Кто ходит в школу по утрам, Опыт нехождения в школу

Katarsis
а что в садиках учат сразу 4м языкам? как-то неудачный пример, мне кажется, уж садиковую программу вполне может нормальная мама осилить и тем более сейчас полно развивающих центров, нифига это не аргумент в пользу садика

Я довольно давно с большим интересом читаю в сообществе, посвященном домашнему образованию, историю одной семьи с двумя мальчиками.
Мама, казалось бы, все делала очень разумно и правильно. Биологические и экологические кружки самого высокого уровня (дело происходит в Санкт-Петербурге). Ранняя специализация. Экспедиции с юными географами по самым красивым местам Русского Севера. Предметные олимпиады с успехами на уровне международных.
Деликатное и точное следование потребностям и интересам детей. Четкое распределения периодов нагрузки и отдыха.
Я в какой-то момент где-то даже позавидовала педагогическому таланту и такту мамы.
Но..
Все чаще стали проскальзывать в текстах нотки разочарования.Жалобы на потерю интереса к выбранной специальности и к учебе в целом.
И наконец, полный отказ одного из детей от продолжения учебы в принципе.

Как вы думаете, почему так произошло?
Ведь все вроде бы было хорошо.

Это сообщение отредактировал galkagalka - 17.02.2014 - 19:51

Кудряшкина
Это известный факт из жизни семьи Ульянова-Ленина. Определенные дни недели вся семья разговаривала только на иностранном языке - анг, фр, нем. Я привела почти точную цитату из передачи.
Конечно, имелось в виду не прямое понимание фразы, а смысловое.
Если мы в состоянии проводить с детьми занятия, которые безусловно превышают полезность сада или школы, то это имеет смысл. (Причем изучение иностранных языков до хорошего установления русского языка у ребенка многие специалисты не приветствуют вообще).
Но (кроме развития) и социализацию нельзя списывать со счетов. Во взаимодействии в коллективе дети тоже приобретают навыки и опыт.

Имхо, как бы мы ни хотели оградить ребенка от проблем и опасностей, но именно проблемы, нехватка, потребность и т.п. формируют личность.

Если бы мне все дали сразу, мне нафиг бы это было не надо.

Когда я сказала родителям о выборе вуза, мне было отвечено: денег таких нет, если хочешь поступить, учись и поступай. И все, больше стимулов было не нужно. И когда таким путем поступаешь, нет вопросов учиться или нет...

Katarsis
нет, я то в принципе за садик, но если у мамы есть возможность сидеть дома, а ребенок скажем так не хочет ходить в садик, то я думаю мама может справиться с садиковой программой ну и спомощью дополнительных занятий в центрах. кружках и тд

Странно, многие пишут про школу, систему и несвободу. С системой все понятно, но... Именно в школе я ощутила свободу (по сравнению с тем же садом, например). Какая несвобода, очень наоборот: школьник свободен в выборе - учить ему д/з или не учить и пойти гулять. Просто как следствие невыученного урока соответствующая оценка. И все. Вот это я четко осознала в 7 лет.

Кудряшкина
Да не сможет мама дать опыт взаимодействия с коллективом, с чужими взрослыми. И не сможет мама каждый день устраивать занятия. Ведь просто раскрашивая раскраски, дети смотрят как получается у других, обсуждают... Это социализация, она гораздо важнее занятий.
Да, мы все хотим дать детям больше, чем было у нас. Сделать их жизнь лучше. Но наши родители читали ночами книги, плели макраме, шили по Бурде, собирали транзисторы, чинили машины сами, растили овощи-фрукты, делали ремонт... А мы устаем в офисах так, что со своим ребенком вечером поговорить лень.
Давайте еще освободим наших детей от учебы в массовой школе, убивающей в них личность. Вы правда хотите состариться в окружении этих личностей?

А про садик не очень удачный все же пример: никто до 7 лет не сможет дать больше, чем мама (при желании последней). А нормы социума можно не только в саду усвоить. ИМХО, правд, дети разные, кому-то там хорошо.

galkagalka

могу предположить, что проблемными моментами стало

и

все-таки без здравой доли борьбы и противостояния не формируется личностный путь.

опять же речь о том, ЧТО может дать мама. Если сидеть с ребенком на лавке и обсуждать проходящих соседей, то нафиг-нафиг. Если мама может обеспечить ежедневное развитие ребенка, то я только ЗА.

На самом деле родители, не отпускающие ребенка в коллектив, особенно в возрасте, приближающемся к подростковому, дают ребенку совсем не свободу, а напротив - свой родительский чрезмерный контроль.
Не желая его с кем-то делить и ослабить даже на время.

Katarsis про особенность то говорят как-то больше мамы школьников, а другие мамы как раз говорят, что их дети ничем особенным не выделяются.
Они способны учиться в системе, и забирают их на ДО не потому, что не могут, а потому что не хотят.

Вот я уверена, допустим, что без школы мой ребенок достигнет бОльшего, причем тут неспособность ребенка учиться по школьному шаблону? Ведь про это начинают говорить не мамы детей, а те, кто навешивает нездоровые шаблоны. В общем. Да, если ребенок не способен, это одно. А если способен, да не хотят родители что б он в школе время терял. Со школы-то часто снимают одного ребенка по какой-то причине, а потом не учатся и другие в семье. ИЛи как в указанном примере учатся, а потом не учатся. ИЛи не учатся, а потом учатся, или не учатся в школе, а потом учатся в университете. Зачем же патологиями-то спекулировать

Katarsis

я с выходом на работу сильно урезала совместные чтения, но 40 минут каждый вечер читаю ребенку книжки.
пусть лучше грязная посуда в мойке валяется )

обсудить при желании чужие рисунки, а лучше создать совместный большой сюжет с кучей героев - дети могут и во дворе, рисуя на асфальте мелками. мы это (рисование мелками) практикуем всем двором с разновозрастными детьми.
а вот искусственно привлекать малышей к обсуждению и особенно критике чужих рисунков вообще на мой взгляд малополезное занятие.

Ирин@80 Школа не навяливала вам что учить? что читать? на какую тему думать после прочитанного? Я раз сочинение переписывала, потмоу что учителю не орфография, а содержание, то есть не полнота мысли, а сами мысли были неугодны. Учитель истории мне как-то крикнула "как ты можешь такое говорить, ему памятники стоят". Это таки обучение или вдалбливание мыслей учителей в голову учеников? Вы такого обучения хотите своим детям?

РАдость
посудомойку купи, и робот пылесос. у них свои дела, у вас чтение )

Главное в тексте написано что ребенок хотел в школу и пошел, или что ребенок учился дома, но стал посещать университет, то есть тоже общество, и таких примеров масса, но все равно, родители якобы не пускают детей в общество