Обязательные уроки шахмат для ярославских детей

Всякая логическая игра требующая работы мозга полезна для него. Мозг строит новые нейронные связи и ассоциации. Умом вы потом будете пользоваться всю жизнь.. Шахматы и прочая интеллектуальная активность: решение кроссвордов, чтение литературы и т.п. , например, отодвигает болезнь Альцгеймера кроме неочевидных бонусов - снятие стресса.

Вы играете в шахматы?

Шахматы являются спортом.
Почему бы не поручить ведение уроков по шахматам физрукам?

Есть продуктивная в рамках образования мозговая активность, а есть непродуктивная. Вот первая должна быть обязательна, вторая - по желанию.
Да, шахматы, как заявляют, способствуют предупреждению альцгеймера. Но существуют множество других видов игр и активностей, которые делают то же. Пусть ребёнок сам выбирает в факультативном режиме, что ему ближе по натуре. А в школе более разумно в обязательном порядке способствовать интеллектуальному творчеству, развивая прикладные области мышления, которые будут полезны в жизни и будущей профессии.

Это сообщение отредактировал Ash - 13.09.2023 - 14:18

В детстве играл.

https://youtube.com/shorts/b1yOcVYoNJ0?si=_uC8ps8k1PxPHp48




Это сообщение отредактировал Антон Всеволодович - 13.09.2023 - 14:21

Ну так я и писал уже, что для большинства начальной школы будет достаточно, и заодно решится проблема нехватки учителей) Абсолютно не нужно подавляющему большинству людей всё то, что им пичкают в школе, при этом, к тому же, не развивая творческие способности и мышление, а лишь запихивая в голову информацию, которая тут же вылетает оттуда по окончанию школы.

Почему шахматы не продуктивная активность? Тогда и математика не продуктивная. Шахматы это одна из наиболее сложных и вариативных игр. Хоть и односторонняя, кк и все прочие. Нагружает мозг моделированием ситуации, которой нет в реальности. Но потому и стараются дать в школе разнообразные науки.

Это комбинаторика, в отличии от математики, где присутствует творчество и которая применима ко всем аспектам жизни. Весь мир построен на математических законах и всё по ним взаимодействует. А уж любое развитие в любой сфере без математики сейчас немыслимо.
В шахматах нужна хорошая память, чтобы запоминать как можно больше вариантов комбинаций - тогда будете выигрывать) Потому, собственно, тупые машины, перебирающие варианты, и выигрывают у чемпионов.

В школе и институте готовят мозг. Просто делают это посредством преподавания различных наук, как наиболее эффективным способом. Усложнение школьной программы объективный и неизбежный процесс. Но причина не в развитии наук и НТП, а в задаче совершенствования мозга как такового. В этом главная цель (по крайней мере стоявшая изначально). Хотя, сейчас все больше указывает на то, что и от нее отказались.

Посмотрите на финское образование. Вот там действительно готовят мозг, не перегружая ребёнка знаниями и развивая у него творческое и критическое мышление. А здесь шахматами ничего не поправить.

Ничего подобного. Математика лишь одна из закономерностей окружающего мира обнаруженного человеком. Но эта закономерность максимально применима в развитии НТП, как наиболее эффективном средстве удовлетворения человечества примитивных инстинктов - вкусно есть, спать в тепле, размножатся, сохранять энергию тела (ленится), развлекаться и т.п.
В шахматах хорошей памяти мало, но даже этого достаточно, что бы в них играть и изучать.

Весь окружающий вас мир - это математика, и, соответственно, логика. Принципы взаимодействия физических тел - математические. "Внематематических" (внелогических) закономерностей в нём нет. Чудеса происходят только в церкви) Есть, конечно, науки типа психологии или философии (для меня это псевдонауки), в которых нет никакой математики, или такие описательные науки, как история. Но надо понимать, что вообще всё происходящее в своей сути существует и развивается строго по математическим законам (к шахматам не имеющим отношения)). Вы кинули камень - он полетел по параболической траектории, которая выводится из закона всемирного тяготения. К вам приближается поезд - вы слышите звук гудка одной высоты, удаляется - уже другой. По логическим закономерностям строится и любой язык, иначе люди не будут понимать сказанное и написанное. Широко известно: "Казнить нельзя помиловать", где логическая ошибка в языке может стоить жизни. Без знания основных законов физики (которая вся и есть математика), представления человека об окружающем будут на уровне дикаря. А вот без шахмат он вполне обойдётся - что они есть, что нет
А научно-технический прогресс является одним из свидетельств отличия человека от животного. Проявляется оно в творчестве, в новом интеллектуальном продукте - идеях, которых раньше не существовало. Животные на это не способны. Как уж кто использует эти продукты, тоже для творчества или развлечений, это другой разговор.

Кто мало знает всяких этюдов, защит, дебютов, может продумать большее, чем соперник, количество комбинаций и тем выиграть, как это делает машина Комбинаторика.

математика это лишь инструмент познания окружающего мира