Болталка родителей школьников, первый класс и не только

А будет еще книга "ЗИМА", "ВЕСНА" и "ЛЕТО". Надеюсь, уже без моего участия.

Маруся 59
да, правильно, учитель должен заниматься. Только не занимается никто из учителей, почему-то

У нас, т-т-т, нет такой "параши", другого слова не подберу. Ибо согласна, задания должны быть такими, с которыми среднестатистический ребёнок может справиться сам или с минимальным вмешательством родителей.

LADY STYLE
а не пробовали узнать, на каком основании не приняли?

Барбацуца
Надя, моя звездуля не аккуратно обрезала листы в эту книгу, а косе боке, плюс рисунки уровня дет. сада и на скорую руку (ну не художник она, не художник, хоть на изо-студию ходит, но исключительно в общеобразовательных целях) Разве что написала все неплохо, но строки косые (косо по линейке начертила) вниз ползли, ну и конечно поисправляла маненько

Девочки, мы болели, как ребенку объяснить, что такое корень, и как его выделять? Правило выучили, а толка нет! Говорю ей слова, она наугад называет типа корень, явно не вдумываясь и не соображая!

Я тоже так считаю. Только у нас всегда всё через *опу
На собрании учительница сказала,что распределила детей по местам по чтению.Мы на 10 месте из 30 человек.Хромает скорость.Ладно погоняем,догоним.Суть в том что препод сказала,что в декабре детки должны читать хорошо, на скорость и должны понимать что они читают.Будет проверять их.Ладно у нас получится.А что делать деткам,которым чтение тяжело даётся?Быть в списке отстающих?Я считаю,что это неправильно
P.S. у нас Эльконин-Давыдов.

Ну и что, что криво-косо, зато это самостоятельная работа! Сделав несколько таких работ, со временем ребёнок сможет их делать уже качественно. А если за него их делают родители, то он никогда не научится их делать.

я спросила у учительницы проверяет ли она их на скорость чтения, как нас раньше проверяли. Она сказала, что для себя проверяет, но по стандартам сейчас не проверяют скорость чтения, сейчас все должно быть для пользы ученика, он может хоть час читать один маленький текст и никто не в праве его торопить, и в остальном тоже( самостоятельную работу может доделать после урока, и будет делать сколько времени ему понадобиться и если не успеет, может доделать дома)...вот такие сейчас стандарты.

но я за то, чтобы ребенок шел уже хорошо читающий в школу, т.к. все задания нужно читать и быстро понимать, я бы с ума сошла, если бы он еще бекал-мекал...

И мы болеет, тоже корень проходим.. Плохо совсем понимает( Я плохо обьясняю). Подскажите еще способы...

А нам сказали, что дети скоро будут писать сочинения и изложения моя тут написала мини-сочинение, глаза на лоб полезли! Фразу "в виде", как слышим так и написала "виде" что же будет в сочинении в школьном

у нас весь первый класс проверяли технику чтения, да - требование такое, чтобы приходили в первый класс уже умея читать.

я полностью согласна. Но вот, препод наша, не согласна, к сожалению

Как найти корень в слове?
Чтобы найти корень в слове, надо подобрать однокоренные (родственные) слова и найти в них общую часть.
Например,

1) в слове переменка выделяется корень -мен- в результате подбора однокоренных слов менять, обмен, замена и др.;

2) в слове высказывать корень -сказ-, так как это общая часть однокоренных слов пересказывать, высказать, сказать, рассказ, сказка и т.д.
Корень может состоять из нескольких звуков (идёт), из одного звука (пойти) или быть нулевым (единственное слово, в котором нулевой корень — вы-нуть. Этот нулевой корень чередуется с -ним- (вы-ним-ать).

Корень - это часть слова. которая практически неизменна при склонениях в различные части речи. Например: птица, птичий, птицелов (уже 2 корня тут) и тд