Школа №2, информация

Для меня, если требуется репетитор, особенно по основному предмету, то школа не может считаться хорошей. Я отстала от жизни?

Гимназия хорошая. Ребенок учится с 5 класса. Отзывы только положительные. Уровень образования выше чем во многих школах. С самого начала прививается уважительное отношение к одноклассникам (Ни разу не слышал, чтобы кого-нибудь обзывали прозвищами - только имена (даже в отношениях мальчики - девочки).

Отстали. Школьная программа и вопросы в ЕГЭ, мягко говоря, не совпадают. Есть темы в ЕГЭ (по математике, например), которые вообще не отражены в программе школы. И, к чести гимназии, по этим темам есть факультатив. Кроме того, это мой личный выбор - репетиторы. Подавляющее большинство одноклассников моего сына прекрасно обошлись без них и сдали экзамены очень хорошо.

Олку

ЙЕто как читаю форум и каждый день узнаю много нового, интересного. Это как можно включать в экзамены вопросы, которые не входят в программу - что уже до ручки дореформировались?

atdhfkm Считается, что школа, в т.ч. и гимназия, т.е.школьное обучение вообще, должно обеспечить средний уровень обучения - норму. ЕГЭ - это тест, в нем, как в любом тесте, есть вариант ниже нормы и выше. Вот всё, что выше - это личное дело обучающегося. Но при поступлении в вуз, особенно в хороший, желательно набрать побольше баллов, естественно. Примерно года два назад г-н Сибриков на встрече с родителями сообщил, что школа обязана научить примерно на 60 баллов при сдаче ЕГЭ, максимум 80 баллов. Этого легко хватит для поступления в любой техникум и во многие ярославские вузы. Если хочется чего-то большего, то либо усердная самостоятельная работа, либо репетитор. Повторюсь, что в гимназии обеспечивают довольно неплохую дополнительную подготовку к ЕГЭ и общий уровень преподавания, достаточный для хорошей сдачи экзаменов.

В Брагино - лучшая, но после 9 класса я оттуда сбежала. Язык преподается очень слабо, класс у нас был очень не дружный, многие родители жаловались на преподавателя русского и литературы, двоечников и троечников...ну в нашем классе с тройками закончили 21 человек, до этого двое ушли с двойками, одна отличница у нас была(в классе 30 человек). Детей много "на понтах", что ни говори... Учителей, которым я действительно благодарна - 2-3 человека.
Просто кому надо, знания везде получат, кто не заинтересован(не дано, родители запихали, не интересно) не получат их нигде!
Про мальчика из 90 школы, который вернулся туда после весенних каникул, мне рассказывали. Очень редкий случай. Про него можно сказать, что просто "не потянул".
Своих детей ни-за-что-бы не отправила туда! Сколько у меня истерик, нервных срывов случалось из-за этого заведения...нет, даже мимо больше не хочу проходить... Оценки у меня были всегда хорошие, толька тамошняя атмосфера...просто не получилось у меня любви с гимназией.

Двоечники есть. И у этих молодых учителей я была на уроках, это были уроки куда интересней, чем занудные рассказы учителей со стажем, которые не откладываются в голове ни у кого. А у того же географа на уроке скучно не бывает, он постоянно проводит параллели с нынешней реальной жизнью, то есть не поет дифирамбы залежам нефти в России, а реально объясняет, что Россия сидит на нефтяной игле.

Хочу добавить про творческие предметы: если Ваш ребенок учится в художественной школе, не факт, что по изо и мхк у него будет хорошая оценка. Не факт, что те, кто шестой год поет, играет на инострументе будет иметь хорошие отношения с учителем музыки, она будет работать с теми, кто учится в определенных местах, у определенных людей. Хореография до 9 класса - от родителей будут требовать спортивного купальника, пучков на голове, чешек определенного цвета - при этом, хореография - это просто дети будут стоять и хорошо хоть ногами-руками просто шевелить, а то и вообще ничего не будут делать. Ни вальсов, современных танцев, растяжки не будет преподаваться на нормальном уровне(а на мероприятиях будут петь-танцевать дети с изначально хорошей подготовкой: начиная с 5 класса соберется группа 7-8 человек, так до 11 только они и будут выступать)

Это сообщение отредактировал ANoNA - 16.04.2011 - 16:31

Ну да, восприятие у всех разное. Нам изначально сказали, что идти в гимназию просто за хорошими оценками не стОит, требования довольно высоки. Мой ребенок не был ориентирован на обязательно хорошие оценки, поэтому учился спокойно. Зато сейчас, на первом курсе вуза, по общеучебным предметам (история, английский, математика, информатика) ему пока ничего нового не сказали: всё знал из гимназии на хорошем уровне.

Я не имею ничего против молодых учителей, только за, соглашусь с вами, лично с ними не знакома, осуждать не берусь, может быть из них вырастут отличные педагоги. Но с дисциплиной у них обычно проблемы, это приходит с опытом. А если нет дисциплины - нет знаний. У моего ребенка с этим проблем нет, поэтому я на этот счет спокойна. Да и успеваемость у нас тоже хорошая. Я переживаю не за оценки, а за знания. А вот на счет двоечников не соглашусь, в нашем классе их нет и в соседнем тоже , даже троечников единицы.

ANoNA

значит, и в 90-ю возвращались...

Не советую туда идти. Общеобразовательная школа лучше. Учителя постоянно на больничном. Учитель математики - Добрина Лариса Федеровна, пытается доказать детям, что она самая умная. Тетради с контрольными детям на дом не выдают. Узнать об ошибках ребенка никак. Гимназия эта напоминает секту.
Многие учителя постоянно на больничном. Уроки не заменяются. Неделю будет только математика, затем неделя истории, и далее в таком духе. Дети очень загружены. Если в обычной школе суббота до 12.00, то в гимназии до 13.30. Есть хореография и хор. И этим предметам можно спокойно получить два балла (требования у преподавателей этих предметов супер завышенные). Учитель истории может дать прочитать незнакомый материал и сразу устроить тест, и это все за 15 минут.
Если все хорошо в общеобразовательной школе, то лучше остаться там. Ребенок морально останется здоров. Или поменять общеобразовательную школу.

Еще могу сказать, кому можно туда идти, а кому нет:
1) ученикам математического склада ума будет ужасно скучно и трудно первые 2-3 года, т. к. к ненавистной литературе, истории прибавятся еще и риторика, мхк. Зато в 10 информационно-технологическом их всегда рады будут видеть(математика, информатика, физика...)
2) Будущим медикам, биологам, экологам, почвоведам - тут вообще делать нечего, для них ни профиля, ни сильных учителей
3) Ярко выраженные гуманитарии с творческим началом - будет интересно, особенно, если помимо любви к истории, русскому, литературе будет и творческое образование(музыкальная, художественная школы, танцевальная студия). Т. к. предметы мхк, искусство, музыка, хор, хореография, изо - на них учителя работают именно с творческими учениками. Ну и опять же: никакой школьной жизни быть не может, если не умеешь и не хочешь танцевать, петь, ставить сценки, участвовать в конкурсах фотографии...

Это сообщение отредактировал ANoNA - 16.04.2011 - 16:30

Полностью согласна! Есть еще такая дурь: 2 последних урока из 6 - замены, на которых приходит кто-то, занятый своими делами и говорит детям: "Занимайтесь своими делами и не мешайте мне". Спрашивается, зачем оставлять детей еще на 2 часа, если уроков у них уже сегодня не будет!
Секта - это да. Про Добрину ничего плохого сказать не могу, но то, что учителя истории и обществознания - единороссы, занимающиеся социальным программированием детей, цитированием вчерашних выпусков новостей с выступлениями Медведева и Путина - факт.
В предыдущем выпуске из многих поступивших, с кем я общалась - почти ВСЕ ИМЕЛИ РЕПЕТИТОРОВ ПО 600 РУБ./45 мин.!!!!!!! А 8 человек из 30 пошли на платное.
Есть хорошие школы: 80, 58, да 90 в конце концов!, в которых нет дебилизма типа преподавания физ-ры и хореографии заместителями директоров, запаздывания звонков на 5 минут, огромного кол-ва понтующихся детей и пр.. Главное, чтобы родители хорошо воспитывали, объясняли детям доступно и понятно, для чего надо получать знания, почему важно быть культурным и честным человеком.
Единственное, о чем жалею, что не ушла из гимназии после 7 класса, а тянула до 9. Пошла туда сестра в 5 класс, через полгода перевели в 58. Начились те же проблемы, что и у меня

Про секту согласна тоже. Как отучившаяся там все 11 классов (когда еще были там начальные классы) могу сказать, что своего ребенка туда не отдам, несмотря на почти 100% поступаемость в ВУЗы, тк морально тяжелая там обстановка

Особенно хорош трудовик. Он просто уходит во время урока в свою комнатку. Дети заняты своими делами - просто хулиганят. В конце второго урока (уроки сдвоены) он выходит и говорит им, что они ничего не делают и выписывает им двойки.
Думали гимназия - это оплот образования в Дзержинском районе. Так больно осознавать, что мы ошибались. Сейчас ни за что не отдали бы ребенка в это учебное заведение. В гимназии № 2 одно очковтирательство, а хулиганства столько же сколько и в обычной школе.