Школа №33, тема для родителей

у меня тоже иногда такое желание бывает, но хочется думать, что я не заблуждаюсь на Ваш счет - верю, что Вы искренне пишете, просто не всегда в курсе нынешних дел.

жжжжж

Мы уже как-то обсуждали, что я так к этому не отношусь. Более того -- даже наоборот.
Если к кому-то еще из отметившихся в теме есть аналогичные претензии, так, может, именно им и высказать?

Да, очень хорошо. Я тоже рада, тем более, что преподаватели там другие в этом году. И вот увидите, результат по ЕГЭ будет гораздо более радостным - вернемся к этому в июне будущего года.

Юрий Богомолов

а я Вам претензий не предъявляла, очень уважительно к Вам отношусь.

жжжжж

Я не говорю, что обладаю полной картиной. Естественно, у меня есть определенная срезка, по которой я делаю выводы. Я пытаюсь просто донести, что и у Вас тоже определенная срезка, на основе которой делаются выводы. Если где-то с моей стороны в последнее время и возникает что-то, похожее на спор, то именно по поводу излишней категоричности выводов (в духе последнего "кто хочет в МФТИ, тот обращается к репетитору").

Естественно, можно и нужно обо всем этом писать. Не вижу ничего плохого, если зашедший в данную тему человек увидит разные взгляды на обстановку в школе, если увидит мнение родителей, школьников и выпускников. А плоха здесь будет любая крайность -- от сочных мазков черной краской до слащавого елея.

жжжжж

Да и параллель более сильная. Год на год не приходится.

Ну, во первых, не говорите гоп , пока не перепрыгнули, а во-вторых, сам тест может быть несколько легче, исходя из плачевных результатов по математике этого года (не в 33, а вообще).

Леся_

Балл за ЕГЭ рассчитывается по итогам сдачи по стране (нормировка и т.д.). Так что 90 баллов в прошлом году могут означать совсем другое количество решенных задач и "сырых баллов", нежели 90 баллов в текущем. Поэтому цифры разного года (именно как абсолютные значения) сравнивать вообще смысла не имеет (собственно, это одна из причин, по которой сертификат с баллами ЕГЭ имеет ограниченный "срок годности"). А вот сопоставить результаты разных школ за один год -- это запросто.

Юрий Богомолов

Знаю, что сильная вообще. В сравнении с кем-то не знаю. Но и вы же сами говорили, что от преподавателей много зависит.
Леся_
Слышала, что была олимпиадная задача, но так ведь тут и олимпиадников полно - кому ж решать, как не им....А кто в вашем классе вел математику?
Юрий Богомолов
А как вы оцениваете уровень заданий этого года? Интересно ваше мнение.

жжжжж

Не совсем так. Просто школьники и больше даже учителя склонны относить задачи, в которых не видят готового алгоритма, к олимпиадным задачам. Плюс накладывается еще то, что факты и навыки, необходимые для решения данной задачи (если речь о задании С6 прошлого года, в которой просто некоторая возня с целыми числами), остались далеко в 6 классе (целые числа, разложение на множители и так далее), а потом к этим вопросам возвращаются реже, поэтому и воспринимается как что-то странное, непонятное и выбивающееся из общего ряда. Вот и называют такие задачи на всякий случай олимпиадными. Школьники, участвующие периодически в математических олимпиадах, задачи на целые числа видят регулярно (а не только в 6 классе), плюс на занятиях решают, поэтому у них, чего уж греха таить, было несколько больше шансов решить данную задачу.

В целом задачи ЕГЭ последних лет стали (на мой взгляд) несколько лучше. Отчасти такое впечатление сложилось после отмены угадайки.

как я не люблю такой подход к математике, хотя и понимаю, что для многих это единственный способ освоить предмет

жжжжж
Большакова Галина Николаевна

Юрий Богомолов
Спасибо и за этот ответ!:)

Отлично.

Юрий поднимал тему Дня самоуправления, но никто не поддержал. Мне хочется, чтобы в школе было побольше таких мероприятий, которые так объединяли бы детей, как это было при подготовке (выборы директора - что-то сверхестественное, как будто бы президента выбирали). Раньше был комитет комсомола, педагоги по внешкольной работе. Вот и сейчас бы в школе какой-то орган, который организовывал такие мероприятия. Мне кажется, детям этого не хватает. У них очень сильный творческий потенциал ( помимо высокого интелекта) и интересно бы проявлять его в стенах школы.