Идем в 1 класс с 6 с половиной лет, дневник мамы

Итак, выполняя своё обещание написать хронику похода в школу с 6,6 - открываю тему. ''Маруся59"' собиралась вести хронику совместно для сравнения похода в школу с 7,8. Все желающие тоже смогут оставить свои комментарии.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 5.10.2014 - 20:09

atdhfkm
вот я как раз не хочу чтобы выросло что попало
дочь выиграла в 4 классе все 4 школьные олимпиады - по русскому, мат, литре и окружающему... до сих пор не могу понять, в какую сторону ее может кинуть в старших классах.
вот поэтому считаю, чо могут понадобиться разные знания.

(сегодня делали, русский 2 упр, английский 7 заданий, читали книгу по лит-ре) к истории и др. предметам даже не прикасались, будем делать на неделе после кружков вечерами - это я про объем заданий)

atdhfkm
ну едва ли можно знать статью кодекса примерно))) налогового, например, то 18%, то 20%, так что ли? я не говорю о том, что всегда можно консультант открыть

если вернуться к стихам, там получается какая-то проблема с восприятием ритма? Мне кажется, при желании можно научиться их запоминать, даже просто для того, чтоб дальнейшее обучение ребенку упростить в этом смысле.

в политехе был такой предмет и такая препод -что-то там как раз с процессами и аппаратами для химической технологии - в общем там надо было, чтоб сдать у нее экзамен:
1. посетить все лекции.
2. сделать и защитить все лабы (у нас один отличник 11 раз ей лабу одну пересдавал).
3. прийти на экзамен с выученными наизусть ее лекциями.
4. на экзамен зайти только с двумя ручками (одна запасная, чтоб не выходить из кабинета, ибо если вышел из кабинета - по приходу тебя ждет новый билет)
5. сесть за парту прямо перед ее столом с тремя такими же жертвами.
6. получить билет с темой или двумя и задачей. + получить бумажку с тремя дополнительными вопросами.
7. быть готовым отвечать - тогда садишься рядом с ней и она спрашивает дополнительные вопросы (+ задает 10! дополнительных вопросов за каждую пропущенную лекцию). если на доп. вопросы не ответил - никому не интересно что ты знаешь по билету - отправляешься на пересдачу. если отвечаешь не словами ее лекции, а используешь синоними - значит плохо ориентируешься в теме и отправляешься на пересдачу. (У одного брутального парня в процессе прихватило живот, что немудрено, дак она его не выпустила - типа почти уже все ответил - давай дорассказывай до конца).
8. если ты сдал этот предмет (неважно с какого раза) - значит откосил от армии )

Это сообщение отредактировал РАдость - 16.11.2014 - 19:01

Ирин@80

У нас не смеются. Даже когда мамы ходят просят. Я, понятно, сама не пойду, пугаю только. Он сам должен это делать.

Я не про пятерки, вы меня не поняли. Сына никогда не будет круглым отличником--не тот темперамент. И доска почета нам не светит---поведение. Но...имея "отлично" по основным предметам, глупо пачкать дневник тройками из-за мелочей. Это отношение, и в первую очередь к себе.
И разве ни у кого так в институтах не было: препод на экзамене смотрит предыдущую оценку, если между 5/4, и ставит относительно нее свою оценку? У меня было, и не раз. Просто в школе зачеток нет.

в институте имеет смысл - смотрят что по другим, для стипендии опять же..
а в школе чего?... по итогу все равно ЕГЭ дурацкий.
хотя сейчас вроде аттестаты тоже учитывать собираются...
мои вон с трояками валяются - мое отношение к себе не портят.
хотя тройки в четверти у меня ближе к старшим классам появляться стали - погулять больше хотелось. ну и я как-то не помню, чтоб слишком напрягалась с уроками. родители в младших классах никогда не помогали, может, изредка чего спрашивала, дак если с папой пример по математике не тем способом решали, какой в учебнике - ругали типа.

Татушка

+100 А быть нигилистом можно и в чем-нить другом, не касающимся успеваемости.
atdhfkm

Нифига не так. Иметь минимум "хорошо" совсем несложно по любому предмету. И никаких супер способностей для этого не надо. А "профильные" хоть как для поступления будете с репетитором догонять.

Или по важным способности окажутся так се, а по неважным--выше среднего. И что тогда?

да, про вуз дневного отд. много можно страшилок вспомнить, я за 10 лет школы столько не учила наизусть , и была в ситуации, когда эти оценки были очень важны, почти равно "откосить от армии", ну и про пользу от оценок в зачетке тоже писала.
С другой стороны, рядом со мной было полно студентов, которые не знали вообще и совсем ничего , ничего, работают на руководящих должностях, умело делегируя полномочия. Допускаю, что до сих пор ничего про свой предмет так и не узнали.

Ирин@80

Но это возможно далеко не везде, где так можно. Ну или везде, но недолго.

Ирин@80
На дневном - да , статьи учат конкретно, но не наизусть. Мы учили только структуру кодекса и понимание статей. Юрист всегда может заглянуть в закон, а вот широта взглядов, позволяющая аппелировать к фактам наизусть не учится. Высшее образование - это не выученный наизусть текст, а понимание того, как добыть нужную информацию, знание где ее добыть и получение результата при решении проблемы на этой основе.
А делегировать полномочия - это тоже талант. Человек умеет заставить работать команду эффективно и решать поставленные задачи. И если он не самодур - это находка для организации. Его специализация - умение организовать процесс.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 16.11.2014 - 21:10

РАдость
''Больные на голову'' люди встречаются везде. Есть люди, способные запоминать большие об'емы информации наизусть, но они не понимают,что делать в том случае, если сталкиваются с вариативностью. Отсюда и ответил по-другому - неправ. А неправ потому, что препод не в состоянии оценить человека, произносящего другие фразы. Он просто не осознает правильно ему ответили или нет. Он же в этом не признаётся. Отсюда и неприятности. Или ещё один вариант - у препада хорошая память и он не понимает как это у других ее нет. Он, конечно не требует наизусть,но по теме нужно знать все, что знает он. Нет - значит ''дурак'' - нечего делать в высшем учебном заведении. Ну так это не проблема студента - это проблема препода. А студенту приходится выкручиваться. Но сам то он все равно не способен выучить это наизусть - у него нет таких данных. И даже если он это выучил - то на один час. По принципу сдал-забыл. Я так английский учила. Выучила-сдала-вышла из класса/аудитории забыла, т.к. знания эти мне не нужны. Я не езжу за границу, не общаюсь с иностранцами.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 16.11.2014 - 21:07

atdhfkm
Да, все так, главное знать, где посмотреть, особенно в эпоху интернета
Но вот мы учили наизусть и НК, и ГК, и кучу законов, и всяких инструкций, т.к. просто знать структуру кодекса - равно ничего не знать для буха (тогда, сейчас можно ниче не знать - программа посчитает (шутка), ну приняли новый перед госом - ерунда, есть же целых 3 дня, чтоб запомнить)))

кстати про аттестаты, дневники и всякие отчетные вещи.

У подруги сын выпускается из 9 класса. В техникуме кроме ГИА (так вроде?) обязательно нужны дневники, грамоты и другие похвалюшки. ГИА не всегда решающий. Короче, понятно, что его уже не берут (ну не хватает у него этих грамот и 5-к в дневнике ) Идут на платное место.

У другой девочки при переводе из школы в гимназию также обязательно смотрели на старые дневники и всякие грамоты, работы, олимпиады (даже рисунки старые из началки носила).
Блин, дети заложники бумажек. Но такова жизнь.
И я все равно думаю, что надо стараться по максимуму в школе.).

Татушка
Да, слышала, что в каком-то технаре Ярославля нужно портфолио, без него не берут. Интересно, внутрь него там заглядывает кто?

atdhfkm

дак так и учили тот предмет - сдали и через пол-дня голова от него полностью свободна