Подростки и переходный возраст, или пособие по выживанию родителей :)

oly789

Вот этой черты я и боюсь как огня. Хотелось бы серединку на половинку, так легче. Для меня это вообще стало сюрпризом, когда получила характеристику из д. с. До этого думала, что у меня обыч. ребенок. Давать сдачи не учила, да он никогда и не жаловался. Контакт со взрослыми был отл., адаптации к Д/с не было совсем. Потом стала жаловаться учительница, пошли замечания, двойки по поведению. Говорила, что его надо придерживать, не давать выхода его лид. запросам, иначе плохо кончится, вплоть до банд групп. Сейчас затишье, он конечно пообтерся+немного стала появляться уч. мотивация, но у меня такое ощущение, что это затишье перед бурей. Сам-то он не изменился. Хочу с нов. уч. года еще в спорт какой-ниб. отдать+к танцам, а то энергии много оч.

galkagalka
Еще вопрос по театральной студии. Это точно хорошо? Не развивает ее склонность приврать, не быть, а казаться? Я думаю так...
Хотя с другой стороны понимаю, Вы, вероятно, имеете в виду - развивать правополушарные штуки, эмоции там опять же... Это?
Я думаю, и в жизни это пригодится. Хотя уверенности ей не занимат,. с людьми ей стало с некоторых пор не всегда комфортно разговаривать - скажем, спросить, особенно постороннего, позвонить одноклассникам по городскому телефону проблема и т.п. У меня самой все это было и да. усугубл@лось в этом возрасте. в детстве дошкольном я тоже была очень активна и вообще похожа поведением на нее))

Еще есть вопрос)))) Эмоции ШТОРМИЛИ в период негативизма 2-4 года, и откуда взялся буйный темперамент у нее, мы вешались... а уж "не хочу-не буду" - в визг, зажмурившись... В 4 года РЕЗКО отпустило, стала очень спокойной, предельно уравновешенной, "как я вас люблю" и т.п. Вопрос: как так? И мне сейчас, вероятно, в разгар подросткового периода ждать опять эмоционального всплеска ?? Или его сгладит ее теперешняя закрытость и желание фильтровать все и вся (уж не знаю, м.б. всплеск и лучше...).

Маруся 59

Ну в таком варианте совсем плохо - и изподтишка, да еще "менее" успешную, да еще и нац.вопрос. Я бы очень насторожилась. Ни в какое сравнение с немытой посудой не идет

Лидерство - это хорошее качество. Но как и любое "сильное" качество требует контроля и направления. Для лидера особенно важны и такие черты как чувство справедливости, доброта, внутренний стержень, понимание что хорошо, а что плохо. Потому как за лидером тянутся другие.

Тут согласна. Многие проблемы решит. И предотвратит. И позволит реализоваться сильным сторонам.

И идеале, да. Положительный пример. В реальности - увы, редко. Быть хорошим в этом возрасте ни разу не модно.
Модно дурить голову родителям, иметь свободу заниматься всякой фигней и демонстрировать пренебрежение к старшим.

А то! И то хлеб...

oly789

А я как бы и не расслабл@юсь с первого класса.
Veronika

А не подменяет-компенсирует ей театр. студия нормального соц. контакта со сверстниками? Мне вот такое почти во всех ваших постах слышится, т. к. девочка меня мне напомнила в этом возрасте. Тоже любила тетр. кружки. У нее есть закадычная подружка?

Маруся 59
Да. И всегда максимально умная из имеющихся на выбор)

Только они (дети) теперь не как мы дружат больше, ну, дружат в школе и разошлись, а мы и после школы всегда зависали, в гостях друг у друга постоянно. В этом смысле во дворе подружки нет, в школе - да. Хотя мы и близко к школе живем, подружка зато вообще в другом районе.

Нет, с контактами со сверстниками без проблем) Чего нет, того нет.

Veronika
Я про театральную студию хочу сказать, хоть меня и не спрашивали), но всё же. Просто мне удивительно слышать ваши опасения на этот счет. Дочь довольно долго там занималась - в театрально-музыкальном кружке в рамках музыкальной школы, но сути это не меняет. Для неё (да разве только ли для неё?!) это удивительный творческий период в жизни. Как можно говорить о воспитании лицедейства в обычной жизни? Разве они не понимают, где жизнь, а где сцена? Я не смогу вам описать то состояние перевоплощения, творческого подъема, "разгула души"), которое я видела в детях, и которое они сумели ощутить благодаря руководителю. Комплексы? - у кого были, теперь их нет. Это очень здорово. И мне кажется, в детстве это всем дано в той степени, которой требует уровень кружка, а вот взрослые, кто притронулся к этому в детстве, имеют более высокую эмоциональную и духовную траектории в жизни - ну, так мне кажется).

А вот нет, моя в воображаемом мире...
Вчера все закончили четверть - она не заметила .
Дневник был фиг знает где.
На классном часе не услышала, что подвели итоги и закончили учебу .
Сегодня пошла учиться

Это сообщение отредактировал Veronika - 21.03.2012 - 09:33

Ага.
Книги и т.п. не дают ей жить в реальном мире.
Отобрать ВСЕ книги нереально, т.т. они просто из-под земли везде пачками появляются.
И театральный да, их похожей серии.

Veronika

и я хожу под впечатлением), а когда впечатление сольное, не вижу ничего вокруг, впадаю в задумчивость, не слышу окружающих - ну и что? Все должны быть одинаковыми?

это плохо?

вспоминаю своего отца: его задумчивость, он мог как бы не слышать вопросов, приходилось ждать, когда он выйдет из этого состояния, а потом он повторял мой вопрос и, смеясь моему недоумению, отвечал на него (т.е. где-то на втором плане он меня-таки слышал, но был сильно занят другими мыслями). Его мысли были далеки от быта, но эту сторону вопроса закрывала мама. Это просто так, навеяло...Сейчас мои дети жутко сердятся, когда я не слышу их вопросов... (наследственность)Он, конечно, был умный, но таких много, они живут себе, припеваючи. А зачем их переделывать?