Адаптация к детсаду, сколько у вас длилась?

ответьте пожалуйста! и если есть предположения, то расскажите почему.

нисколько не длилась.
пришел-понравилось-на след день вскочил ни свет ни заря с воплем - пойдем в садик! )))

я имею ввиду психологическую адаптацию: как быстро ребенок привык к садику, к новому коллективу, к новым правилам?

мы привыкли за пару недель,если есть у дочи настроение так мы бежим в садик, если нет, то бывает поплачет немного, но в группу идет уже нормально, без слез.А со старшим было мучение привыкали пол года, орал так что отдирали от меня.Многое зависит от воспитателей.Если они заинтересуют ребенка и ему понравиться то он будет бежать в группу. Но это лично мое мнение

значит,главное воспитатели?

лично у нас было так: в первый сад ездили первые две недели по пол дня, выл,говорил не пойду в сад домой бежал с радостью....
через 2 недели перешли в другой сад рядом с домом,со второго дня оставила на весь день, остался подхныкивал,но не выл... через 3-4 дня бежал в сад уже с радостью и на вопрос пойдешь завтра в сад,радостно кивал и говорил ДА!
сейчас наказанием считается то,что в сад он не пойдет завтра,если не будет делать то-то и то-то или так-то и так-то....
но по моим взглядам в первом садике воспитатели были лучше и сам сад лучше был, а тут похуже но ребзь бежит сюда с радостью!
вот уж незнаю из-за девочки,имя которой(правда уже и не одной донжуан,блин) он периодически повторяет или уж так ему тут нравится

Это сообщение отредактировал Yar.mama - 25.12.2009 - 13:15

...

Это сообщение отредактировал VasNas - 28.03.2017 - 17:50

Старшая у меня нормально пошла в сад в три года. Не плакала, ничего.
Младший рыдал 2 дня. Потом я сообразила как с ним правильно прощаться и ходит с улыбкой. Никогда не говорит, что не хочет в сад. Пошел в сентябре 2.10. Но я не могу сказать, что он адаптировался. Он там не говорит. Правда сад у нас не русскоязычный, а дома мы говорим на русском языке. + ребенок с чужими неконтактный. Может если бы воспитатели говорили на русском, они бы егоразговорили, а так, я думаю, он еще год будет молчать ( Хотя язык он начинает понимать, если его зовут или спрашивают о чем-то зочет он или нет, на улице, например, он понимает.

zuz
да, у вас вообще сложная ситуация.Когда 2 языка малышу надо знать. Мне не представить даже, каково это
Но,вроде,дети быстрей адаптируются в таком возрасте к двуязычию!

masamasa Старшая-то у меня вообще пошла в 5 в сад. Но она другая, открытая, тянется к языкам. Она через три месяца уже могла объяснить что ей надо, а через пол года вполне сносно болтала. Маленький он не такой, и речь у него идет в разы сложнее. Я вот к логопеду уже пошла, надо наладить ему русский, тогда, я уверена, и иврит рванет. Ему, кстати, понравились логопедические упраэжнения на русском, утром мне притащил на иврите книгу, с удовольствием повторял слова. А раньше упорно твердил "Нет, это не адом, это красный" Справимся. Хорошо, что не наложиласб еще трудная адаптация и можно просто иноязычием заниматься. А если бы он рыдал до сих пор в саду, то и пассивного запаса речи у него бы не было. А так даже если он год просидит молча, через год он заговорит не через 3 месяца, а через месяц. Таких примеров много.

У меня старшая вообще не привыкла к дет. саду. Она индивидуалистка, ей важно внимание к ней лично. В саду она терялась и очень переживала. Как-то вечером забирала её поздно. Она оставалась одна с дежурным воспитателем. Рада была до невозможности, что смогла рассказать той все стихи, что знала, спеть все песни и всё протанцевать. Мне потом с восторгом рассказывала, как они вдвоем с воспитателем провели время.
Хотя, в силу способностей, она солировала на утренниках, но этого было недостаточно.
Младший другой, но он домашний, сад ему тоже не сильно нравился.
Но оба ходили без истерик.

Это сообщение отредактировал жжжжж - 26.12.2009 - 14:39

У меня проблем с адаптацией не было, всё зависит от воспитателей и характера ребёнка. Старший пошёл в садик в 1.2, не скажу что он сильно любил в садик ходить, ему как то всё равно было.
Младшая пошла в 1.3, в коллектив влилась сразу, садик очень любила, потом в 3 года переезд, пошла здесь в садик. Здесь она сразу стала любимицей, с неё воспитатели пылинки сдували, и её это очень нравилось, но в этом году от нас ушла одна из воспитательниц, поменялась группа, пришло много новеньких, и моей королеве всё это очень не нравится, стала капризничать, в сад идти отказывается.
zuz
А по поводу логопеда, ты молодец, что пошла именно с русским языком. У меня была похожая ситуация, только наоборот, мой заговорил поздно и сразу на Иврите, я испугалась что ребёнок не будет знать русского и перевела его в 3 года в Русский детский сад. В 5 лет мы пошли в государственный детский сад и у ребёнка возникла проблема с ивритом, я пошла к логопеду (на иврите), отходили 1 год, и вот что мне сказала логопед, что мы нанесли ребёнку вред, мы запутали его, он не чувствовал различия между языками, и не мог переключаться.
Логопед и детский психолог в один голос сказали мне что родители должны разговаривать с ребёнком только на том языке, носителем которого они являются, они пример для ребёнка и если родитель допускает в языке ошибки то и ребёнок будет говорить так же не правильно как и родители. Читать ребёнку надо тоже на вашем родном языке, так он обогащает свой словарный запас, и потом ему будет легче наслоить один язык на другой. А у нас из за того что постоянно бросалась из одной крайности в другую у ребёнка в голове получилась каша.
Вы всё правильно делайте, всё у вас будет отлично, а Иврит от него ни куда не денится.

Это сообщение отредактировал pisedik - 26.12.2009 - 16:47

pisedik Так я и не сомневаюсь Просто у него язык заплетается, запас слов большой, а произношение хромает. Хотя повторяет он за мной хорошо. Надо практики. Я просто пошла к частному консультанту, понять это возраст и норма или пора. Она сказала конечно пора. Ну я так только за. А потом когда поймет что говорить это просто, там через годик и оередь иврита начнется. Она мне кстати тоже вроде говорить нчала про чтение на иврите дома, но я не мгу это реализовать, да и не считаю это верным, это для детей с совсем глобальными проблемами а не с банальными трудностями в произношении. Спасибо за поддержку

lutik76
Воспитатели - это очень много, если не всё. Воспитатели - те люди, которые создают психологическую атмосферу в группе, корректируют поведение не совсем адекватных детей, организуют занятия. Заботливый воспитатель увидит и настроение каждого, и позаботиться об одежде (одеть-раздеть по погоде). И наоборот, если воспитатели попались неудачные, вред ребенку может быть ощутимый . Выбирать надо не сад, а воспитателя.