логопед-практик отвечает на вопросы, отвечу на вопросы о развитии речи

Veronika , если это заикание, то форма, похоже, неврозоподобная...
но об этом рано говорить... просто, не видя ребенка, не хочу Вас пугать... может, зависеть от времени суток, от утомления... например, как говорит ближе к вечеру, если днем плохо спал?

Лиса-Алиса
Написала в личку как раз по поводу консультации.

На всякий случай продублирую: хотела бы подойти с сыном в Московскую слободу, Вы там принимаете? Мой телефон написала в личку.

Можно ли связаться с Вами по телефону. Очень нужна консультация.

Лиса-Алиса, зравствуйте и огромное Вам спасибо за помощь!! Я ожидала другого ответа, что-то вроде "повышенной индивидуальности".. (На мой вопрос "что это такое?" психологи, с которыми я консультировалась, пожимали плечами. Это наверно, отговорка для родителей, чтобы не приставали.)

Еще вопрос: что такое "Академия"? Магазин? Издательсво? Это не провокационный вопрос, я не из Ярославля, живу в Ростове-на-Дону. Спасибо!!!

Здравствуйте Екатерина, у меня вопросик - дочке в апреле будет 6 - никак не говорит букву р! Она заменяет на л .Остальные буквы более-менее выговаривает, не супер, бывают замены - но может сказать правильно. Логопед в садике даже не взяла ее в свою группу, а мы с мужем не можем ее поймать никак в садике, стобы поговорить. Что нам делать?

Здравствуйте, подскажите пожалуйста, с какого возраста нужно показывать ребёнка логопеду? Моей дочери 4г2мес. Плохо говорит Р и "С" - заменяет на Ш
спасибо.

, здравствуйте! Извините меня за такое долгое отсутствие -- было ОООчень много работы... "Академия" -- это книжный магазин в Ярославле, как-то я не подумала, что Вы издалека... Успехов Вам!

oluska, здравствуйте! Извините меня за такое долгое молчание. Если вопрос еще актуален, то вот мое мнение: в логопедическую группу Вы не годитесь, т.к. слишком НЕсерьезное нарушение у Вашей дочки )) Советую обратиться к логопеду в центр раннего развития, или поискать любого другого частного специалиста... Если в поликлинике по прописке есть логопед, то он тоже может Вам помочь. Успехов!

Маша Миронова, здравствуйте! Во всех учебниках написано, что в норме у детей к 5 годам формируется устойчивое произношение всех звуков родного языка. Если нарушено ТОЛЬКО звукопроизношение, то до 5 лет можно смело подождать (как говориться, до свадьбы заживет, т.е. до школы можно будет подправить)... Но если нарушение более серьезное (бедный словарный запас, нарушение процессов словоизменения и словообразования и т.д.), то не стоит терять времени. Советую обратиться к логопеду в поликлинику или к частно практикующему специалисту для диагностики. А, может быть, в детском саду есть логопед -- обратитесь к ней за консультацией. Успехов Вам!

Лиса-Алиса , а вопрос про ребенка возраста трех месяцев возможен? Нам три месяца, родились на месяц раньше. Роды были очень сложные. В настоящее время невролог говорит, что все нормально (ТТТ). Невролог говорит чтобы тот месяц на который мы раньше родились надо выкидывать. Т.е. по сути нам сейчас два месяца. Скажите, во сколько малыш должен начинать гулить?
дело в том, что разные звуки (обычно когда чем то недоволен, типа ууууу протяжно или оооо) произносит, а вот когда мы с ним разговарием, он оживляется, машет руками и ногами, рот открывает, как будто хочет ответить, а ЗВУКА НЕ ПРОИЗНОСИТ. Это нормально для такого возраста? или стоит волноваться? У лора все в порядке (проверяли).

Здравствуйте! Комплекс оживления есть -- очень хорошо. Не прекращайте разговаривать с малышом, т.к. если есть его сосредоточение на Вашем лице, значит он заинтересован этим. Сам воспроизводить начнет не сразу. Попробуйте привлечь внимание малыша звучащей игрушкой, спрятанной справа или слева от кроватки. Реагирует? Значит звук слышит. Произносите гласные звуки и простые слоги так, чтобы малыш видел Ваше лицо. Сначала будет наблюдать, а потом и воспроизводить. Обязательно поощряйте любые голосовые реакции, обязательно откликайтесь, появляйтесь перед малышом и повторяйте те звуки, которые у него получаются.
Вообще, о речевом развитии говорить еще рано. Пока возможна только диагностика предречевого развития, которая заключается в наблюдении за движениями, общей моторикой. Проверьте, держит ли игрушку, хотя бы недолго, поворачивает ли голову или следит ли взглядом за звучащей игрушкой.
Надеюсь, что информации достаточно. Кстати, еще хочу порекомендовать книгу "Игры с детьми младенческого возраста" Разенковой. Очень доступно изложен и удобно сгруппирован материал. Успехов Вам и Вашему малышу!

Лиса-Алиса спасибо вам за ответ. Все о чем вы говорите (держит ли игрушку, поворачивает ли голову или следит ли взглядом за звучащей игрушкой) - есть ВСЁ. Про книгу эту знаем. Распечатали. По ней и учимся. Но пока что то не шибко у нас получается (ну в смысле есть всё, а вот звука о котором я говорила - пока нет). Спасибо еще раз.

Лиса-Алиса,здравствййте! Моим мальчишкам-двойняшкам 1г.и 1мес. при осмотре логопед и невролог поставили ЗРР. Мы ничего не говорим (только отдельные звуки, слога баба, ко, ляля, абу, ах), но все понимаем. Подскажите пожалуйста стоит ли мне бить тревогу?

ЕленаМ, здравствуйте! Я повторяю почти в каждом посте, что о задержке речевого развития говорить можно только после 2,5 лет. А сейчас, если нет никаких сопутствующих диагнозов и заключений, то тревогу бить рано. Я рекомендовала бы массаж, плавание, в общем, посильное развитие общей моторики. Еще понаблюдайте, есть ли желание повторять за взрослым слова и слоги (хорошо бы, повторял ударный слог из слова) или хотя бы попытки что-то ответить? И еще: те "слова", которые есть что-то обозначают (обычно: сразу много значений) или просто так произносятся, как лепет?