Ученые: раннее развитие вредит детям

Недадают внимания, связанного не с различными кружками, обучением читать и прочим, а обычного родительского внимания! Легче всего навешать на своего ребенка кучу "необходимых" занятий и думать, что я хороший родитель, и при том, не умея просто поговорить с ребенком о его проблемах и чувствах.

Roxation

Моя дочка в 3,7 на днях спросила: "А что такое: Лопни моя селезенка?" пришлось объяснять что такое селезенка и что это шутка ).

С текстом согласна.

Я в 1,8 сходила на пробное занятие с дочкой в Бейби-клуб. Там по методике Никитина с кубиками занимаются, т.е. дети учат буквы аж с 8-ми мес ). И их еще до кучи там дергают с одного занятия на другое через каждые 5 минут.
Я решила - ну их с буквами, и больше не пошла. Через 2 дня моя дочка начала показывать на плакаты с буквами на улице и лавочки с надписью "Ярославль" и спрашивать что это. Ну мы на прогулках буквы и изучили. И еще мультиками на эту тему она увлекалась. в общем могла показать любую букву, еще не умев говорить. Потом ее тема эта отпустила, и она благополучно половину букв забыла, увлекалась другими занятиями - лепкой, рисованием, играми с водой. Сейчас опять интерес к буквам и надписям появился. С 2,2 лет, как заговорила, очень полюбила чтоб ей читали. Читала я ей иногда по 2 часа в день.
Я купила кубики Чаплыгина, иногда ими играем. (они в отличие от кубиков Никитина направлены не на запоминание, а на понимание как образуется слово). Но мы без фанатизма). Летом вообще в основном бассейн, батут, качели, кольца, вырезалки, наклейки, тесто для лепки и чтение с домино). Ну и походы в лес и сплавы по речке ). И главное - мы ходим до всех докапываемся пообщаться )))

Я сама научилась читать вроде в 5,5 лет. Но читала сама неохотно и медленно.
Больше любила когда мне читают.
в 1 классе у меня по технике и скорости чтения вроде 3 даже было.
А потом в 9 лет меня торкнуло (ну и папа интересных книжек много подкидывал и читать мне не хотел )))... и я разогналась - читала запоем везде - за едой, в ванной, туалете, перед сном, вместо уроков..))).. стала читать быстрее всех ).
Про оценки и сравнение себя со сверстниками ничего не скажу, ибо папа сказал, что я умная, а кто еще что думает по этому поводу меня мало интересовало. Интересный предмет и книжки я читала, неинтересный - нет.

Мой тоже стал после просмотра Мери Поппинс ругаться селезенкой этой, и тоже вопрос возник.

Ахахах)) видимо селезенка в тренде... Но та епнутая мамаша реально таскала дите, где их учили знать все свои органы, причем уже в год. Это например. Там ещё много уеты было

Roxation
Где это страшное место?
Впрочем, догадываюсь.

galkagalka
Просветите, я не знаю, честно. Мы все ее сторонились.

Roxation
Думаю, что это здесь.
http://www.ftk-center.ru/stati/uchebnyi-pl...jaroslavle.html
Экономика..Маркетинговые исследования. Концепции гравитации и невесомости. Молекулярная структура. Экосистемы.

Там и до селезенки недалеко.

Т.е., читая, ребенок не развивается? Ок. Под ранним развитием, видимо, подразумевается то, что навязывается ребенку?
А то, что не каждый читает рано - любым методом - абсолютно согласна. Но каждому и не надо.

там убийственные цвета интерьера помещений, как там возможно вообще находиться длительное время..и вообще воспринимать нормально информацию

читала отзывы в закупке игрушек, оттуда: http://yarportal.ru/topic194284s375.html

без комментариев.

Честно сказать, не понимаю, как у мам на всякие методики время находится После рабочего дня, приготовления ужина, проверки уроков у старшего и т.д. и т.п. ... С маленьким нужно ведь поиграть, книжки ему почитать, полепить-порисовать-паззлы пособирать и мозаики, наклейки понаклеивать и аппликации собрать - вот это развивает!
Таких обычных занятий с ребенком на все вечера 7 дней в неделю хватит. И в садике еще занятиями напрягают, а если еще водишь в кружок какой Вот только кубики с буквами меня привлекают, еще не купила своему 3-хлетке, но хочу чуть позже...

Быть умным - это понятие включает в себя знание букв, чтения ,цифр, нет это умение думать. А читать , писать и прочее это еще далеко не развитие... Раннее развитие понятие странное, я предпочитаю не торопиться и внимательно относится к потребностям своего малыша и следить насколько он зрел к тому или другому.. Старшему 13, а мелкому 2 - обычные дети , но главное очень любознательны и каждый по своему. Я думаю,что важнее не раньше развить, а открыть в малыше способность и поддерживать его в этом. Со вторым поняла, что важнее развить в ребенке позитивное отношение к миру, научить отношениям с окружающими, поведению в различных ситуациях, терпению, усидчивости, уверенности и прочее ...

Вот соглашусь с Катериной. Главное научить адаптироваться в жизни и получать от неё удовольствие. А ранее развитие это все фигня. Если в одном прибудет, так в другом убудет...

Многие родители заставляют своего ребенка слишком быстро взрослеть именно потому, что желают ему счастья в жизни. Важнейшая потребность ребенка с семи до четырнадцати лет — играть и веселиться. Слишком нагружать детей в первые четырнадцать лет — ошибка. В эти годы им нужно научиться быть счастливыми. Счастью учатся в процессе игры. С семи до четырнадцати нужно поощрять детей к игре и веселью.

Если на ребенка слишком давят, чтобы он хорошо учился и выполнял свои домашние обязанности, он может так и не научиться радоваться жизни.

Джон Грей

http://www.ftk-center.ru/stati/psiholog-ku...-aleksevna.html
эх... уже и Марина Алексеевна до рейки и аффЕрмаций добралась... печально(