Кто ходит в школу по утрам, Опыт нехождения в школу

Опять же, многих знаю, кто менял свой вид деятельности. Например, закончив вуз и отработав в сфере финансов какое-то время, вдруг все бросает и идет в пед за 2-м ВО, а потом работает соц. педагогом. База есть база. Лучше, когда она все же есть.

Это сообщение отредактировал Ирин@80 - 17.02.2014 - 13:47

Конкретно для себя я в свое время сделала вывод, что если отведено время на изучение чего-то в школе, да еще и в таком количестве, надо было это время по назначению использовать, глупо его тратить впустую, а потом, например, с репетиторами школьную программу догонять, если это вдруг понадобится. Но это время до ЕГЭ.

Ирин@80 там идет изучение базы: математику, язык, еще что-то ты обязан учить при любом раскладе.

но. ты можешь выбирать уровень изучения. какое-то количество предметов ты обязан выучить на уровень 5, какое-то 4 и какое-то можешь выбрать на 3. соответствено, то что дети ходят по репетиторам и учат дополнительно историю, иностранный, или математику, по сути, делается прямо в школе. при этом, никто не рвет попу еще таща себе на себе уровень математики или иностранного, который не дается или в данный оммент не нужет. догнать потом, все равно можно, база никуда не денется, просто она более акутальна и по способностям может быть сформирована. какие-то предметы выбираются факультативно, такое даже при мне были попытки сделать, и многие родители кричали как это так, наших детей лишают базы.
мы же не говорим, что ученики 33 школы не добирают базу по литературе? или наоброт, те кто гуманитарии, не доучивают математику. но так можно детей изначально более функционально разделить. я бы с удовольствием училась по такой системе.

да, вроде все логично и правильно. Я очень против изучения ин.яза в наших школах в том виде, в котором оно есть: есть дети, которым он реально тяжело дается, они никогда не буду им свободно владеть, а иначе он не нужен. Вопрос: зачем? Но все остальные предметы (базовые), думаю нужны. Именно потому, что не всегда заранее знаешь, что потребуется. Я про Россию.
Я вот биологию ненавидела, не учила, думала, не понадобится. Ошибалась.

Это сообщение отредактировал Ирин@80 - 17.02.2014 - 14:25

Всё прочитал.
Очень спорная статья.
Лично я ничего хорошего в описанном случае не
вижу.

Ирин@80
Вы все равно ее не учили, хотя она была обязательной. Что бы вы потеряли, если бы учили ее в другом объеме, но без отвращения, ощущения ненужности, отдав затраченное время другому предмету. Доучить можно было потом, уже с конкретной целью, это не сложно. И учить когда оно надо, совсем другие эмоции вызывает, кого оно не понятно нужно зачем.

Ну я пожалела о потраченном впустую времени. Опять же, это все только относительно нашей страны и периода того времени. Можно-то можно, но когда, например, только это является препятствием для поступления в вуз (за месяц до экзамена курс 6 лет школы трудно восстановить, а кроме этого нужна еще и химия, и физика, не шибко любимые и тоже подзаброшенные). Это пример.

Что сразу бросилось в глаза?
Нестандартное, мягко говоря, поведение женщины. Предполагаю, что первоклассник не мог самостоятельно требовать выхода из октябрят. Я могу ошибаться, но мне кажется, что его либо вынудили это сделать, либо он не смог аклиматизироваться в коллективе и противопоставил ему себя. И в том и в другом случае, думаю что это плохо...
Что же делает мама? Ничего ... Более того, когда игнорирование замечаний по поводу цвета рубашки и неправильного написания букв.
И эта "особенность" ребёнка стала развиваться и крепнуть. Очевидно, что мальчик приобрёл репутацию странного.
И вы хотите сказать, что после получения аттестата в его дальнейшей жизни будет всё ОК? Та же самая система его встретит в армии, с ВУЗе, на работе в гос. органах, военном училище..

Это сообщение отредактировал Индикатор - 17.02.2014 - 14:43

Как бы в продолжение темы.
С просторов вконтактика.

http://vk.com/sysrun

Ирин@80 Так вот и есть возможность не тратить время впустую, а заняться чем-то интересным и полезным. И пусть вы поступите в вуз не в этом году, а через год, вы не будете оглядываться назад "ох, я не учила биологию", можно сказать "я выучил историю в интересном мне объеме на тот момент". Всего учесть не возможнось, а я в школьной системе, вижу что она больше забирает возможностей, чем дает.

Молодец Тимур!Так и надо:не хочешь учиться,не хочешь ходить по плевка и жить в Украине-бросай учиться,езжай в Тайланд,играй на гитаре на улице,зарабатывая на еду!И будь свободным!!!!

krakozjbra

2 вам по СССР, в 3. В 7 уже в комсомол вступали.

Все верно.
Даже рубрика такая была постоянная в "Комсомолке" : "Скоро тебе четырнадцать".

вот химия мне не понадобится никогда и ни при каком раскладе. хотя, я не исключаю, что если бы у нас был нормальный педагог, то моржет и ее я бы полюбила.

+1 к zuz по поводу базы, в которой должys быть жизненноважные предметы. к которым имхо интегралы, что мы долбили в 11 классе, не относятся. кому нужны интегралы ходят в спец классы или к репетитору. зачем мучать 90% класса такими вещами?

Это сообщение отредактировал shurka - 17.02.2014 - 15:20

имхо, иняз не только язык дает, а еще как минимум знание о другой стране и культуре, ведь все учебники (не знаю как щас, но раньше точно), построены на страноведческом материале.

а насчет никогда не знаешь, так кjulf узнаешь, то будучи взрослым и замотивированным, нагонишь все на раз-два. я вот не уверена, что скажем спустя 10-15 лет какие-то вещи легко вспомнятся, особенно если их силой и через не хочу вдалбливали.

Это сообщение отредактировал shurka - 17.02.2014 - 15:24