Половина ярославских вузов в списке неэффективных

Алгебра и геометрия тоже у всех в школе были. Диффуры это уже несколько углубленное изучение предмета, и хорошо, если преподают в классах с уклоном, но в обычных это не нужно.
Опять же, английскую литературу в оригинале у вас в школе требовалось читать?

Если предмет в программу средних школ не входит то его там точно не преподают? школ где матанализ преподают в 10, 11 классах, по крайне мере 10 лет назад, было много, почти в каждой углубленно предметы какие то изучали

Из раздела "образование"

Mishytka
Профиль
Группа: Пользователи
Сообщений: 1184
Пользователь №: 41806
Регистрация: 25.09.2009 - 07:0

Дипломная работа ЯГТУ ФДПО Эксплутация транспортных средств.Пояснительная записка,чертежи.Защита в 2011 г. на отлично.В личку.

maugli
Да требовалось, и совершенно не понимаю по каким критериям вы определяете, что нужно, а что нет?
И по моему вы совершенно не поняли смысл моего предыдущего поста...

Это сообщение отредактировал Kartman - 21.11.2012 - 09:23

- Так сколько же вам лет, дитя моё?- Ах, много, сударь, много - восемнадцать!

Вообще педагогический или политехнический должны называться институтами, потому что университет предполагает широкую направленность исследований и максимальный охват областей и специализаций (см. МГУ, Гарвард, Стэнфорд), а не некую узкую специализацию. Там даже медицина присутствует. И ничего не мешает иметь кафедры, специализирующиеся на педагогике в обычном университете, готовить педагогические кадры в обычном университете.

Насколько я знаю, специализация такая на математическом факультете была, в школы выпускники шли, хоть и в меньшем количестве чем из педа.

Список неэффективных вузов обновили:
http://минобрнауки.рф/новости/2826
В частности,
Приложение 2. Перечень образовательных учреждений, в отношении которых достигнуты согласованные позиции рабочих групп по отнесению образовательных учреждений к группе 2 – «образовательное учреждение является неэффективным и нуждается в оптимизации деятельности»:
Ярославская область
вуз
Ярославская государственная сельскохозяйственная академия
Ярославский государственный педагогический университет им.К.Д.Ушинского
Ярославский государственный технический университет

p.s. че-то ссылка криво вставляется

Это сообщение отредактировал oly789 - 21.11.2012 - 11:55

QuestPC

Если даже просто рассуждать логично - лучшие дети-математики идут в математические школы 33 и другие, затем поступают в Демидовский или московские вузы. В ЯрГу отличные преподаватели- математики с большым стажем, опытом, это математические классики. По окончании вуза не все становятся программистами и теоретиками, почему не ввести курс педагогики и не выпускать учителей с хорошим знанием математики. Зачем дублировать эту специальность в Педе заведомо с более низким уровнем подготовки и более слабыми студентами? Думаю такая же картина и по другим специальностям, не только с математиками. Давайте бороться за качество. Хороший учитель по математике - это просто песня на всю жизнь. А плохой по физике - незнание ее никогда.

Это сообщение отредактировал alina_apr - 21.11.2012 - 14:36

Вот зачем вы, Алина, пишете то, о чем не имеете представления.
Практически во всех дипломах демида после названной специальности стоит второе слово: Преподаватель.
Во вторых - специфика обучения в педагогическом совсем другая. Она изначально ориентирует студентов работу в школе.
Отсюда и больше практических знаний, огромное количество предметов под общим названием " методика преподавания..", может быть меньшая доля фундаментальных исследований, но при подготовке учителей сельских школ это не главное.
У демидовского же университета задачи другие. И если пытаться совместить в одном месте и подготовку учителя русского языка для села и современные научные разработки, боюсь, не получится ни того ни другого.

Приложение 3. Перечень образовательных учреждений, в отношении которых достигнуты согласованные позиции рабочих групп по отнесению образовательных учреждений к группе 3 – «образовательное учреждение является неэффективным и нуждается в реорганизации»
Филиал Московского государственного университета приборостроения и информатики в г. Угличе
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский
государственный гуманитарный университет" в г.Ярославле
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский
государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского» в г. Угличе Ярославской области
Филиал Ярославского государственного педагогического университета в г.Рыбинске
Филиал Ярославского государственного педагогического университета в г.Угличе
Филиал Ярославского государственного педагогического университета им.К.Д.Ушинского в г.Ростове

Можно и Ярославский пед., непонятно, почему он университет, добавить в этот список.

alina_apr
А чем вам так пед насолил вдруг?
Старейшее учебное заведение в городе, со своими традициями, солидной материальной базой, сложившимся коллективом.
Некоторые факультеты, пожалуй, даже сильнее, чем в демидовском.
Как закрывая пед можно сделать обеспечение кадрами школ эффективным, скажите?

galkagalka

Я в школе училась: если человеку не дано понять математику, сколько не занимайся с ним педагогикой, толку не будет. Учителя начальных классов можно обучать в колледже, училище, а не в университете. А сельские дети - тоже полноценные члены общества, им нужен хороший учитель широкого кругозора и современные научные разработки тоже нужны.

alina_apr
Совсем уже не понимаю вашего потока сознания.
Вы как товарищ Педагогов о чем-то своем.
Лишить область полноценного начального образования - очень сильного, кстати - шаг назад, к фельдшеризму от педагогики.

А если вы не понимаете разницу в обучении практических специалистов и фундаментальных исследованиях - не стоит дискутировать на эту тему.

Попросите вас снять с этого задания.
Вы не справляетесь.

Это сообщение отредактировал galkagalka - 21.11.2012 - 15:24

Чтобы пед сделать эффективным надо:
а) сменить ректора
б) закрыть непрофильные специальности
в) все кто на бюджетных местах обязаны по окончании отработать три (min) года в школе, как раньше - по распределению, иначе - вернуть государству деньги за обучение

Я как обыватель рассуждаю, если выпускник школы не может пойти в Демид на математику или физику, не хватает знаний, он говорит, пойду в пед. Потом далеко не все выпускники педа идут в школы, и тем более далеко не все становятся хорошими учителями. Рациональнее лучшим школьникам дать лучшие знания, а это в настоящее время - демид.
Насолил не пед. а уровень знаний учителей в школах. Помню, когда училась во 2 классе, ходила в соседний класс объяснять задачу ученикам, они не верили своему учителю.
А уровень знаний выпускника-математика в демиде не вызывает сомнений.