Уроки: делать или нет?, -вот в чем вопрос

Нам в школе задают ооочень много на дом...
учимся во 2 классе во вторую смену, поэтому уроки приходится делать сразу вечером после школы, т.к. с утра некому проконтролировать и ошибки проверить.
Вот вчера открываем дневник - на сегодня задано по каждому из 5-ти предметов:
по математике - придумать самому себе задания и написать по ним контрольную работу, в т.ч. задачу и несколько уравнений.
по русскому - упражнение на страницу учебника.
по французскому - подготовиться к контрольной работе по словарю - 40 слов, переписать словарь в тетрадь, выучить.
по чтению - прочитать 4 главы Хоббита (выхвачены отрывки из середины повести, некий смысл текста появляется только к концу прочтения) + задания в рабочей тетради по тексту
по окружающему миру - прочитать в учебнике 8 страниц, пересказ одной страницы (слава Богу хоть тетради собрали, а то и в них еще задали бы )
Я конечно все понимаю, конец четверти и все такое - но не до такой же степени
На дополнительные занятия в этом году уже никуда не ходим, не потянем точно ( ).

А как же распоряжения минобразования: нельзя ставить оценки первые полтора года, наверное и домашние нельзя до НГ было задавать (в 1 классе точно как бы запрещено ДЗ давать). А тут такая нагрузка! Оценки и ДЗ у нас с 1 класса.

Наверное вопрос неправильный, надо было спросить, что делать? а кому легко?

Уж звиняйте, вот такой крик души

супер!
А вообще меня давно мучает вопрос как жить, когда ребенок пойдет школу? Это ведь надо придти с работы, готовить еду, делать с ребенком уроки неизвестно сколько времени, себе время уделить , мужа не забыть. никакого отдыха

Ну, я так понимаю, это плата за "престижность" школы...

не, никакого
побыстрее бы уже в декрет

с математикой мы кстати быстрее всего справились, задачи и уравнения давно с ним придумываем сами и решаем для практики (мало мне показалось у них на уроках - нереально утромбовать тремя примерами основы сложения и вычитания многозначных чисел столбиком)

нет, ну поймите, у меня ребенок не слабочок, не глупенький там какой нить, псих. проблем вроде не наблюдалось...вопрос в нагрузке, ненормальная она какая-то...

Это сообщение отредактировал Jinny09 - 26.10.2010 - 08:49

Леся_
престижность-то в чем? имеете в виду французский? так я считаю программу ин.яза абсолютно нормальной, словарь всю четверть копили потихоньку..
А в других школах разве не задают уроков?

Тоже самое и у нас.
После школы отдых в течении часа (поужинает как раз), затем уроки.
Потом еще читает вечером перед сном.

Программа тяжелая, но мы знали куда шли и чего нам это будет стоить.
P.s. только у нас немецкий, а не французский.

вот это можно поподробнее? страшно подумать...

Jinny09
Так а чего подробнее?
Вы все верно описали про объемы заданий и программы в общем.
У нас все так же.
Когда шли в 43 школу нас предупредили, что легко не будет и это огромный труд не просто учиться, но и преуспевать.
В прошлом году (1-ый класс) у нас был очень трудный. В этом году уже чуть-чуть легче. Но мы занимались перед сентябрем в течении месяца с репетитором (из-за трудностей в первый год)
Сейчас уже все вошло в русло и не так заметны нагрузки.

Вспоминая свою начальную школу - да, таких колоссальных нагрузок у нас не было. И порой глаза на лоб лезут от уровня сложности. Но ведь справляются.

Это сообщение отредактировал Рыженькая_Я - 26.10.2010 - 08:56

Jinny09 У нас задают мало уроков, так, поверьте, я мечтаю о той нагрузке, что написали вы. Что бы не сидеть потом и не объяснять, что трех примеров для утрамбовки материала мало, и что перед контрольной надо прочитать материал контрольной, и что надо делать работу над ошибками и пр пр пр. А в ответ только "Нам это не задавали, не надо, ты сама это придумала".

да с чего бы?

zuz
Вы не поняли про нагрузку одно дело, когда большой объем по одному предмету, а совсем другое - когда предметов 5-6 разных и по каждому такой объем
ну не знаю...у нас вроде пока не задает вопросы "зачем?" мы стараемся в школу по выходным доигрывать...выручает очень графитная доска с мелками, на ней всяко интереснее писать, чем в тетради. Ну и по чуть-чуть. Иначе ведь ничего не отложится!

Рыженькая_Я
как может войти в русло, если физически нереально такой объем ребенку сделать. Я сама, пока он ел, сидела и думала, за что хоть браться...

Jinny09
Извините - а во втором классе же один учитель (ну кроме французского конечно), те она вполне осознано задает такой объем домашнего задания? И еще вопросик - а что все пять уроков были и в понедельник и во вторник? ПРи таком объеме просто придется кое что оставить на самостоятельную работу ребенка - за один вечер конечно ничего не сделать, но им же на это дается пол дня. Пусть что то делает самостоятельно без родительской проверки-опеки... А у вас какая школа?

на первом школьном собрании сама учитель сказала, еще на прокурорские проверки ссылалась. Но все родители как бы "за" ДЗ проголосовали, кто-то мычанием, кто-то молча. Ну я не против. Но объем!

по поводу осознанности...ну не знаю..

то, что остается на полдня - как бэ теоретически должно быть сделано, но практически ..сами понимаете.... поэтому в жертву приносим иногда "окружающий мир"

Jinny09
Вполне реально.
1-ых) не каждый день по 5 уроков. И соответственно не каждый день так задают.
2-ых) в будущем у них будет и по 6-ть уроков.

Вошли в русло и все реально. Даже успевает немного фильм с нами посмотреть, перед сном, либо книжку читает.

У нас в классе есть мамочки, которые некоторые задания сами за детей делают. Им жалко ребенка напрягать и пусть лучше он поиграет, а мама сама красиво все решит в тетрадке. Вот ребенку то "свезло". Через 2 года ЕГЭ и мамы там не будет.

у Вас шестидневка?

У нас как-то мамочки захотели детям сделать выходной и в субботу.
Когда предложила подумать, а сколько им добавиться среди недели и в котором часу они будут возвращаться домой, особенно зимой, когда темнеет рано. Половина передумала.