Мамочки особенных детей, общалка и поддержка друг друга

новости и объявления.





Тема 1 здесь- http://yarportal.ru/topic66974s0.html
Темы про аутистов: http://yarportal.ru/topic407101.html
Тема : дети с речевыми проблемами http://yarportal.ru/topic439284.html
Тема :дети с ДЦП

Всем кто меня потерял мне можно писать в личку, всем отвечу.

Новое: здесь можно скачать книги и методички о проблемах с речью бесплатно:
http://www.logopedmaster.ru/lib/18/

для аутистов и не только Сайт Солнечного мира" http://www.solnechnymir.ru/

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 8.08.2013 - 10:27

mdubs
обращения понимает, в принципе фразу повторяет набором звуков
считает до 20 хорошо

расшифровывать все может, понимает
затруднение именнов произнесение слов

А чего вы расстроились,ничего страшного Вам не поставили,это все корректируется,пойдете в логосадик,там намного комфортнее чем в обычном саду(группы меньше,занятия лучше,штат обычно укомплектован полностью).
К школе все исправят.
Вообще мне психолог советовала готовить ребенка к комиссии,т.к.это стресс для него,некоторые детки теряются,стесняются,пугаются незнакомых заданий.
Она мне рассказала какие примерно задания дают и мы неделю перед комиссией занимались.

konno ребенок,на удивление,не испугался.стал постарше и стал очень общительный,контактный,всем улыбается.с удовольствием выполнял и показывал все,что просили.один раз цвет не так указал,козу перепутал с ежиком и лису с коровой удивлена была ОНР 1 уровень,у нас был 2 уровень. ! уровень это вроде лепет и немного слов.у сына же словарный запас огромный (качество страдает),говорит предложениями из 2 слов,поддерживать диалог может,задавать вопросы.на комиссии,конечно,это показать некогда было,да и картинками,пирамидкой все ограничилось но я хуже ожидала и от сына и от комиссии

kama
Да, очень похоже на моего..Прям то же самое- мой тоже попросил их,чтоб отстали (так и выразился)).
Я сама за дефектолога уже с ним занимаюсь,читаю литературу и занимаюсь (что примечательно-в стааарых учебниках по дефектологии (которые ссылаются на еще более старые труды)- написано,что нынешняя система (т е советская=наша теперешняя (по описанию),безнадежно устарела и подлежит реформации. Странно- где же эта реформация до сих пор..).
Вот занимаюсь дома,вожу в обычный садик (для общения) не каждый день, еще с логопедом занятия (но она и дефектологией с ним занимается),потеплеет-на лошадей опять пойдем..Да так вожу его по зоопаркам и тд..
Телик запретила совсем-банально,но речь улучшилась резко. Теперь только перед сном мультик и утром. Каждый раз-разный, чтоб не успел его выучить и трантычать потом неделю фразами из этого мультика.
Еще настырно учу рисовать и лепить- пока не научили в садике. Т к рисую сама и учу его гораздо более простым способам это делать.
С общением пока проблем нет- у меня гиперобщительный-лезет абсолютно ко всем.

Барса
Я фигею..Вот придурки,прямо слов нет.
Барса, мне доказывали, что НЕ МОЖЕТ он у вас говорить столько слов, НЕ МОЖЕТ общаться и играть другими детьми, НЕ МОЖЕТ быть у него хорошей памяти (память у моего ребенка-просто атас-он помнит все-и песни длинные, и дорогу куда бы то ни было и тд). Как они успели сделать такие выводы-неизвестно. Но вот НЕ МОЖЕТ и все. Но я не сдалась-пререкалась до победного,пока не сдались они

Pyzhik
вот Вероника верно написала,такие комисси должны не за 5 минут решение выносить,а дольше внимание уделить ребенку.доплачивают им за диагнозы чтоли

а еще,девочки,я вчера сидела в группе у сына 2 часа вместо няни (попросили). садик обычный, группа с 2-3 лет,но в группе практически все либо почти трехлетки,либо кому за 3 немного.но чисто и полноценно говорит только одна девочка в группе.остальные,то кашу жуют,то без предлогов и склонений говорят,то половины букв нет в словах.и только у моего логопедические диагнозы,остальные здоровые!

Воспитатели отмечают, что с каждым годом все больше речевых детей, раньше 1-2 ребенка в группе имели речевые проблемы, а сейчас чуть ли не половина. На утреннике в обычном саду послушала как дети рассказывают стишки-у кого нет шипящих, у кого свистящих, у кого каша во рту-набирается на целую лого- группу, а логопед в саду на полставки, просто формально. Так эти детки пошли на комиссию-только половине из них дали направление в лого-группу, остальным поставили ЗПР. Воспитатели в недоумении-говорят, что нет у них ЗПР.
Недавно были в 106 саду на консультации, попали в группу 4-5 (наш возраст), так там дети гораздо лучше говорят, чем наши, у многих нет логопедических проблем, но в саду они останутся до школы, так как дали заключение на комиссии, что нуждаются в лого-поддержке до школьного возраста.

чего нашла))). Может и не педагогично давать мелким компъютер-но..
игры и паззлы и раскраски онлайн
есть еще мультики

Я имела отдельную беседу с психиатром из ПМПК. Он мне сказал,что их задача-дать нам свое "да"/(нет) на спец садик/группу.( Т е чисто финансово-распределительная функция-хотя этого он и не говорил.))
Я,собственно, садик и выбиваю-мне больше ничего не надо. В нашем обычном саду они приучаются вообще ничего не делать. Я была в 140 садике,в который мы и ломимся, -это просто предел моих мечтаний-и мне совершенно наплевать,что там в заключении. Подготовка 100%-и по речи, и к школе.

Барса
Мне кажется их дело-соорудить диагноз, а дело родителя-кумекать,что делать дальше с этой информацией. Т. е. они дают нам возможность выбирать-спецучереждение или обычное.
А сам по себе ребенок и психологическое состояние его родителей, после разнообразных "заключениев", их волнует крайне мало
Кстати в спецсадике проще потом переводиться из группы в группу- по результатам их садовской ПМПК. (Уж там-то точно разберутся).
То же касается и обычного сада,где есть логогруппа- в нее проще попасть,если ребенок уже посещает в этом саду обычную.
Но в нашем чудо-садике даже нет логопеда (хотя есть сенсорная кооомната,ландшафтный дизааайн,хахаха)))

Это сообщение отредактировал Pyzhik - 16.03.2013 - 14:11

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 23.04.2013 - 17:45

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 23.04.2013 - 17:45

Кому доказывать?
Доказывать нужно "производителю диагнозов"-дабы получить желаемый итог (в моем случае итог-это конкретный д/с). А если для попадания в этот сад надо было назваться розовым динозавром-да и фик с ним. В спецзаведениях свои ПМПК и специалисты-и ребенок у них все время на виду. Вот там и разберут как надо. В любом случае вердикт ПМПК действенен только год-потом его нужно подтверждать/опровергать. Кстати родители речевых деток ой как не хотят,чтоб повторная ПМПК диагноз снимала-прелести спецгрупп очевидны. Практически у всех снимаются диагнозы к школе.
У нас логопед-в школе с первоклашками работает-вот там "нормальных" на ПМПК отправляют то и дело. А заиметь ЗПР в первом классе,до этого спокойно просиживая штаны в иллюзии нормальности-не приведи Господь.
Но я поняла,что Вы имели в виду-это понятно,что самим надо быть максимально в курсе своей проблемы,дабы решать ее там,где надо и как надо

[

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 23.04.2013 - 17:46