звуки, о которых Вы пишете относятся к звукам позднего онтогенеза (появляются в норме после 3 лет, возможно -- ближе к 4 годам). То, что Вы беспокоитесь за звук [н] -- совершенно напрасно, т.к. дело не в звуке, а в звуко-слоговой структуре слов. Здесь у Оли тоже все хорошо, т.к. первый согласный в слове дети часто опускают (и это в Вашем возрасте не признак патологии), и очень часто возникают трудности при произнесении слов со стечениями согласных (если несколько согласных рядом, то дети могут их переставлять или пропускать), что опять же в Вашем возрасте не является патологией.
3. Не нужно учить ее говорить "я". В три года Вас ждет кризисный период, когда детки перестают воспринимать себя в третьем лице. Сейчас ей еще не понятно, что Оля -- это и есть я (ее же никто так не называет).
4. Это тоже не проблема. Вы можете просто поправлять ее и называть цифры слева направо, чтоб она это воспринимала. И если Вы считаете предметы, то считайте их тоже слева направо, ничего ей не объясняя.
5. Буквы называйте только звуками.
Я очень рада, что у Вас все хорошо! Успехов Вам!

sebastyan, здравствуйте! Не волнуйтесь. Очень хорошо, что девочка старается произносить шипящие звуки. Это для нее очень рано и говорит только о том, что она хорошо слышит разницу между звуками и, еще не имея способности воспроизвести их правильно, она старается произнести максимально похожий звук.

Alitsia, здравствуйте! Научите ее узнавать родных на фото, находить разные предметы в квартире, части тела и лица на себе и на куклах. Можете учить классифицировать предметы по форме и цвету (только так: возьмите синий кубик и попросите "Принеси такой же" и т.п., называть цвета и формы можно, но образец обязательно должен быть).
Успехов Вам!

так это она все делает. она все делает, только не говорит. только головой мотает - типа да и нет.

Лиса-Алиса
Екатерина, здравствуйте! Дочери 4 года ровно. Испортились шипящие звуки, стала производить их как бы с выворотом губ наружу, не в глубине рта, а как бы на выходе, брызгая иногда слюной . Раньше этого не было. С чем может быть связано появление этого дефекта?

lizon, здравствуйте! А раньше дочка шипящие звуки произносила чисто, как надо?

Лиса-Алиса
Вроде да, по крайней мере, этого выворота губ не было точно.

lizon, здравствуйте! Если нормальное произношение уже было сформировано, то оно никуда не делось. Попробуйте попросить ее пошипеть как змея, покажите образец... У нее обязательно получится, если уже было правильное произношение...

Лиса-Алиса
Здравствуйте.
Дочке 1год 9,5 месяцев. До недавнего времени в разговоре было 2 слова "мама" и "ы". Сейчас дела обстоят лучше: стала говорить хоть немного. Невролог поставила ЗРР. Меня не очень беспокоит то, что мы мало слов говорим. Меня беспокоит что она не повторяет за мной слова. Вообще. Не пытается произнести даже. Ну например я говорю "машина" я не хочу услышать от неё машина, а хотя бы "ина" или другие звуки. А она молчит. Вот как можно "сподвигнуть" её на повторение слов?

Доча всё понимает. Занимаемся с ней развитием мелкой моторики, очень любим пальчиковые игры. Знает основные цвета, формы.

Лиса-Алиса
И еще вопросик. Многим деткам прописывают Когитум. Расскажите об этом препарате.