Подростки и переходный возраст, или пособие по выживанию родителей :)

oly789

Не плохо, но абсолютно неэффективно). Мы просто напоминаем взять что-то с собой, но не учим организованности. Вот если бы он сам себе эту "напоминалку" повесил...Чувствуете разницу? Человек сам предпринимает к этому шаги, значит уже помнит, значит понимает, что это важно для него!

конечно, только способы коррекции разные бывают, и результаты от этого - тоже разные.

И я -нет.

Воооот. Правильно сформулированный вопрос - это уже полдела. И чем конкретнее он будет, тем быстрее найдется ответ.

Так я об этом и написала. Прямо сразу, посмотрите Что надо самой вешать. Но в процессе приучения, начать можно самим.


Это сообщение отредактировал oly789 - 15.02.2012 - 09:55

oly789
Я нисколько не сомневаюсь, что мы с вами в одном ключе ведем разговор)

поправлю, что самим вешать себе, вот об этом я хочу сказать

У моей тоже была отличная учительница начальных классов: и аккуратная-организованная, и добрая, и с детей требовала все четко, но по способностям, очень корректно.
И дома я организовала себя в быту. Уверена, что важней всего личный пример. Но это и так ясно.
Напоминалки она себе пишет сама, обычные записки. Еще конструктивные идеи?

Еще вопрос: с выбором будущей профессии. Пример: есть лучшая подруга, которая идет в гуманитарный класс (к счастью, не сейчас... через годик
но дети уже задумываются). А в математическом классе зато будет отличный классный руководитель... Т.е. я смотрю мы уже выбор на кого потом учиться готовы лихо подкорректировать по обстоятельствам... неоднозначным. Интересно,
да? Хотя а что, логично...

Моя девочка чистый гумманитарий, говорит, пойду-ка в маткласс... Я ей: что, ты на бухгалтера готова учиться? Нормально так-то, а что бы нет... (хотя у нас была семейная шутка про это: мол, только не бухгалтером, нолик вдруг забудешь ).
Она: ну да...

Это сообщение отредактировал Veronika - 15.02.2012 - 18:57

Veronika

Принять то, что не можешь изменить. Возможно, со временем это будет казаться ерундой. Писала об этом выше, но жжжжж меня раскритиковала, что это слишком общо и однобоко. А мне кажется, что, если уже всё испробовано и ничего не помогает, надо просто отпустить и подождать.

[quote]Моя девочка чистый гумманитарий, говорит, пойду-ка в маткласс... Я ей: что, ты на бухгалтера готова учиться? Нормально так-то, а что бы нет... (хотя у нас была семейная шутка про это: мол, только не бухгалтером, нолик вдруг забудешь [/quote
Я училась в медицинском классе ( с углублённым изучением химии и биологии), плюс к этому мы занимались в медико-биологической школе (преподавали там студенты ЯГМА, учили микробиологию, вирусологию, ходили на лекции, семинары, сдавали экзамены). Именно благодаря этому я поняла, что не хочу быть медиком, хотя учёба мне нравилась и экзамены я сдавала на "отлично". А многие мои друзья, кто закончил физико-математический класс, поступили в мед и стали врачами. Правда, тогда ЕГЭ и в помине не было. Это, конечно, осложняет дело.

Возможно, где-то есть целеустремленные дети, которые с младшего возраста знают кем хотят стать. Я таких если и видела, то мало.
Пока нет других ориентиров, есть и такая аргументация, как про подружку. Ну на это вы есть, чтобы мягко корректировать ее идеи.
А про себя вы что скажете? Я без лишней скромности, могу сказать что училась хорошо и была явно выраженным "технарем", но куда учиться пойти решала в последний момент. Т.е. был набор факультетов, куда можно было бы поступать. Никаких ярко-выраженных желаний и устремлений не было. К счастью, я получила именно то образование, которое мне и требовалось - спасибо друзьям, за компанию пошла. Среди моих знакомых тоже много похожих решений. А вот поработав пару лет на подборе персонала, могу сказать, что 2/3 приходящих людей получали образование "потому что близко", "родители сказали", "куда смог поступить" и пр. Часть в уже более осознанном возрасте получала 2-е образование.
А подросткам сложно пока определиться. Мне кажется тут нам надо помочь в плане профобразования. Моя кем только не хотела быть за свои 13 лет. Я ни на какие экзотические профессии не ахала. Спокойно рассказывала в чем рабоита заключается, какие есть подводные камни. Очень жалею, что часть профессий сложно "попробовать". Хороший пример с мед.классом - дали почувствовать что такое и поняли что нет, не то.

ддд&филя

Да нет же. Я не критиковала никого. Я хотела сказать, что мнение автора - это лишь её эмоциональная составляющая её же восприятия картины. Она пишет, что никак не могла ничего изменить или повлиять, а потом всё хорошо закончилось, но вот это её "ничего не могла" нельзя понимать буквально, я писала об этом выше, на самом деле, она не отпустила ситуацию, между ней и дочерью всё время был контакт, причем очень тесный. Потому читающим нельзя воспринимать её рассказ, как совет "просто успокоиться, потом всё само наладится". Вот в этом моя мысль была.

Это сообщение отредактировал жжжжж - 16.02.2012 - 08:04

ддд&филя

передышку сделать, да? Это я тоже вполне допускаю.

Мой в повара собрался, потомучто пельмени любит. Нам об этом еще рано думать. Наверное надо ориентироваться на те предметы, кот. легче даются, т. к. потом будет легче учиться.

Ну и пусть ее. Не понравится--перейдет. Что такое гуманитарий? Объясните мне. Для меня это все, кроме математики. Язык нужен для гуманитария один, а лучше несколько. В свое время в институте препод говорила, что нельзя быть гуманитарием без знания языков, это абсурд. Но и только язык--это не гуманитарий, нужна еще специальность (уже мое мнение). Как-то так.

Это когда на день рождения просят подарить толковый словарь Ожегова.
А потом им пользуются. Когда запоем читают книжки. Когда устные предметы делают за 2 минуты. Читают стихи по жизни на всех мероприятиях. Сочинения на любую тему, в том числе в стихах, пишут так, что зачитаешься. Это явно не математический склад ума))

Все замечательно и очень похоже на меня,но этого мало. Именно преподаватель с филфака мне это и говорил.

Так это ясно, что не самоцель. Просто характеризует склонности)) Просто не математик, да, хотя и это может. Впрочем, горы свернуть может, если будет концентрация, а ее нет. Точнее, есть, просто сложно угадать, на чем "заснет" и что выпадет из внимания) Поэтому сложное часто дается легче, чем простое... это уж - как повезет...
На филфак мы никогда не собирались. И славно) Специфично слишком, как мне кажется.

Это сообщение отредактировал Veronika - 16.02.2012 - 22:54

Veronika

Что ж вы так мучаетесь-то Загляните в личку...

Да вообще не мучаюсь... Общаюсь просто. Мысли при этом путные иногда возникают)