Идем в 1 класс с 6 с половиной лет, дневник мамы

Итак, выполняя своё обещание написать хронику похода в школу с 6,6 - открываю тему. ''Маруся59"' собиралась вести хронику совместно для сравнения похода в школу с 7,8. Все желающие тоже смогут оставить свои комментарии.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 5.10.2014 - 20:09

Татушка
Четверостишье...
петуха спросили дети
Почему зовут Вас Петей
Так ответил Петя детям
Хорошо умею петь я

Маруся 59
На ёлку с классом не собираемся. Мне по крайней мере неизвестно.В классе я кукольный спектакль делаю....вот только сценарий с текстом напишу .ну и подарки дарим

про стихи.
помню, сказали выучить стих Лермонтова..
я искала, что мне понравится.. нашла.. для урока пришлось какой-то другой выучить - чтоб учителя не травмировать - его уж не помню, а этот запомнился:

Делись со мною тем, что знаешь;
И благодарен буду я.
Но ты мне душу предлагаешь:
На кой мне чорт душа твоя!...

РАдость
Ну....хорошо, что не Пушкина ''Нет, я не дорожу мятежным наслажденьем.....''

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 14.11.2014 - 15:17

Маруся 59

Не, мы "Осень" учили. Утес слишком маленький показался ребенку) А остальное я забраковала - не для семилетнего ребенка все эти душевные муки. В итоге треть класса рассказали Парус, треть Утес, 3 человека Осень и один умный ребенок - отрывок из Бородино, остальные распознать со слов ребенка не смогла). Но рановато все же про Лермонтова в первом то классе. С урока ребенок вынес - "что Лермонтов умер очень рано и убил его завидовавший ему одноклассник".

На елку классом не идем, в школе покажет новогодний спектакль местный кружок самодеятельности. А дед мороз и снегурка будут из числа родителей, придут в последний учебный день проведут конкурсы и раздадут подарки.

atdhfkm
Стишок то легкий совсем, развивайте как-то это. Потом сложнее пойдут. Моему уже второй раз прозу наизусть задали учить...

Мы - в Художественный музей! Сегодня билеты выкупили.
И ещё обязательно ёлка в школе будет и в соседнюю детскую библиотеку на ёлку планируем!

Bakira

Но он почти прав! Это из-за 200-летия учительница ваша решила не пройти мимо. Мы не учили. Сложно конечно: Лермонтов и поет, и человек непростой был. Талантлив был во многом, но характер...самолюбие....амбициии.....
Кстати, в этом году удалось таки побывать на Тамани, были в музее. Так вот, совсем Михал Юрьич не похож на лупоглазого идиотика.

natali-ka

В ХМ классно.

Bakira

Да мне все-равно. Не разовьет, значит не разовьет. Эта не та тема из-за которой стоит биться головой о стену. Вот если бы это была математика - тогда я бы стрелялась, а так...двойка больше, двойка меньше...на интеллект и карьеру не влияет

atdhfkm
А я б, наоборот. Извиняюсь, что влезла

манюк
Не поняла...что наоборот. Плевать на математику? Это знаете ли небезопасно...Можно и школу не закончить....А вот невыученное стихотварение на это не влияет.

atdhfkm
Для нас войки вообще недопустимы, тройки всего 3 были в 1 четверти. Расшиблась в лепешку чтобы исправить.
Школа - это правила и не должно быть исключений. Тем более в началке.
( так-то много чего в школе не важно, но мы же учим...
И на работе также - но мы ж работаем, и кстати деньги за это получаем)

Татушка
Я исходу из здравого смысла. Есть вещи, которые мы делать не можем или это требует непропорциональных затрат. Школа , принципе не предполагает вариативного выбора. Она общеобразовательная. И значит нужно расставлять приоритеты.
Работа - не подходящий пример. На работу мы идём туда, где у нас получается лучше. Ведь Вы не пойдете писать компьютерные программы, если ваше призвание - печь хлеб.
Соответственно за выполнение функций Вы и получаете зарплату. Вы прилагаете усилия пропорционально своим способностям. А теперь представьте, что пекаря попросили написать компьютерную программу для тестозамешивающей машины, например. Он, конечно может пойти в университет, получить соответствующее образование или изучить этот вопрос самостоятельно. Но насколько это будет продуктивно и сколько займёт времени? И главное, каков будет результат? Тоже самое и здесь. Если у ребёнка способность к запоминанию стихов ниже средней, он конечно, выучил стихотворение, но пока он его учит - невыученными останутся математика, русский....и т.д. Так что важнее - не получить двойку за стихотворение или не отстать от остальной программы обучения?

Ну, не так буквально. Я не о том, что на математику надо плюнуть, а стихи учить. Но я бы расстраивалась гораздо больше, если бы мой ребенок не читал/ плохо читал, чем если бы он принес тройку по математике. Это относиться только к начальной школе, к первому классу больше всего. Потому что не умение читать и что самое главное понимать прочитанный текст, имхо, влияет на успеваемость по всем остальным предметам, где задание, как известно, нужно прочитать и понять, а потом уже делать. Заучивание стихов наизусть в этой же шеренге. Текст надо прочитать, понять, потом выучить. На мой взгляд, это очень полезное для семилетки занятие. Математика как бы отдельно стоящий от других предмет, чтение/ письмо - нет. На истину, если что не претендую.

Всё-таки умение учить стихи - не пустая кем-то придуманная забава.
А развитие произвольной памяти в том числе. Не зря этому уделяют так много внимания не только в начальной школе.
Отсутствие навыка запоминания текстов потом может сказаться критическим образом на усвоении и других пунктов школьной программы.
Особенно, если ребёнок решит, что делать это необязательно.