Программы начальных классов 2100 и Гармония, что выбрать?

Сами себе противоречите - Природоведение! Какая анатомия человека? школу закончил в 1989, ещё не в маразме, помню "стародавние советские учебники". анатомия была гораздо позже, никак не в начальной школе. был предмет Биология, раздел Анатомия человека.

Это сообщение отредактировал Anastas - 22.03.2013 - 12:22

Значит плохо помните. И основные системы: нервная. костно-мышечная, пищеварительная в нём рассматривались. И элементарные основы здорового образа жизни с опорой на эти знания.
То же самое и с ботаникой, зоологией, общей биологией.
Традиционная старая программа без всяких вывертов.
А в восьмом классе - уже более основательно. В этом и суть пропедевтики: дать начальные знания, для того, чтобы на этой базе потом строить нечто более основательное.
А то, что вы не помните , чему и как вас учили в школе -тут уж простите, не виновата ни я, ни программа.

ПРОПЕВДЕТИКА....что это ???
я даже слова то такого не знаю

ПРОПЕДЕВТИКА во как даже и написать то правильно не могу

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F0%EE%EF%...%E2%F2%E8%EA%E0
Задачи начальной школы в основном состоят именно в этом.

Учебник "Природоведение" 3 класс, авторы Мельчаков, Скаткин, Москва "Просвещение" 1987 год. Страницы 117-143 раздел "Организм человека и охрана здоровья". Темы: Строение тела человека. Гигиена кожи. Наш организм. Скелет. Осанка и здоровье. Мышцы и их значение. Значение физического труда и физкультуры для укрепления мышц. Молодой старичок. Органы пищеварения. Как надо есть? Зубы и уход за ними. Наша пища. Гигиена питания. Органы дыхания. Вред курения. Органы кровообращения. Сердце и его тренировка. Нервная система. Вред от спиртных напитков. Органы чувств. Забота партии и правительства об охране здоровья трудящихся.
По расчасовке получается, что на изучение тем из данного раздела уходит почти целая учебная четверть.

а разве человек не входит в понятие живой природы?

гигиена! а не анатомия, как она преподается по программе "Окружающий мир" 2100
Там, например, при изучении кожи дается 6 слоев этой самой кожи.
Далеко не одно и то же с тем, что Вы привели в пример.
Я представляю программу начальной школы, по которой училась сама. Поэтому и привела пример )

Это, товарищи - анатомия.
С основами физиологии.

Ну-ну

вот страница (135) из учебника, и то, что вы так пафосно назвали анатомией с основами физиологии:

традиционная программа, без всяких вывертов, как и говорили выше )
вот, для сравнения, тема кровь из учебника Окружающий мир 2100:

имеет место перегруженность информацией и попытка объять необъятное. Далее могу представить поурочную разработку по теме Обществознание (в 4 классе!)
Там, навскидку, есть тема ООН. И задача урока: Знать понятие мировое сообщество; историю, структуру и задачи ООН. Неслабо так, плюсом к анатомии. Это тот же предмет, тот же учебный год. И тесты по этим понятиям.

Ну и про литературу. Действительно, что-ли, стихи Юны Мориц так развивают артикуляцию у детей 7-11 лет, что ради этого отказались от Пушкина, Лермонтова, Есенина, стихи которых, очевидно, формировали исключительно заторможенность речи...

Это сообщение отредактировал NikaYar - 23.03.2013 - 13:02

Анатомия и физиология -это пафос?
Странно.

То, что вы привели на первой странице - как раз элементарные, начальные знания об этих науках, касающиеся системы кровообращения.

А во втором - ещё и о цитологии.

Что вас пугает и удивляет?

galkagalka, не приписывайте оппоненту собственные эмоции. Я доказываю свои высказывания о программе. Вы же переходите на личности, причем уже во второй раз.
Теперь про пафос. Вы процитировали содержание советского учебника по природоведению и сказали, что это - "анатомия, товарищи" )))
я отсканировала лист из этого учебника. И прошу, покажите мне, где там анатомия??? Там как раз общие сведения. Что я и говорила до этого.

Это сообщение отредактировал NikaYar - 23.03.2013 - 14:01

Ничего не пугает?
Ну вот и хорошо.
Тогда посмотрите определение этих наук в любом справочнике и вам станет немного яснее.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%...%BC%D0%B8%D1%8F
В первом отрывке всё именно так и есть.
Даётся начальное представление о строении частей тела.
Эта область знаний относится к анатомии, как к науке.

Слишком просто? Да. Как и требуется на данном этапе обучения.

Так же, как наблюдения за жизнью растений и знакомство с устройством цветка - это область ботаники, а изучение животных - зоология.

я именно про это и говорю. что обучение, как в первом примере - это нормально. А во втором примере - перегруз информацией. Почему Вы сейчас упорно пытаетесь мне доказать мои же фразы, противореча своим же первым высказываниям.
И я ещё раз прошу не переходить на личности, а именно, слова "Что вас так пугает/расстраивает и т.д., - это и есть попытка уйти от обсуждения темы и перейти на личности. Так вот, меня не пугают не расстраивают страницы книжек и цитаты Википедии, и больше не надо об этом.

Это сообщение отредактировал NikaYar - 23.03.2013 - 15:14