Выбор школы, "придворовая" или "получше, но подальше"

Очень актуальная тема. Тож начинаю задумываться. У нас "придворовая" только одна школа. В принципе нач.школа там сильная.Больше вопрос встаёт в выборе учителя. Но через пару сот метров и остановок есть ещё школа с углублённым изучением английского языка. Вот она манит.Но желание ,это одно.А возможности возить ребёнка нет. Так что я выбором не заморачиваюсь.

моей старшей дочке очень сложно менять коллектив, поэтому мы сделали выбор в пользу "подальше, будем возить, но с надеждой, что надолго", чем "придворовая". Идеально вообще когда хорошая=придворовая...
Но если ребенок компанейский и ему ничего не стоит завести новых друзей, познакомиться, влиться в коллектив и т.д., тогда я б отвела в ту, что поближе, а потом уже переводила бы в спец., когда уже точно будет видно, к чему ребенок тяготеет.

я за придворовую. в получше можно и потом перейти, к тому же что такскать ребенка в 33, если потом окажется, что он не математик и ему вообще хочется в 49 в мед.класс и учиться быть врачевателем, а то он об адвакатуре мечтает и ему бы лучше в провинциальный колледж.

И вообще посмотреть на придворовую, иногда на них без слез не взглянешь и учителей именно в этой параллели нормальных нет, тогда и думать нечего - надо возить. Или наоборот, в целом плохая, а нормальный учитель набирает первый класс именно в ваш год, тогда попадайте к нему. Мы пытались именно так, но не попали к нормальному, и в купе с тем, что доча плохо привыкает к новому коллективу теперь возим, блин. Зато учительница теперь золотая и детки все любимые в классе. Тоже очень важно, имхо, чтобы дети были психически здоровыми, а то таких понаберут, что спиной не поворачивайся.

В вариантах есть свои плюсы и минусы. С одной стороны, в начальной школе важна не столько школа, сколько учитель, и не важно в какой он школе - если в близлежащей школе есть хороший педагог- "начальник", то как бы и вопрос решен. А кроме безопасности дороги для малышей важна ещё и длительность дороги. С другой стороны, после "началки" важна уже школа (важен коллектив учителей, традиции и т.д.). И если приходится уходить в другую школу, то не всем детям такой переход будет благоприятен. Кроме того, что система учебы другая, ещё и класс другой.
В нашем случае всё совпало - мы учились по прописке и в хорошей школе (правда, теперь переехали в другой район, а школу менять не хотим)

Мы выбирали из двух школ поближе, но получше. По прописке не пошли. Пошли чуть подальше, но в пешей доступности. Возить в началке сразу отмела - некому. Да и кроме школы еще посещаем различные секции и кружки, на них тоже время нужно. Тем более все равно потом намерены перейти в другую.
Соседка - учитель начальной школы в 33шк - своего сына также отправила в школу поближе, но выбирала учителя, к себе тоже, говорит, возить неудобно. Собирались после началки пойти в 33, но передумали и пошли в 86 - ездить не надо.
Младшую тоже поведу в школу, куда старший ходит, к той же учительнице. Очень жалко время на дорогу тратить. Его и так всегда не хватает.

В 5-м классе этого еще не видно .
ИМХО, с точки зрения учета специальных способностей 1 класс и 5 различаются незначительно. После начальной школы можно сделать вывод об общих способностях - т.е. насколько легко ребенку дается учеба в целом (внимание, память, осмысление текстов и пр.), а о том, мечтает ли он быть врачевателем или адвокатом... В 5 классе это еще не планы, а желания, которые могут измениться несколько раз за год. Да и не всегда получится перейти в хорошую школу в 5-й класс. Знаете, сколько таких желающих! Хорошая школа, как правило, переполнена, и если в 5-м классе кто-то уйдет или переедет - это везение, на которое рассчитывать не стоит. Возможен вариант, когда придется доучиваться в той школе, в которой вы не собирались оставаться.

И по поводу смены коллектива. 10-11 лет - неудачный возраст. Тогда уж лучше ждать до 8-9 класса, когда формируются уже серьезные планы на будущее, дети начинают искать свою дорогу и расставание с одноклассниками происходит осознанно, по своей воле, а не по маминой.

В начальной школе, самое главное учитель.
А на счет "далеко" - сама с 1 класса ездила в дальнюю школу, ребенок мой со 2 класса ездил из-за Волги в 37-ю. В одну сторону провожала, назад (ну или туда, если 2 смена) возможности не было, ребенок справлялся сам. И дороги на Октябрьской площади непростые. Так-то да, спокойствия не прибавляло, но и не так ужасно, как кажется. Самое возможно сложное, если школа с 8:00, а ездить реально далеко - тогда точно смысла нет ребенка насиловать.
Но мой ребенок захотел уйти их "хорошей" школы в местную после начальной школы уже.

Видимо индивидуально. Все гимназии с 5 класса набирают учеников, никаких особых проблем при смене одноклассников. И, кстати, в 10-11 ребенок более чем способен изъявить свое желание.

Чисто по Уставу гимназии, никаких причин психологического характера.

oly789

Две большие разницы - когда весь класс состоит из новичков (гимназия) и когда 10-летний ребенок приходит в сложившийся класс, с симпатиями-антипатиями, сложившимися отношениями. Никакой трагедии. конечно, но статус ребенка, к которому он привык в прошлой школе, может измениться. И заранее планировать для ребенка такой стресс, мне кажется, не стоит.
И по поводу желаний в 10 лет - желаний море! Космонавтом, например, быть, или гонщиком, или человеком-пауком . Только к будущей профессии эти желания отношения не имеют.

Это сообщение отредактировал eva-lotta - 23.08.2010 - 12:42

Абсолютно не рассматривается и не рассматривался вариант ездовой школы...начальное образование в зависимости от программы-одинаковое. Поэтому ребенок пошел в ближайшую школу,к преподавателю,который приходил к ним еженедельно в течении полугода в д/с...

С тех пор как живу в Ярославле, не перестаю удивляться, ...как бы сказать... тяжелопопости местного населения (никого не хочу обидеть ).
Сама в 1-5 классах ходила в школу через весь город (город небольшой, но все же, 45 мин быстрым шагом) - в темноте (полярная ночь), по всяким чепыжам и закоулкам (чтоб короче). И многие так ходили. Нормально считалось. В 6-7 классах школа была в 30 км, возил школьный автобус. Приходил строго после 6-го урока. Кто опаздывал или заканчивал раньше - добирался на перекладных, сначала на городском, а потом на пригородном автобусе. В 8 классе школа была через дорогу от дома - скукота . В 9-10 классах - 40 км. 10 км на пригородном автобусе ( неколько раз было, что ломался - шли пешком), 30 км на электричке.

А тут - в цивилизованном городе на автобусе 20 минут до школы не проехать! Да-а-а...

eva-lotta Не у всех есть возможность возить ребенка, особенно когда не понятно ради чего. Вас же, наверное, не от хорошей жизни через весь город посылали?