Ученые: раннее развитие вредит детям

Тоже считаю, что раннее навязанное развитие ни к чему хорошему не приведет. У ребенка если есть способности это будет видно само по себе и его нужно будет только подталкивать и немного заниматься. А если например с раннего детства ребенок не любит книги, думаю вряд ли он их полюбит когда либо..А умение которое пришло не само, а навязанное раньше времени читать рано, писать, англ.язык это все такая ерунда и никакого отношения к способному ребенку не имеет и никак не повлияет на дальнейшее развитие уже взрослого человека.
Мой старший обожает книги мес с 6 и до сих пор в 4 года может часами сидеть с книгами, а если ему читать, показывать, то он не шелохнется ине пошевелится так ему интересно, будет впитывать все как губка. В саду до сих пор удивляются, что стихи с одного прочитанного раз запоминает наизусть. Надеюсь , что он на самом деле пошел в папу которого считаю очень умным и развитым человеком, но у которого было обычное детство хулигана, но способности к лидерству и многим самостоятельным умениям были уже и в этом возрасте.

я читала, что раннее изучение иностранных языков детьми с логопедическими проблемами эти самые проблемы только усугубл@ет, впрочем мы это где-то очень подробно вроде обсуждали, я именно поэтому удерживаюсь пока от кружков с английским, так как у нас проблемы именно с межзубным сигматизмом, а в английском это норма и у нас неизбежно будет путаница, я сама всем говорю, что меня перепутали в роддоме я должна была родиться в семье английского аристократа говорю как англичанка

Кудряшкина
а у меня сын читал в 4, но не осознавал прочитанное. мозги тоже должны быть готовыми.

я читала с 3-х, осознанно, писала что-то там типа своих фио и адреса, потом писала письма бабушке печатными буквами, которая со мной этим занималась. Но это ничего не значит, только бабушка все удивлялась, как это, моему сыну уже 3, а он читать-писать не умеет . Читать люблю, да.

Но можно помочь ребенку полюбить книги.
Это очень важно, сейчас особенно.
И делать это совсем необязательно посредством раннего обучения.

Совместное чтение, рассматривание картинок в книгах и даже книжки-раскраски могут оказаться куда полезнее.

Вообще раньше мамы-бабушки зело повернуты были на чтении-писании и тд, все детки уже в школу шли готовые давно. А по идее дите только школе этому начинают обучать.
Сыну 6, читает хорошо, моя мама с укором всегда говорит, что я с 4 лет читала, на мой вопрос "зачем" ответить не может. Действительно не вижу смысла нагружать детскую психику. Всему своё время)

Roxation
а я наоборот думала, что раньше этим не заморачивались. Читать и писать учили в школе. Родители относились спокойно, знали что в школе научат. Это сейчас с 6 месяцев ходят в школу раннего развития, в 3 учат читать и писать, в школу в первый класс уже собеседования, подготовительные в школу и т.п. Чему, интересно, сейчас учат в 1 классе?

да ладно, я и два моих брата пошли в школу не умея читать и писать. и многие знакомые тоже. тесты на вступление в школу начались где-то в начале 1990-х, когда поступал мой самый младший брат, значит году эдак в 1993-94.

а до этого никаких вопросов не было - по прописке, записали в школу. не по прописке, нашли блат, записали

Я про советских мам и бабушек, гиперответственных и читающих. Среди моих знакомых все в 1 класс шли готовыми по базовым знаниям (чтение-письмо-счет), и да, нам было не очень интересно поэтому.
А сейчас горе от ума, загружают всякой разносторонней херней мозг.
У меня пример отличный есть. В бассейне была одна епанутая мамаша. Которая своё чадо на развивайки таскала и общем такой тоталитарный тренер была и утверждалась за счёт унижения других. Так вот она как-то сказала другой типа " вот ваш не знает где у него селезенка, а мой знает!!!" кароч мы все тогда подахуэли, деткам было 1-1,2 тогда

А я вам уже писала, что все эти склады - полная фигня, не имеющая никакого отношения к чтению, как и всякие карточки, кубики и т.п. Если учить звуки и как они складываются в слоги и слова - 2-х летний и то понимает, что читает (при условии, что он сам пожелал)
И да, согласна со всем написанным с первом посте. Но мамочкам, которым надо записать свое чадо в ШРР месяцев этак в 6-9, все равно ничего не докажешь.

Это сообщение отредактировал Леся_ - 20.08.2014 - 22:50

Леся_
Вам, конечно, все про моего сына известно Лучше чем мне И почему он не читал тоже )

zuz
я не про вашего сына конкретно, а про эти методики якобы "обучения чтению".

Складовая методика ничего общего с ранним развитием не имеет. Это полноценная методика научения чтению в соответствующем возрасте. После складов идет обычное чтение по слогам и слитное. Склады всего- лишь одна из ступеней.

Это не так.
Изобретатель этого метода (не методики) Николай Александрович Зайцев на своих семинарах позиционировал изучение складов как общеразвивающую технологию, а не узко направленную на раннее чтение.