логопед-практик отвечает на вопросы, отвечу на вопросы о развитии речи

Лиса-Алиса
А можно узнать зачем дети высовывают кончик языка, когда рисуют или мастерят? Плохо это или нормально? Нужно от этого избавляться своевременно? Какие существуют методики, занятия? Данные вопросы возникли по той причине, что моя дочка, когда чем-то занимается постоянно орудует язычком. И муж так же, в моменты какой-то сосредоточенной работы языком крутит. Может это особенность нервной системы передалась по наследству или какие-то проблемы?
Спасибо.

мне тоже интересно, что предлагают специалисты, чтобы рот закрывался у детишек, или язычок убирался когда что-то делают, рисуют.они же себя в это время не контролируют. может в это занятие представляет для них определенную трудность и требует дополнительных усилий и стараний?

sl83, здравствуйте! Примерно после 1 года ребенок все яаще воспроизводит один слог из слова (чаще ударный) или два одинаковых слога. В речи преобладают глаголы. Разные профессора в своих научных трудах и исследованиях обещают не более 30 аморфных слов-корней (т.е. таких слов, которые понимают только близкие люди и которые обозначают сразу много всего).

Ckazka , здравствуйте! Я думаю, что Вам стоит обратиться к логопеду в Вашем детском саду или в поликлинике в том случае, если акустический эффект звука не совпадает с нормой, а если на слух все нормально, то пусть высовывает язык. [л] в твердой позиции можно и подождать до 5 лет, должна появиться, если есть [р]...
Успеха Вам!

Nerri, здравствуйте! Вспомните, пожалуйста, себя или Ваших одноклассников в 1 классе, когда все дети учатся писать Это не патология , а абсолютно нормальное явление, связанное с особенностью миелинизации нервных волокон, т.е. покрытием их миелиновой оболочкой. До тех пор, пока эта оболочка не слишком плотная, возбуждение, которое послано головным мозгом в руку, передается на близлежащие нервные волокна (в том числе и те, которые приводят в движение язык). Это на очень примитивном уровне, без лишних подробностей.
Обычно с возрастом это проходит, но учитывая то, что и папа так делает, есть шанс, что девочка переняла эту особенность по наследству. В любом случае, я уверена, что на качестве ее жизни это никак не скажется... Желаю успехов Вам и Вашей дочке

Вот я так и предполагала, что это как-то связанно с нервной системой

СПАСИБО за подробный ответ!!!!

Здравствуйте! На Нефтестрое (Слепнева, 35) открыт набор в группу по развитию речи для детей от 3 лет. Занятия 2 раза в неделю (четверг и суббота). Информация по тел. 8 (905) 646 04 84, Екатерина Валерьевна.

Лиса-Алиса
Здравствуйте! Может сможете нам помочь? Ситуация такая: Дочке 2г6м. Родилась на 35нед. Гоорила много, хорошо. Был момент логоневроза, прошло, логопед в пол-ке сказал наблюдать дальше. Ребенок пошел вв садик, не отходили и недели, снова запинки и очень сильные, ребенок уже с трудом "проталкивает" звуки и слова, повтор 3-4 раза до того как произнесет слово. Стала значительно меньше говорить. В садике говорит не обижают.

Лиса-Алиса
Здравствуйте, консультировались у Вас насчет звукопроизношения и повторов слов полгода назад (детю 5): временно занимаюсь с сыном сама. Временами. Успехи - "с" на месте, "ш" лучше, слова он сам повторять перестал. "Р" осталось ставить, это сложнее...

Суть моего вопроса: "ш" выговаривает, когда следит за речью - доведение звука до автоматизма происходит больше само, или я правильно делаю, что указываю сыну на ошибки в произношении, когда он забывает контролировать (после сада, после бабушки хуже говорит)? Он пока не возмутился, но это должно быть довольно противно, когда лезут исправлять твою речь: скажи правильно и т.п. (правильно он может, но иногда ему трудно сходу сообразить) - ?

Лиса-Алиса
добрый день, подскажите если ребенок мягкую Л хорошо говорит в словах, а твёрдую или заменяет или вообще глотает - Аися(Лариса) наеВся,напиВся,выспаВся и т.п. (наелся,напился,выспался).Всё понятно,собственно,но хорошо сказать не получаеся.Бить ли тревогу и если да,когда начинать - нам 2,8.Спасибо.

В поиске надежды..., здравствуйте! Вам необходимы консультации и регулярное наблюдение логопеда, невролога и психиатра. То. что посещение детского сада вызвало рецидив заикания -- классическая ситуация. И дело тут может быть вовсе не в том, что ее кто-то обижает. т.к. смена режима и обстановки -- это всегда стресс, а организм вашей девочки готов реагировать на любой стресс появлением логоневроза...

Veronika, здравствуйте! Поправляйте сына обязательно, только старайтесь делать это в необидной форме: напоминайте ему, что он может произнести это слова правильно, что там есть звук, который он уже умеет говорить как взрослый и т.п.

evgeshka, здравствуйте! Я уверена, что Вам не стоит беспокоиться где-то лет до 4,5. т.к. формирование правильного произношения звуков [л. ль, р, рь] происходит до 5 лет.

Лиса-Алиса
именно психиатра?

Пожалуйста проконсультируйте по такому вопросу. С какого возраста ребенок должен соотносить слово и звук (букву) с которого слово начинается и определять есть определенный звук в названном слове или нет. Если можно ответьте в личку - я сюда редко заглядываю.