Школа №33, тема для родителей

све

Я не говорю о слабых детях,хотя и это относительно, но и одаренность на уровне собеседования определить нелегко. Одаренность даст о себе знать и при не очень сильной дошкольной подготовке, но при хорошем, высокопрофессиональном уровне школьного обучения. Я не знаю, кто как себя проявил на собеседовании из одноклассников моих детей, потому и с дальнейшим обучением сравнить это не могу. Но я знаю, что из тех детей, кто учился хорошо в начальной школе, есть и те, кому сейчас учеба дается нелегко. Кроме того, наша школа - только частный случай системы, хоть и неплохой частный случай, внутри неё разные преподаватели. Особенно на уровне начальной школы это ощутимо. Я знаю хорошо двух учителей нач. классов и наблюдала ещё нескольких, и все они очень разные, и подход у них к работе, и приемы - сильно отличаются, и результаты - тоже. Остаюсь при своем мнении: перед первым классом отбор по одаренности проводить неоправданно рано.
Если немного пошутить на эту тему, то я бы скорее по силе духа туда детей отбирала. И вы, све, тоже хорошо знаете, почему.

С этим я согласна, но я говорю о том, что те, кто учился плохо в младшей школе никогда не будут хорошо учиться в среднем звене.

а у меня есть примеры обратные, правда, это реже бывает

В нашей школе, где репутация бежит впереди ребенка, что даже дети это уже понимают?

све
нет, не в нашей)

"Если немного пошутить на эту тему, то я бы скорее по силе духа туда детей отбирала. И вы, све, тоже хорошо знаете, почему." - ДАЙТЕ КОММЕНТАРИЙ,ПОЧЕМУ?

мирная

Так просто не расскажешь. Меня поймут родители состоявшихся учеников 33-й. Под сильным характером в данном случае я понимаю и упертость, и дотошность, и настырность, и стремление быть первым, и суперответственность - всё здесь будет кстати (если это у вас уже есть). Т.е. знания возьмут именно такие, остальные отсеиваются.

А вот это абсолюно верно, даже на 200%.
Я сама окончила эту школу, дети моих одноклоссников в ней учатся, и если у ребенка нет стремления проявить себя, нет стремления получать знания, нет настойчивости и усердия, то в нашей школе он просто не сможет учится.

Вот не хотела продолжать об этом, но всё же....

и это не совсем правильно.
Для того мы и приходим в школу, чтобы учиться, и всему вышеперечисленному - тоже. А здесь уже привыкли "снимать сливки". По накатанному идут. Многих учителей, которые принесли школе честь и славу уже нет, а репутация осталась и благодаря ей каждый год в школу идут лучшие со всего города, и потом продолжается отбор, в 8-м классе собирается целый класс пришедших из других школ ребят, чтобы продолжить изучение математики по усиленной программе. Но всё же с сильными, наилучшими детьми работать легче и требовать легче - эти будут выполнять любые требования, и результат значительнее. А вы попробуйте с теми, кто по прописке, как раньше... Но есть и хорошие умелые учителя, вот им большое спасибо.

Это сообщение отредактировал жжжжж - 14.04.2012 - 16:14

Кстати, это уже с первого класса прослеживается, на школьных праздниках очень хорошо видно кого учитель выделяет, обидно даже становится за тех деток , что послабее...

tatacat
опять же должна сказать справедливости ради, что разные учителя в начальной школе, и со старшими детьми разные работают.

Ну, с этим не поспоришь , учителя и раньше все разные были...
Но скажу честно, у меня от школы осталось больше положительных воспоминаний, чем отрицательных и полученные знания,ой, как пригодились вдальнейшем

Это сообщение отредактировал tatacat - 15.04.2012 - 16:17

Я специально посчитала: у дочери в классе из 28 первоклассников к 8 классу ушли 12 человек, это почти 50 %.
Школа сама по себе замечательная, но раз требования к детям повышенные, чтобы держать имидж школы на высоте, о чем говорят открыто, то и отбор детей должен отличаться от простых школ, родители не всегда адекватно могут оценить своего ребенка, часто мешают собственные амбиции, а переход потом в другую школу - это всегда стресс, для родителей даже возможно больше, чем для ребенка.
Возможно собеседование в том виде, которое сейчас не совсем объективно, но этот вопрос должны продумать специалисты.

Это сообщение отредактировал све - 16.04.2012 - 07:55

tatacat

так да), но вы спросите тех, кто отсеялся, думаю, у них другие впечатления остались...

Ну тут уж от человека зависит , у меня у подруги дочь до 9 кл. доучилась и ушла, соседка тоже свою дочь после первого класса перевела в другую школу... но никаких отрицательных эмоций не было. Просто люди вполне разумно оценили обстановку и своего ребенка.
Понятно, что в 33 требования и нагрузки большие, и если ребенок реально не справляется, зачем мучать его ( в первую очередь ), себя и учителей