Школа №33, тема для родителей

Мы у Строчниковой Елены Александровны, мнение учителя о ребенке

а Вы по прописке?я к чему спросила - если даже показал ребенок слабо на собеседовании, то по-любому ведь возьмут если по прописке, а если очень хорошо показал, то могут и не взять - типа мест нет например...

тоже хотим в 33-ю, на собрании были - хорошее собрание очень, все молодцы

Абсолютно верно.
Моя позиция - по прописке принимайте в обычные школы, в специализированные не должно быть никакой привязки, принимайте по итогам собеседования, экзаменов и т.п. Ведь 50 % слабых детей уйдут из школы, а на их месте могли бы учиться умненькие, одаренные дети. Конечно в 8 классе у всех есть шанс попасть, но детки, которые в этой школе с самого начала - они привыкают к нагрузкам и углебленка с 8 класса для них не является стрессом. Деткам, пришедшим в 8 классе, да еще если не из самых сильных школ - тяжело.

Подскажите, кто знает, возможно ли в 33 школу перевестись с 5 класса? За время начальной школы часто дети отсеиваются, или только к 8 классу идет новый набор?

Возможно, отсев происходит. Кто-то даже сразу после 1 класса уйдет.

Хорошо, тогда будем пытаться. Ребенок явно любит математику, в 33 школе ей было бы интересно.

ВОТ ВОТ, Я ТОЖЕ ТАК СЧИТАЮ - ПО ПРОПИСКЕ НЕХАЙ ИДУТ В ОБЫЧНЫЕ ШКОЛЫ, А РАЗ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОДНА - ТО И СПРОС Д.Б. НА УРОВЕНЬ УЧЕНИКА!МОЙ СЕБЯ ПОКАЗАЛ НА СОБЕСЕДОВАНИИ - СУПЕР - ДАЖЕ САМА НЕ ОЖИДАЛА, СИДЕЛИ И ГОРДИЛИСЬ.

Сильный ребенок может и не быть математиком и при этом на собеседовании в 1 класс выглядеть будет очень достойно. А может и математик, но лоботрясом окажется, с таким потом каши не сваришь. А может быть и по-другому, способности могут проявиться позже, а в 1 классе - самый обычный школьник. Поэтому в 1 классе отбор делать очень рано, перераспределение всё равно потом будет. Да и школа берет курс на мат. направление уже к 7 классу - отчасти и поэтому тоже, наверное.

Жанна, вообще с тобой не согласна. Ты прекрасно знаешь, что у школы повышенные требования по всем направлениям. Ни один ребенок в нашем классе, слабый с начальной школы не проявил себя позже, я имею ввиду не математику, а общее развитие, почти все ушли. Даже в начальной школе учитель ориентируется на сильных детей. И в раннем возрасте определить способнойти ребенка- а это память, внимание, сообразительность, и т.п. - вполне реально, если этого нет к 7 годам, развивать это в рамках спец. школ уже поздно, ребенок будет не успевать за общим ритмом и доганять очень тяжело.

да, девочки, согласна с Вами. поэтому мы со своим занимаеися и уже давно, отдача хорошая, сам по себе ребенок вдруг редко развивается - нужны толчки родителей, а способности - они точняком в начальной школе уже и начинают проявляться!а насчет математики\не математики - так это просто курс школы - гениальных кибернетиков выпустить может любая школа, в которую по случаю попал гениальный ребенок. 1 на 1000 - это минимум, знаете ли - все как в спорте, занимаются серьезно спортом многие - а результаты олимпийские у единиц.

Мы тоже прошли собеседование. Очень надеемся попасть в 1 класс.

На 10 апреля подано 136 заявлений. Норма набора 75 мест.
информация с сайта школы http://www.33-school.yaroslavl.ru/home

Это сообщение отредактировал Nataly04 - 12.04.2012 - 12:56

норам - это видимо норма..на собрании говорили, что человек по 30 классы будут...дурдом...аншлаг...

Да, говорили возьмут 90-100 человек. До 33 детей на класс.

Это сообщение отредактировал К@тёнок - 12.04.2012 - 13:22

А я вот не согласна коренным образом .
Мы первый класс заканчиваем в этом году, пришли по прописке, на собеседовании показали себя не АХ! какими супер продвинутыми, так средненький результат по сравнению с другими.
К чему пишу это , что б понятно было, что многие дети, кто на собеседовании отличный результант показал ( т.к. перед поступлением специально готовились) к концу 1-го класса окажутся обыкновенными середнечками.
После каждой четверти детки в школе пишут "срезовые работы", по результатам очень хорошо видно, как средний балл по классу распределяется.
Если после первой четвернти он был максимальным и мой ребенок его не набрал, то после второй и третьей четверти значительно упал, а у моего ребенка результат работ стал намного выше среднего по классу и чуть ниже максимально.
Так что в начальной школе очень сложно опредилить даже по результатам собеседования как ребенок будет учиться в дальшейшем и какие у него будут наклонности.