забыли про ребёнка

Shusha
Мы ведь с вами коллеги?
Для меня страшнее фразы "Учитель всегда прав" нет. Я не хочу быть всегда правой. Хочу быть человеком, который ошибается и признает свои ошибки. Хочу учить детей, которые видят эти ошибки и не боятся мне об этом сказать. Показывая, как решать задачу, могу специально сделать ошибку в хитром месте, а потом ждать,что дети ее найдут. Нашли - значит не зря стою у доски. И никогда не говорю, что это я специально ошиблась

Наверное, коллеги. В предыдущем посте я говорила не об изучаемом материале, по поводу которого дискуссии вести - это очень необходимо для ребенка. Я сама, будучи ученицей, доказывала свою точку зрения на изучаемые события. И со мной ученики ведут дискуссии. Я говорила об уважении статуса "Учитель".
Я всегда считала невозможным оскорбить учителя, посмеяться над ним и т.п. Свободу слова многие сейчас воспринимают как вседозволенность. Мне недолго пришлось работать в школе, где вот такой ученик,который знает про свои права, а мама его поддерживала во всем, совершенно свободно мог сказать учителю все,что угодно, мог оскорбить и т.п.
Я только один раз в своей жизни обидела учителя (когда была ученицей), просто демонстративно вышла,когда она мне сделала замечание по моей дисциплине в школе. Переходный возраст был...Я считала тогда себя правой, ведь я же лучше знаю, что для меня будет полезней....Я никогда не забуду,как она плакала. Я случайно увидела...
Я пишу вот об этом,грань очень тонкая, поэтому для меня не "Учитель всегда прав", а "АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ НЕПРЕРЕКАЕМЫЙ".

Это сообщение отредактировал Shusha - 30.12.2015 - 06:59

Доброе утро. я тоже закончила школу с золотой медалью и поступила в ВУЗ, вела дискуссии с учителями по поводу точек зрения на изучаемый материал...но именно дискуссии, а не "спорила". Это разные понятия. Грань очень тонка, помните,что такое свобода слова по определению. Это возможность свободно высказываться по поводу политического, экономического, социального и т.п. устройства государства и общества.Да,для меня с детства профессии врач и учитель авторитетны. Когда я однажды начала осуждать действия одного врача, мне умная женщина сказала "В нашей стране учить и лечить умеет каждый". И я замолчала. Научить ребенка тонкой грани дискуссии и спора очень сложно. и поэтому,как мне кажется, в садике и начальной школе, а может еще и в начале среднего звена, учитель должен быть авторитетом для ребенка. И очень важны и внутренние убеждения, и мораль...Но бывает и такое: "Эй ты"...Это обращение папы ученика к учителю. Вот это не свобода слова.

умница В годы перестройки многое было. Но вот я бы не хотела,чтобы моя дочь в школе видела играющих в карты учеников...Я сама в детстве играла в карты за грудой кирпичей с братом,но когда нас поймали, нам здорово влетело. Есть место и есть время....

Я считаю, что и учитель, и воспитатель должен всегда быть для ребенка просто человеком, который может ошибаться, у которого есть свои эмоции (и не всегда они бывают педагогичны, но всегда объяснимы), и именно человека ребенок должен видеть, воспринимать и уважать. Еще не стоит забывать, что дети очень чувствительны к любой лжи и фальши, мы, взрослые, уже привыкли делать хорошую мину при плохоой игре, а детей это коробит, и это замечательное детское свойство мы с удовольствием убиваем, как убивали его в нас - не важно, что ты чувствуешь, никого не волнует, что тебе неприятны поведение и поступки твоего воспитателя (учителя), ты должен улыбаться и делать вид, что всё замечательно, что этого человека ты всей душой любишь и т.д. и т.п. Ну, т.е. хорошо, если воспитатель или учитель ребенку действительно приятен как человек, если нужно научить только иногда понимать и прощать ошибки (да, конечно, Мариванна ошиблась, забыла тебя позвать читать стихотворение, но просто, понимаешь, она очень волновалась, у неё было много разных мыслей и дел - такое бывает иногда со всеми, даже с тобой иногда бывает, что ты забываешь что-то очень важное, правда же? Никто же на тебя за это не сердится, всё равно тебя все любят. Вот так и с Мариванной). Но бывает ситуация, когда воспитатель или учитель откровенно неприятен ребенку (слишком часто груб, лжив, слишком нервный и часто повышает голос, несправедлив - это основные проблемы воспитателей и учителей), если внушать ребенку, что такого человека нужно беспрекословно уважать, что он авторитет, то в дальнейшем у ребенка произойдет смещение понятий о добре и зле в неправильную сторону, причем возможны два варианта: 1) быть грубым, орущим, несдержанным и несправедливым - это хорошо, такие люди авторитетны, их все уважают и боятся; 2) в общении со старшими всегда нужно фальшивить и лгать, потому что главное - субординация.
Вам нравится один из этих вариантов развития личностных ценностей Вашего ребенка? Мне нет

Это....а бабушка с тетей чего щелкали? Семечки? Напомнили бы

Shusha

не поняла при чем тут учитель?
это общее воспитание. человек, уважающий себя - уважает и любого другого. и не оскорбит и не посмеется ни над учителем, на над более младшим ребенком.

про уважение...считаю, что уважения достоин каждый просто потому, что он человек, будь то месячный ребенок, будь то умудренный старец. уважать ребенка надо, безусловно, но выражать это своими поступками в первую очередь (я про родителей). Любой человек при этом может столкнуться с неуважением, в таком мире живем, да, но оставаться человеком каждый должен себе, а не кому-то.
Учитель должен быть авторитетом, особенно в раннем школьном возрасте в первую очередь как просто человек, потом как старший, потом как Учитель, т.е. тот, кто передает знания. И передача знаний возможна только при уважении ученика к учителю, как помните про 2 сосуда: нальется только в тот, что ниже.
А критическое мышление - это другое.

Дело в том.что некоторые люди называют это "свободой своего слова":) Мне жаль,что таких становится все больше....Хорошо, что мне встречаются, чаще всего, не такие

Это сообщение отредактировал Shusha - 30.12.2015 - 20:10

А других быть не может априори? И такой учитель у меня был, грубый, орущий. Преподавал информатику. Но я не выросла такой,как он. Субординацию соблюдала с ним всегда, уважала его за то,что он Учитель. он был настоящий профессионал своего дела. Но как человек...сложный, кричал много, иногда был несправедлив. Но он Учитель. И для меня этим было все сказано. Уважала его как профессионала своего дела...А то,что он был груб...это дело его совести,а не моей...
А то.что Учитель тоже человек, я согласна с Вами. Но священник тоже Человек, но особый...и отношение к нему особое. И ошибаться мы можем все.

+100

Shusha

Собственно об этом и идет речь.
И именно учитель может и должен определять грань допустимого, когда надо спорить и доказывать свое мнение, а когда стоит помолчать и послушать.
При этом уважение к педагогу и его авторитет незыблем.
С медиками, кстати, все ровно так-же, если мы не доверяем им, то зачем обращаемся, о каком нормальном лечении может идти речь, если пациент не уважает врача и не верит ему?!

Shusha

в три года ребенок прекрасно чувствует, кто чего стОит

ну, если "уважать" = "соблюдать правила поведения", тогда конечно. только мне кажется, тут дело не в уважении к воспитателю, а в том, что если ты пришел в коллектив, то должен соблюдать определенные правила поведения в обществе. иначе, если каждый будет делать только то, что ему нравится, будет бардак. и это, по моему мнению, более логичная и понятная мотивация для ребенка, чем какое-то совершенно эфемерное для него "уважение".

Drakar76

для ребенка - это одно и то же. и то, и другое начинается с того, что ребенок вам доверяет и знает, что может рассчитывать на то, что вы готовы услышать и его видение ситуации. а уж куда направить его негатив - на разрушение или на поиск компромисса - это уж забота взрослого.

Shusha

у меня вообще не стоит задачи стать для ребенка авторитетом. я хочу быть ребенку другом, человеком, которому она может доверять. я хочу, чтобы она знала, что в любом случае я на ее стороне.
не захочет делать уроки - пусть не делает. я в детстве иногда говорила маме: "мам, можно я сегодня в школу не пойду?" Она на полном серьезе отвечала: "так не ходи. я тебе записку напишу". она не прикалывалась. написала бы. только я вставала и шла в школу
но иногда могла и прогулять школу закончила с медалью

Это сообщение отредактировал Ummka - 31.12.2015 - 11:33

Барышни, а кроме собственных подвигов и т.д., по теме есть что?

С наступающим Вас и ваших близких Вот у моей знакомой сын сказал маме,что он не будет больше в школу ходить...Ему это неинтересно. Вот так вот. И не пошел. Она была сторонницей воспитания свободного, говорила,что уважает любое мнение ребенка. А теперь не знает,что ей делать. Вторую четверть уже борется с ним. У любой ситуации есть две стороны медали.

Это сообщение отредактировал Shusha - 31.12.2015 - 15:42