забыли про ребёнка

Кики

Свобода и равноправие для всех это миф, утопия.
Вы идете на работу и трудитесь в четко очерченных рамках, за нарушение-наказание или увольнение.
Можно сколь угодно много говорить про равноправие, но Вы будете исполнять указания начальника или будете уволены будь он даже в сто раз глупее Вас.
Ровно та-же субординация работает в школе и саду.
Если Вы или Ваш ребенок не принимает правил, что там установлены, то ищите альтернативу.
С обществом та-же песня.

Я окончила наш педуниверситет, но по специальности не работала - у меня муж не так хорошо зарабатывает, чтобы я имела возможность позволить себе работать в школе
До совершеннолетия нет, старшей 12 (она, к слову, уже в три-четыре года узнала очень много всего и про законы, и про демократию, и про свободу слова и совести), и да, относительно детей - не считаю это штангой, которую нужно "поднимать"

Так это объяснимая субординация, а не слепая: я выполняю указания начальника, т.к. он платит мне зарплату, но есть определенные рамки (если Вам начальник прикажет вылизать языком пол, Вы этого не сделаете, если начальник будет на Вас орать и унижать, Вы подадите на него в суд за унижение достоинства), в конце концов, Вы всегда можете уволиться от начальника-самодура, а ребенок может уволиться от тупой или злой воспиталки????
Можно объяснить ребенку, что воспитатель по ЗАКОНУ несет за него ответственность, поэтому он должен вести себя правильно, соблюдать требования безопасности и требования в рамках установленного для его пользы режима дня.

Это сообщение отредактировал Кики - 25.12.2015 - 14:10

Кики

Я ни разу не сталкивался с тем, чтобы воспитатели или учителя просили "лизать пол".
Как правило границы дозволенного переходят именно "малолетние личности", а отнюдь не педагоги.

Кики
когда ваша дочь чуть подрастет, я думаю она расскажет вам много интересного, того что увидит и услышит в школе. Или не расскажет. И надеюсь вам не придется побывать на педсоветах, советах по профилактике и в комиссии по делам несовершеннолетних. даже как просто наблюдатель.

а вот про лизать, в нынешних реалиях скорее ученики прикажут "лизать пол" учителю(

именно этим и пользуются те "личности", их невозможно выгнать с урока за дверь.

Конечно должно быть взаимное уважение, кто спорит? И учителя должны уважительно относится к ученикам, не унижая их. Повысить голос грехом не считаю. Опять же нормой считается подать в суд на начальника, а не самому начать разибаться - плюнуть в лицо, начать в ответ оскорбл@ть. Точно так же ребенок может сказать родителям и они уже будут разбираться.
А касательно ситуации -если не было прописано стиха в сценарии, то, на мой взгляд, нужно пожалеть нервы воспитателя, представьте если к ним все будут подходить с подобными претензиями. Можно при случае упомянуть по-доброму.
Да и скорее всего тут больше папа расстроился, чем ребенок

у нас в 110 саду ребенок готовился к утреннику учил стих, на утреннике этот стих рассказывал другой ребенок. воспитатель объяснила это так. что есть "запасные" дети. а предупредить видимо об этом не надо... ребенок готовился думал что перед всеми расскажет, стояла и плакала пока другая девочка рассказывала

Добрый вечер. "Спорить" и "диалог" - это, порой. очень разные вещи. По теме урока ,чтобы оспаривать другое мнение, нужно иметь доказательную базу. А чаще всего спорят потому.что: 1. мои родители так считают; 2. потому,что моя правая нога так захотела; 3. потому,что спорить с учителем - это супер, так мама считает.
Всегда интересно противоположное мнение,но только если человек доносит его ,как минимум,корректно и доказательно.

Уважение не требуют, его заслуживают поступками и действиями.

Кики
Человек - это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы - к человеческому роду. В понятии "человек" утверждается генетическая предопределенность развития собственно человеческих признаков и качеств.

Индивид - это единичный представитель вида "homo sapiens" . Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью).

Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).

Личность (от лат. persona – особа) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни (человек с социально значимыми качествами).
Поэтому,не каждый вырастает в понятие "личность".

Юрон
по теме: я точно знаю.что,если бы забыли мою дочь, она бы сильно расстроилась. поэтому,мне кажется,что я бы просто поговорила с воспитателем и мы бы вместе придумали,как это стихотворение рассказать (например,можно попроситься на утренник к другой группе рассказать стихотворение или встретиться в зале с Дедушкой Морозом и рассказать ему наедине или в присутствии кого -то еще... думаю.что ребенку будет интересно).

Это наверное какие-то очень закомплексованные мамы так считают. Которые в школе как раз таки были серыми мышами. И теперь отыгрываются на своих детях. А то, что этого ребенка после первого же спора учитель возведет в ранг глупых, они не задумываются. И на первой же перемене его фамилия прозвучит в учительской, и отношение уже будет как к тупенькому у всех.
Это может мама считает своего ребенка исключительным и гением. А для учителя-это просто ученик. Такой же как и все. Только вот при оценивании работы, там где можно было бы поставить с натяжкой 4, ставят 3. Потому что поведение не айс, а такому и 3 сойдет.

Юрон
скорее всего, не один ваш ребенок не успел рассказать, так бывает. Научите, чтоб в следующий раз побойчей был, напомнил о себе. А сейчас лучший вариант будет пригласить ДМ домой, а ребенку сказать, что на празднике у дедушки было мало времени, поэтому он специально пришел к нему домой поздравить и послушать стих.

Это еще не самое страшное, у нас пришлось слушать "На смерть поэта"
Сам виноват, выдернул старшего (лет 12 было) из-за компа стишок рассказывать, тот и выдал, что на тот момент учили...

Тоже согласна. Перебор с "личностями". Разговаривать должным образом не умеют, влегкую перебивают собеседника, хотят много, делают умеют мало. Вот недавно совсем свежеиспеченный выпускник педа к нам пришел. Принес тестовую работу. Мама, дорогая... Говорю тактично: извините, вы нам не подходите. Он мне: почему это? Отвечаю: покочану это. Офигел. Ладно, пояснила. Что спрашивать нужно не так, что надо сказать что то типа "вы не могли бы объяснить мне мои ошибки, чтобы я в будущем..." Сказала, что ему много надо учиться, если хочет достичь чего то в профессии, что, если и возьмут его сейчас куда то, то на копейки, а не на тридцатку) которую он хотел))) Что, если хочет, может пару месяцев поучиться, поработать практически бесплатно. Ушел в недоумении. Не воспитали потому что. Жалко мне его даже немного.Такой весь якобы талантливый, неординарный. И фиг ведь объяснишь, что он ноль без палочки.

Дети ДОЛЖНЫ слушаться, ДОЛЖНЫ молчать, когда взрослые говорят. Ребенку можно посочувствовать, сказать, что мама/ папа понимают его обиду/ печаль/ расстройство. Пожалеть, обнять, поцеловать сколько угодно, выслушать обязательно. Детей любят. А уважают зрелую личность, и это надо заслужить.

Ну и по первому посту. Мальчика очень жаль. Приложила бы на месте папы все усилия, чтобы исправить ситуацию. Здесь и ложь будет во спасение.

манюк
Молодой человек в описанном вами примере считает, что мир крутится вокруг него. Он так воспитан( Мы с мужем в 14-15 лет сына прямо вбивали, что это ты крутишься вокруг мира ( пока ничего не значишь и не достиг ), вокруг преподавателей техникума и мастера на работе и т д
Уже взрослый и сам живет, и строит отношения с людьми , надеюсь, успешно . Всегда оставайтесь людьми-повторяем мы детям .

Это сообщение отредактировал Колечко - 25.12.2015 - 23:15