Детские психологи отвечают на вопросы, тема вопросов и ответов

Откуда появляются детские страхи? Отрицание горшка? Милое чадо превращается в монстра, если кто-то покушается на его игрушку? Проблемы в саду? Как грамотно подготовить ребенка к рождению второго малыша? У нас столько вопросов, вокруг столько советов, но иногда хочется услышать мнение специалиста что мы делаем правильно, а в чем ошибаемся. Для этого мы и создаем эту тему, с вопросами для психологов и их ответами для вас.

В теме отвечают на вопросы:

Evansi - Анна Баранова, детский психолог. Анна консультирует родителей в детском развивающем центре "Волшебный фонарик" в Москве, проводит развивающие игры, занятия, занимается подготовкой к школе, обучением чтению, письму. Руководитель он-лайн проекта "Психологический центр Пульс".


Psychoanalitik - Павлюк Ксения, Павлюк Ксения, психолог психоаналитического направления, руководитель Частного психологического КАБИНЕТА (Ярославль), руководитель Регионального Отделения Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП-Россия-Ярославль). Образование: ЯРГУ (психология), ВЕИП (СПб, психоанализ). Практика с 1999 года (Ярославль, Москва). Специализация: детская, подростковая и семейная психоаналитическая психотерапия.

Отвечать на вопросы пользователей могут только представленные в первом сообщении специалисты.

Psychoanalitik
Вчер добрый! У нас схожая ситуация со SVLana
Ребенок начал ходить в садик, неделю все было хорошо, потом дочка с вечера отказыаеться ходить в садик, у дверей группы доходит до истерики. Никто не обижает, из садика уходим и все хорошо, ребенок улыбаеться шалит.
Проблмы начались когда попробовали оставаться в садике на сон
Сейчас у ребнка началось: мама-нельзя трогать мультик, Нике нльзя суп и тп. Что это? Откуда?
Как лучше реагировать?

Аналогичные проблемы волнуют

Это сообщение отредактировал Nerri - 10.11.2011 - 18:59

Виолка, дело в том, что уже изначально были совершены действия, которые могли привести к сегодняшнему результату. Специалисты рекомендуют не укачивать малыша, когда он плачет и не может заснуть, так как через какое-то время он уже не может засыпать без укачивания. Привыкает. Брать ребёнка с собой в кровать тоже не рекомендуется, тем более, если он начал спать в своей кроватке.
Но что сделано, то сделано. Теперь же Вам предстоит совершить обратное. Во первых старайтесь как можно меньше малыша качать на руках или в кроватке, он должен научиться сам засыпать, без помощи посторонних. Первое время может быть тяжело, но потом он привыкнет и научится регулировать свой сон самостоятельно.
Постарайтесь приучить малыша к своему спальному месту. По чуть-чуть, постепенно, на час-два, потом на пол ночи, затем на ночь. Иначе Ваш малыш будет проситься к Вам в постель до самой школы. Такое бывает, довольно часто.
Что-то из этого Вы уже делали?
И попробуйте объективно посмотреть на ситуацию дома. Возможно, что Ваш малыш особенный в плане чуткости. Есть дети очень чуткие и эмоциональные. И то, что нам кажется не значительным событием, для них может быть настоящим происшествием. Возможно, было бы лучше создать дома абсолютно спокойную обстановку. Никаких громких шумов, телевизора. Спокойствие и тишина.

lapshina78, здравствуйте.
В Вашем случае может помочь сказкотерапия. Подберите подходящую сказку про воду, и в спокойной обстановке прочитайте эту сказку своему малышу. Затем можно эту сказку нарисовать, обыграть, поговорить о ней. Понаблюдайте, что говорит ребёнок о персонажах сказки, как он реагирует на их поступки и слова. Возможно, это даст хороший результат и постепенно он перестанет бояться большой воды.

SVLana
У Вас сразу несколько вопросов, немного разного характера.
Первый вопрос - расставание.
В моей практике был такой случай, когда ребёнок совершенно не хотел заходить в сад. Сначала я ходила на домашние занятия, мы знакомились с ребёнком. Потом мы гуляли несколько сеансов по дворикам детского сада, я ему показывала веранды, игрушки. Потом стали некоторые игрушки выносить на улицу из кабинета. Ему игрушки нравились. Потом мы его пригласили посмотреть на другие игрушки, которых было очень много в кабинете психолога. Первый раз он зашёл в сад, заглянул в кабинет, но проходить не стал. На следующий раз мы немножко разглядели игрушки. И только после этого он стал ходить на занятия полноценно. В последствии даже уходить не хотел, когда сеанс заканчивался. И всё это заняло не один месяц. Зато потом ребёнок смог спокойно ходить и в развивающие центры на дополнительные занятия.
В данном случае имеет смысл всё делать очень постепенно. Ребёнка тошнит от того, что он действительно испытывает эмоциональное потрясение. Это психосоматическая реакция.
Возможно раньше он испытал сильный страх, когда Вас не оказалось рядом. Было ли такое?
Второе. Мытьё головы.
Страх достаточно распространённый. Обратите внимание, когда моете голову: действительно ли шампунь не щиплет глаза, достаточно ли мягкие и нежные ваши движения, не дёргаете ли вы ребёнка, не заливается ли вода в глаза и так далее. Когда Вы сами себе моете голову, Вы можете проконтролировать все эти процессы, но когда Вы это делаете малышу, можете что-то упустить.

@Аленка@
Когда это началось? И что происходило в тот момент в жизни семьи и ребёнка?
Может ли быть такое, что ребёнок действительно напуган был собакой или кошкой, но Вы об этом не знаете?
Может ли быть такое, что громкий звук, похожий на лай собаки напугал малыша?

Nerri
Посмотрите мой комментарий к SVLana.
Абсолютно одинаковых ситуаций не бывает. Есть ли какие-то различия? У вас это сразу началось?

Evansi
спасибо за ответ А вы не можете посоветовать какую-нибудь сказку на нашу тему?

Спасибо за советы! Будем стараться создать вокруг малыша тихую и спокойную обстановку. Думаю надо сначала научить его засыпать самостоятельно, но на это уйдет много времени. И только потом перекладывать в отдельную кровать

Виолка
Да, Вы правы. Сразу всё одновременно лучше не делать, что бы у ребёнка не было сильного стресса. Постепенно, по шажочку к цели. Всё будет хорошо. Удачи Вам. Если что, пишите.

lapshina78
На самом деле сказку можно даже написать специально для конкретной ситуации.
Либо поищите в специальной литературе что-то подходящее. Это творческий процесс.
Вот что рекомендуют сказкотерапевты:
1. Не стыдите ребенка за проявления страха, а, напротив,
проявите заботу. Например, какое-то время перед сном прове­
дите у его постели, расспрашивая ребенка про воображаемых
персонажей в таком алгоритме:
• Как они выглядят?
• Чего они хотят?
• В каком мире они существуют?
• Для чего они пришли в наш мир?
• Что ты можешь сделать, чтобы подружиться с ними?
• Что произойдет, когда вы подружитесь?
• Какие слова они скажут тебе перед сном?
2. Примите страх ребенка и расскажите свою историю о том,
кого боялись в детстве и как справились с этим страхом.
3. Интересуйтесь тем, что ребенок читает и что смотрит по
телевизору перед сном, обсуждайте прочитанное (увиденное)
или предлагайте что-то менее страшное. Однако это не означает,
что ребенка нужно полностью изолировать от страшных сказок.
Сказка учит ребенка обращаться со страхом, помогает направить
(канализировать) переживание страха вовне, проецируя страх
на образ Бабы Яги, Кощея и др.
Одну из таких книг я могу Вам порекомендовать.
http://www.klex.ru/73b Скачайте её здесь.
Там много информации о боязливых детях. Это может быть полезно при разных страхах.

lapshina78
Ага, и своих близких пораспросите =)
Если будет о чем написать - пишите, дальше подумаем, как лучше донести информацию до малыша (чтобы связать его переживания с какими-то "не его" событиями).

какая роскошная тема . Спасибо, Света и девушки-психологи!!!

В поиске надежды...

Ситуация вполне распространенная. Сначала ребенка привлекают – новая обстановка, новые игрушки, детки, новые взрослые… Это все удовлетворяет его потребность в новом опыте и развитии. Но удовлетворяет крайне быстро и ненадолго
Когда малыш понимает, что этот новый опыт как бы «навсегда», и родители не собираются возвращаться к прежнему, досадиковскому, рядом-с-мамой-существованию, его это может и не устроить. Вопрос здесь – каков возраст? И был ли до этого опыт расставания с мамой? Как он прошел? Остается ли ребенок без мамы на несколько часов?

Еще на что я бы обратила внимание – реакция мамы (или тех, кто забирает ребенка) после садика. Часто мамам сложно сдержать эмоции, и мы (я сама мама 3-летнего малыша =)) выражаем слишком бурную реакцию по поводу прихода домой. «Я так рада тебя видеть!», «Ты там без меня не скучал?», «Как ты себя там чувствовал? Все ли хорошо?» и проч. Для малыша эта реакция говорит о том, что мама переживает, что она выделяет садик в разряд каких-то очень важных событий и порой тревожащих, где что-то может быть не так хорошо, как дома. Это сигнал чувствовать себя там как «не-дома», переживать и радоваться возвращению домой. Тем более, как можно признаться маме и себе, что тебе там может быть хорошо и без нее?!
Поанализируйте Ваше отношение и реакцию на возвращение малышки из садика, возможно, стоит реагировать более спокойно и поощрять ее там пребывание новыми ценностями. «Там новые детки, новые игрушки, ты там научишься общаться и играть по-новому, в новые игры, интересно же?»

Да, вопрос откуда? Что заставляет ее так говорить? Почему именно нельзя?

Виолка

Лучше все-таки сразу определить место для сна малыша. сначала он привыкнет засыпать в другом месте, может потом ночью просыпаться и опять бояться - потому что уснул-то не там, другой пейзаж наблюдал