Болталка родителей школьников, первый класс и не только

У меня на работе женщина почти в 60 лет освоила Excel на очень приличном уровне. Макросы, конечно, не писала, но сложные формулы и связи листов и книг только так щёлкала. Да и комп сейчас у каждого дома есть. А вот информатика в школе есть только в виде учебника, который второй год лежит в шкафу и никогда оттуда не выходит. В школу по какой-то программе для каждого ученика накупили нетбуков размером, наверное, 10х15. Учительница говорит, что переживает за зрение. Пару раз пользовались в 1 (вроде) классе. Всё. Просто лежат, зато средства освоили.

не соглашусь
считаю, что нас учили УЧИТЬСЯ, а не тупо бежать за помощью в тырнет. быстро нашёл, быстро оформил - осталось ли что в голове???
я со своим советским образованием уверена - освою любую программу.
главное, чтоб оно мне было НАДО

а сейчас листаю учебники дочки - ну вот нет доверия к этой системе и всё тут

Татушка

Как-то утку делала, с яблоками. Но навозилась с ней --больше не хочу. Ее подготавливать надо дня 4, накалывать,чтоб все стекло из-под кожи. Гимор, короче. И все равно никто в НГ горячее не ест.
Ирин@80

Никто есть не будет, а я--готовить не буду. Муж однажды попробовал(все хотел кролика), сказал фи. Индейка лучше, тоже диетич. мясо, но птичка. А птичка, как известно, не человек.
Семгу еще делала пару раз. А курицу так люблю: нашпиговать и натереть чесноком с солью и сметаной. Оставить в этом маринаде на сутки. Потом--в духовку, завернув в фольгу, или сделав купол из фольги. Няка! Не сухая даже грудка. Мои оч. любят.

LADY STYLE

Да тут не комп даже скорее, а бух. учет+ много еще всякой тягомотины.

как то нам на Рождество гуся подарили, мы не знали в какой таре его замочить на ночь, даже из бачка лапы торчали, а большого бака (бельевого ) не было, потом дымовуха была в доме несколько часов, потом с этим гусем всю родню объезжали, так как вдвоем его съесть нереально было
эта традиция закрепилась, но мы слезно просили гусиков поменьше
теперь за несколько лет муж научился этих гусей делать, и с квашеной капустой, и с рисом, и с гречей, и с фруктами, и даже в кафе

А бух.учёт-то зачем? Я с бух.учётом по ходу дела на работе разобралась. И не только банально Дт-Кт, имею представление и о налогах. Когда в универе учились, один препод говорил, что задача ВУЗа не вложить знания на века, а научить студентов отыскивать нужную информацию, знать, где её искать. Если у человека нормально развита логика, он умеет учиться и работать, то он в состоянии потом освоить почти что угодно. А уж бух.учёт - это вообще ни о чём.

В школе ребёнок должен получить основу, чтобы потом он мог двигаться в любом направлении. О какой основе может идти речь, если в учебнике по истории про Ивана Грозного "рассказано" в картинках. И все его деяния свелись к тому, что он строил церкви и потом выкалывал архитекторам глаза. О его заслугах в развитии оружейного дела, армии, о начале продвижения к Балтике и о многом другом не упоминается. Вернее, об этом пара предложений. Подобную чушь из учебников по окр.миру и истории можно писАть бесконечно, там она на каждой странице.

вкусняшка наверное.....МММ...

может в гости к Вам забежать на ГУСЯ ...ни разу не пробовала

+100000
Я с пед.образованием, работаю инженером по нормированию, научилась быстро, было бы желание.

В отделе женщины пред.пенсионного-пенсионного возраста комп. освоили и Excel, и Word, и СБИС. Сейчас у нас 1С вводят, думаю, и сним проблем не будет.

мне самой гусь не очень, больше на говядину похож, костей много, кроль лучше

Девочки а у нас во всю контрольные идут.
Окружайку на ТРИ написала. Русский сегодня оценку узнаю,а математику будут писать. Остается Лит. чтение и можно сказать,что каникулы.


Давайте поделимся впечатлениями за это полугодие?
Итак мы второй класс, по программе 2100
1 Литературное чтение - про материал предлагаемый к изучения я молчу. На мой взгляд местами дикий ужас. Иллюстрации к произведениям просто достали. Назнаев и Дыканбаев рисую я.
2 Математика- вроде всё ровно. Ребёнок справляется с программой. Просто хочется иногда выть от схем к задачам. Пару раз прибегали к помощи папы. Периодически звонят родители одноклассницы и просят объяснить как решать.
3 Русский язык -вот с ним мы не дружим. Вроде дочка и читает и дополнительно пишем и словарные слова учим,но не как он нам не даётся.
4 Окружающий мир- просто песня. Воет весь класс. На пять пока никто не написал ни одной контрольной. Дома и карта есть и атласы и дочка многим интересуется и папа(краснодипломник) много объясняет и рассказывает,но нет,последняя контрольная ТРОЯК.
5 Английский язык. На 15 уроке я в ужасе понимаю,что мой ребёнок ничего не знает. Начинаем резко учить слова и писать буквы. Купила дополнительную литературу. Результат потрясающий-вчера первая ПЯТЁРКА за чтение предложений и подбирание слова по смыслу.


Итог. Дети перегружены. Много ненужных заданий и информации. Уроки делаем до 19-00 минимум, до 21-00 максимум.

Жду ваших впечатлений.

Это сообщение отредактировал ekatena - 20.12.2013 - 07:45

может дело в определенной температуре?
я никогда так не делала курицу, мне в лимонном маринаде нравится

ekatena привет!
У нас попроще (хотя я еще не знаю оценок за вчерашний диктант, окружайку еще не писали вроде, математика кр сегодня).
Итак. Занков. 2 полугодие 2 класса.
1. Литературное чтение. Учат стихи, Пушкин, Суриков, Некрасов - короче классика. Каждую неделю что-нибудь учили. Запоминается легко - видимо, потому что классика. Еще читают отрывки из рассказов (все из учебника), делят текст на части, пишут планы. Не очень сложно вроде.
Проверяют технику чтения иногда, почти все справляются. Пару раз задавали прочитать в ВЫХОДНЫЕ (ура!) по паре неизвестных сказок, находила в интернете, читал прямо с компа.
2. Математика. До таблицы умножения мы все еще не добрались. Складываем-вычитаем столбиком. Задачи со схемами, уравнения. Очень много внимания уделяется четкому оформлению решения. А, еще перевод единиц длины и массы был. Ну математика у нас легко идет. Хотя справляются не все вроде.
3. Русский. Пишут диктанты, списывают с учебника, пытаются подбирать проверочные слова. Как таковых словарных не учат (или я счастливая мамаша и не в курсе ). Выделяют корни-суффиксы, подчеркивают члены предложения. У нас иногда грязь, когда торопится - а когда старается - даже пятерки.
4. Окружающий. Пересказываем все темы. Это ужас. Сказать своими словами ничего не может, только заучить как в учебнике. При этом свои доклады (про планеты, например), которые сочиняли вместе - все сам рассказывает, логично, перестраивая на ходу предложения. Тоже ничего вроде.
5. Английский. после двойки за кр в ноябре за 2 выходных вызубрили схемы, подтянули слова, буквы и фразы. В тетрадке стали появляться даже пятерки. Очень неожиданно. Разговорная речь сильно тормозит, с присутствием всяких "эээ ой не" короче русских междометий


Про перегруженность не скажу, но устает сильно, это да. Редко к компу просится вечером - поели, собрали рюкзак, мультик, книжка и спать. Уроки делает в школе на продленке, редко заставляю переделывать. Если только по русскому совсем грязь.

lanik
я на максимуме грею духовку минут 15, потом не убавляя ставлю курицу на 45 минут

я сама вою от всей этой учебы

+100
и я перегружена тоже, маме требуются каникулы

ekatena
Мой в 4 классе.
1. Что проходят по литературе - представляю плохо, уже не до неё. Делает сам, контрольные вопросы папа проверяет. Стихи, прозу учит. Подзабила я на неё. В основном 4 стоит.
2. Математика на мой взгляд хорошая, но моему трудно даётся. Новый материал сразу никогда не понимает, нужно много времени, чтобы в голове уложилось. Ну и невнимательность. Поэтому по математике 2-3. За четверть обычно 3.
3. Русский нормально. Говорят, бывает врождённая грамотность, у моего она присутствует. Опять же из-за невнимательности бывает неправильное написание. Бывает, что написано кое-как, куда исправлений, общее впечатление "коекакерной" работы. Поэтому в основном 3.
4. Окр.мир... Чуть выше писала, что это просто финиш. Финиш полный. При Сталине за такую чушь расстреляли бы как вредителей. По-другому я оценивать не могу. Это чистой воды вредительство.
5. Английский. 3-4. Даже не знаю, как оценить. Неплохо. Но опять же невнимательность, коекакерство и лень.

Итог. Не вижу ни какой перегрузке. Объём тот же, что и в нашем детстве. При этом мой ходит только 2 раза в неделю на рисование, а я ходила в музыкальную школу (кто ходил, тот знает, что это ещё + почти такая же школа с ежедневными занятиями и заданиями на дом), на танцы и шахматы. И училась хорошо.