логопед-практик отвечает на вопросы, отвечу на вопросы о развитии речи

AnnaNovikova
спасибо. ну и слава богу. Забыла она же мама говорит))) А понимаем мы все абсолютно. Скажешь: отнеси бабушке пульт, она его найдет на полу и отдаст бабушке)

Buru, здравствуйте! К сожалению, я не вижу возможности описать способы постановки звука неподготовленному человеку в одном посте. Готова дать бесплатную консультацию при личной встрече, если это важно и необходимо...

cessa, здравствуйте! О задержке речевого развития при наличии в активной речи хотя бы нескольких лепетных слов можно говорить только после 2,5 лет (если в это время еще нет двусловной автономной фразы, типа: "папа биби"). А вот лепетной речи ребенка подражать не нужно, т.к. даже если в активной речи ребенка есть только слово "ава", в пассивном словаре должно присутствовать "собака"... чтобы было к чему стремиться

немножко ОФФ: Лиса-Алиса, спасибо Вам за разумную тему, процитированный мной Ваш ответ вынести бы бы в первое сообщение для всех
А то очень часто о задержке речи говорят мамочки годовалых деток, и самое грустное, что некоторые логопеды, похоже, активно поддерживают их опасения...

Это сообщение отредактировал JaneBr - 2.11.2010 - 14:48

Елена5000000, здравствуйте! Не часто ко мне обращаются с подобными вопросами... а точнее еще ни разу... насколько серьезны нарушения письменной речи? дисграфические ошибки есть (пропуски букв, слогов, слов... объединения или разрывы слов...)? Или все-таки хорошо пишет сочинения?
Если есть заключение "Дисграфия", то рекомендую пособия Е. В. Мазановой, но необходимо определиться с формой дисграфии...
Если письменные ошибки не дисграфические, то для избавления от эмболов (слов-паразитов) необходимо много читать... вслух... Пушкина и других классиков...

vitabolsh1, здравствуйте! Оптимально для Вас попасть в логопедическую группу в детском саду. Для этого нужно пройти комиссию, на которой получить направление и обратиться с ним в департамент. Если Вы хотите как можно быстрее начать занятия, то важно знать, в каком районе Вы живете и куда можете выезжать на занятия...

Моему сыну логопед и невролог в районной поликлинике в 11 месяцев поставили задержку речевого развития (в его активном словаре в это время находилось уже 7 слов- обе сказали МАЛО!)
Обе тетеньки с большим опытом работы
Вот такие у нас специалисты

нда...
вот еще один пример.

Жаль, что мамочки ведутся на это...

Да уж, точно... Когда я стала работать и активно общаться с родителями, я ежедневно это повторяю. Причем с абсолютной уверенностью, т. к. ссылаюсь на Е. А. Дьякову.
Кстати, объем словаря напрямую зависит от речевой среды (телевизор, музыка в доме, чтение книг, общение с малышом и т. п.), гораздо важнее качественные характеристики (т.е. даже если в 2,5 года есть всего одна автономная фраза, значит ребенок уже готов к построению "связного высказывания", а значит -- норма), так же важны: пассивный словарь, выполнение многоступенчатых инструкций и т.п.

Есть пропуски букв, ненужные буквы, замены (октяборь, тренадцатое, снегеря - после многократного объяснения правильного написания), может заменять буквы ("д" на "б") - редко, бывают пропуски слов. Много помарок, исправлений.
Читает очень медленно, с ошибками. Какой вид дисграфии у нее?
Можно ли встретиться с Вами для диагностики и консультации в выходные дни?
Заранее благодарю.

Похоже, это дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза (пропуски букв и лишние буквы), но может и акустическая (как слышу, так и пишу: "октяборь"), а может и оптическая (б=д)... нужна, естественно, детальная диагностика... Читает с ошибками- возможна дислексия. В детском саду были логопедические проблемы? Какие оценки за сочинения и диктанты?

Скажите, а вы работаете с детьми школьного возраста ? Горловая "Р".

Белая лилия, здравствуйте! Работаю и со школьниками... сейчас это мой профиль, т.к. я работаю логопедом в школе

В саду никаких признаков дислексии не было. Отметки за грамотность плохие. А может это психологическая проблема: иногда пишет и читает сносно, а порой - ни в какие рамки...

Здраствуйте, ребенку 4 года 9 месяцев, недавно стал говорить на вдохе, логопед сказала надо за этим следить, а то может развится логоневроз (ребенок тревожный, ранимый), я так понимаю, что логоневроз - это заикание!!! А как следить и что делать, чтобы говорил не на вдохе, а на выдохе?