Кто ходит в школу по утрам, Опыт нехождения в школу

РАдость

Все...еду в Америку
У меня муж тоже компьютерщик, тоже "безопасник" и тоже можно сказать "без профильного" хотя и с политехом. Начинал собирать компы, когда они еще только появлялись. Дальше - больше...Но это все-таки ремесло. Да. никто не отрицает, что этим сейчас можно неплохо зарабатывать, но я думаю, что в этой отрасли есть "более далекие горизонты" куда без образования "не пролезешь".

atdhfkm
Например?

Неплохо зарабатывать можно и плетя корзины (а что? хенд-мейд, это модно сейчас).
И имея простой помидорный ларек.
Да и просто, если шустро убирать квартиры состоятельным людям.

Но мы же о хорошем образовании для своих детей говорим, не так ли?

galkagalka
А зачем это хорошое образование? Просто для того чтобы было?
Если человеку нравится то, что он изучает в ВУЗе и школе это одно. Но если учеба для него это пытка - оно ему надо?

vikt Конечно что б было, а то приравняют программиста к выплетальщику корзин для помидорного ларька и дело с концом ) Нужно что б на бумажке было написано, что человек получил хорошее образование. Иначе некоторые его не признают за образованного человека, сначала бумажка, потом человек

Ну если жить в какой-то другой реальности, то да.
Ни документ о хотя бы элементарном образовании, ни само образование ребенку можно и не обеспечивать.
Да вот только такой профессии - "хороший человек" - не существует.
И большинству работодателей разбираться в том, что же это за редкий, только ничем не подтвержденный талант, как правило некогда, да и незачем.

А специального, такого, который поймет и простит можно и не дождаться.

galkagalka
Получается, что бумажка гарантирует талант?
Я работаю в образовании с 2002 года. Примеров могу привести вагон и маленькую тележку, когда без должного образования человек становился успешным. И наоборот тоже.

Это сообщение отредактировал vikt - 20.02.2014 - 11:08

vikt

Смотря что считать успехом. Я к 2002 году с работой в образовании закончила. Поэтому на сегодняшний день имею "отдаленные результаты" успешности учеников. Но в общем это несущественно...
Образование как таковое не дает гарантии успешности\не успешности. Оно своего рода "гарантия", что человек, обладая разнообразными знаниями сначала будет "мыслить", а уже потом "творить". Причем чем выше его образование тем больше его "мыслительный кругозор". А уж как он его будет применять\не применять зависит от конкретного человека и, если хотите - его врожденных способностей.

vikt
образование хорошее нужно для жизни, я вот не юрист, но сейчас мне требуется много знаний по праву, хорошо, что есть родственники и знакомые. А так - пошла бы за деньги к юристам. Плюсом, имея неплохое высшее образование сама потихонечку вникаю, правда без тонкостей. Вспоминаю, чему в политехе на ТБ и охране труда учили Вот зачем нужно ВО, чтобы не дать себя обманывать и стоять за себя, за свои права, за свою собственность горой. Это реалии нашей жизни.

Вы, кстати, кроссы-то когда заберете уж, наверное, выросли

Это сообщение отредактировал LADY STYLE - 20.02.2014 - 11:30

LADY STYLE

ЧЁ.. не хотите деньги нести? А то я бы взяла...

не хочу сама разберусь - не только сэкономлю, но и заработаю неплохо

LADY STYLE

Точно... Я вот тоже за сайт платить не хочу. Сама сделаю и раскручу Нет ничего невозможного для человека с интеллектом

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 20.02.2014 - 11:47

как вы верно подметили-то. без всякого образования.

zuz

Вы заблуждаетесь. Именно потому что с образованием, я знаю где найти информацию, как ее оптимизировать и получить в результате то, что мне нужно.

atdhfkm
Это знание выдается на каком-то курсе университета вы считаете? Этому учит любой нормальный учитель, еще на уровне средней школы, если не раньше. А дальше этот навык только совершенствуется, причем нормальный человек будет оперировать не только схемой полученной, но найдет те пути добывания информации, которые именно для него будут самыми эффективными.

Возвращаясь к теме домашнего образования, которая учителей вовсе не отменяет, человек выучившийся в чем-то сам, в чем-то с помощью родителя, в чем-то с помощью педагога, систематизировать, оптимизировать и получать результат сможет не хуже среднестатистического школьника. Был бы интеллект. Без интеллекта и школа не научит мыслить шире вдолбленной кальки.