«Но трогать его не моги за его малый рост»

MaxSalin

Правильно-такие беда государства и именно государство должно изолировать подобных от нормальных детей .
Не так важно, что это будет ЦВС, колония или психиатрическая клиника.
И именно мамашка, что не смогла правильно воспитать своего киндера должна оплачивать частные школы для "сложных чад".
А нормальные дети приходят в школу за знаниями и учителя не вертухаи из лагеря и не санитары из психиатрической клиники-их задача дать знания тем, кто хочет и готов их получать.

Это сообщение отредактировал Drakar76 - 14.05.2016 - 09:24

А в 14 лет от него все отхлебнут порядочно.

Вот Макаренко был настоящим учителем. Это во всем мире признано. Так он занимался рукоприкладством. И воспитанники его любили, как ни странно. Короче, тут определенно нужны физические наказания, а не душещипательные беседы.

Истину глаголите.
Был у нас такой мальчик, тоже Дима. Фамилия простая и распространенная, и многие в курсе, о ком я. Жил он с мамой-папой и двумя сестрами на Пятерке, в деревянном доме у жд.
Мама с папой у него страненнькие в том плане, что детьми заниматься не обязательно, они же сами растут, как травка. Вот Димас и рос. Папа там вообще семьей не занимался, а мама также, как героиня вышеуказанного поста, возлагала надежды на то, что школа воспитает и выучит её сына.

Но у Димы были другие планы - школа ему ни в одно место не уперлась, из дома стал сбегать, уроки прогуливал. Стали вызывать родителей в школу, ИДН, ПДН, прочие организации, на сотрудников которых мама Димы с радостью возложила обязанности по надзору за её ребенком. Само собой, на эти вызовы родители плевали с высокой колокольни, на все вопросы, мол, родители, вы вообще намерены ребенком-то заниматься? - бодро отвечали, что сын - дурак, их не слушает и как им заниматься - им неведомо.

Апофеозом стало заявление мамки о помещении сына в детдом, мол, он им не нужен, он их не слушается, в школу не ходит, учителя почему-то за руку его не ловят, да еще требуют у родителей заниматься уроками и воспитанием.
"Государство воспитает" - решила Димина мама. А папа Димин вообще ничего не решил, ему некогда, у него смена на заводе, и телевизор вечером. До сына ли.

Так и отпинывались от ребенка - инспектора то за ним бегают, ищут в очередной уход из дома, то за родителями, чтобы домой пустили найденного в теплотрассе ребенка. Само собой, и подворовывал, и из дома деньги тырил по мелочи, и попивать стал Дима. Улица быстро учит такому. И длилось это до 14 лет Диминых. И кражи его уже не только ИНД заинтересовали, а уголовные дела замаячили на горизонте. Только Дима вовсе не дурак, быстро понял, что по малолетству никто его в колонию не отправит, пальцем погрозят, да и отпустят.

Родителей за отсутствие надзора за ребенком штрафовали регулярно, на комиссию вызывали, мамка орет: "Заберите его, он нам не нужен", Дима угрюмо смотрит и твердит: "Все равно сбегу", инспектора пьют валерьянку и матерятся.

До 16 дотянули кое-как, и в 17 присел Дима на первый реальный срок, ибо заворовался уже донельзя, и вообще стал широко известен в узких кругах. Из замызганного мелкого беспризорника в грязных джинсах и с немытой головой вырос высоченный красивый парень, дерзкий, смелый, скорый на расправу. Вроде и пожалел уже о такой жизни, а куда деться, если родная мать открытым текстом требует отправить его в детдом?

Родители такие - уроды моральные. А детей и жаль, и бесят они своей наглостью и уверенностью в безнаказанности, и пострадавших от их воровства и прочей деятельности жаль - взять ни с виновника, ни с его родителей нечего, ибо там вошь на аркане во всех карманах.

Родила - так воспитывай. Понятно, что у всех работа, и бытовуху никто не отменял - стирка-уборка-готовка и т.д., но ведь это твой ребенок, и твоя семья. Он не просил его рожать.

А если Дима после освобождения вернется домой и настучит своим горе-родителям по башке - я его вполне пойму. Не он один виноват в такой жизни.

У нас в 1 классе есть такой, гм, сложный мальчик. Учительница, дама мудрая и с большим опытом, практически перестала с ним заниматься, ибо мальчику это вообще не нужно. Как она объяснила, у нее выбор такой: или она учит 20 с лишним "простых" деток, или только 1 "непростого", и с неясным результатом. И папы тоже нет, а мама тоже непрошибаемая, в упор не видит, что у ее ребенка не все благополучно и в обычной средней школе он учиться не может.

koshkash

В этом и проблема.
Отчасти это одна из причин по которой родители бьются за "хорошие" школы.
Там "таких" детей не держат.

оффтоп
Salamandra

серъезно что ли ?
и кто же сказал/говорил, свидетели есть которым можно 100% доверять ?

Кибальчич

Так он сам этот единственный случай и описал.

Проблема в том, что у нас не ведется работа с родителями. У нас либо забирают ребенка в детдом, но для этого надо, чтоб ребенок либо оказался на грани жизни и смерти, либо чтоб в полуподвешенном состоянии несколько лет поболтался с родителями-алкоголиками или наркоманами. Либо, если жизни ребенка напрямую ничто не угрожает, считается, что всё хорошо. А вот таких семей, где вроде бы и не алкаши, но и воспитанием не занимаются вообще никак, и где ребенок быстро маргинализируется, довольно много. И вроде бы есть центры помощи семьям, но сама семья туда вряд ли пойдет, из школы особо не направляют, соцработники по домам таким не ходят, а значит, у родителей и поводов нет как-то меняться. Знаю похожую ситуацию, даже среди не чужих мне людей, но я со своей колокольни сделать не могу вообще ничего. Грустно ужасно.

в Педагогической поэме что ли ?
к-хм, значит я подзабыл.
ну если 1 раз - то это и вовсе не считается, слишком уж громко Саламандра сказала бил, такое впечатление что типа систематически и жестоко.

Кибальчич
В своей «Педагогической поэме» Макаренко описывает один любопытный эпизод.
Однажды, доведённый до отчаяния своими воспитанниками, которые не подчинялись никаким морально-нравственным устоям и общественным правилам, Макаренко ударил подростка. «И вот свершилось: я не удержался на педагогическом канате. В одно зимнее утро я предложил Задорову пойти нарубить дров для кухни. Услышал обычный задорно-весёлый ответ:
- Иди сам наруби, много вас тут!
Это впервые ко мне обратились на «ты». В состоянии гнева и обиды, доведённый до отчаяния и остервенения всеми предшествующими месяцами, я размахнулся и ударил Задорова по щеке. Ударил сильно, он не удержался на ногах и повалился на печку. Я ударил второй раз, схватил его за шиворот, приподнял и ударил третий раз».

Потом Макаренко описывает своё душевное потрясение от содеянного: первый раз в жизни он ударил человека. Бессонная ночь и мысли о своей педагогической несостоятельности.
На следующий день он с удивлением обнаруживает исключительно положительный эффект своего постыдного поступка. Парень нисколько не обиделся, а, наконец, начал работать. Мало того, он со смехом вспоминает, как его побили, и говорит, что правильно сделали. Обстановка в коллективе явно улучшилась.
Опять Макаренко не спит и размышляет о том, почему классическая педагогическая наука категорически выступает против побоев, считая, что они воспитывают личность раба.
Коллеги, которые его резко осудили, тоже вынуждены констатировать положительный эффект: «Екатерина Григорьевна {коллега Макаренко}несколько дней хмурила брови и разговаривала со мной официально-приветливо.
Только дней через пять она меня спросила:
-Ну, как вы себя чувствуете?
-Всё равно. Прекрасно себя чувствую.
-А вы знаете, что в этой истории самое печальное? Самое неприятное то, что ведь ребята о вашем подвиге рассказывают с упоением. Они в вас даже готовы влюбиться, и первый Задоров. Что это такое? Я не понимаю. Что это, привычка к рабству?»
Макаренко подумал и сказал Екатерине Григорьевне следующее:
«Нет, тут не в рабстве дело. Вы проанализируйте хорошенько: ведь Задоров сильнее меня, он мог бы искалечить меня одним ударом. А ведь он ничего не боится, не боятся и Бурун и другие. Во всей этой истории они не видят побоев, они видят только гнев, человеческий взрыв... для них - это человеческий поступок».

тут уже выставляли страницей раньше.

Детей надо воспитывать!!!!А не дуть им в жопу и все разрешать.Мальчик должен быть мальчиком ,а не эгоистичной тряпкой ,за которого все мама -бабушка делает.Этого Диму в какой то степени жалко. От неправильного воспитания такой вот индивидуум вышел. Но ещё не поздно ,ещё не все потеряно. Ему только 9. Если бы мама занялась ,все можно поправить. Но ей это не надо. Печально.

В данном случае маму сначала воспитать надо. Если конечно эта статья не вранье на половину . Если все таки мама вменяема , то все можно решить и ребенка в нужное русло направить .У меня дочь в 8 лет бабушку дурой назвала , воспитательная работа была проведена серьезная. Сейчас дочери 21 она до сих пор помнит тот случай и проблем больше не доставляет. Проблемы у детей чаще всего возникают из-за пофигизма родителей-это точно.

Вот здесь собака и порылась в ваших мозгах. Уважает он его не за то, что он его бьет, а за то, что стоит за его кулаками личность уважаемая им. И этого он не видит в учителях (за это им стыд). Чтобы найти общий язык с трудным ребенком не обязательно обладать "методами педагогического воздействия" и п@здить его (достаточно понимания у ребенка присутствия возможности уеб@ть). А это уже совсем другое дело. И даже если он и дал ему когда-либо леща, но сделал это заслуженно, то не будет у него никогда обиды/жалоб. (в ваших цитатах из историй написано это).

Соглашусь с утверждением oksi-yar, что проблему эту решать нужно комплексно. За исключением того, что к врачам его водили и никаких отклонений у него не выявлено (было написано на первых страницах). Попустительство родителей, нежелание подстраиваться к нему работников школы, соц.служб в целом сделали такой результат.

Действенные меры в ситуации с Димой,проводятся на протяжении 2-х учебных лет,но к сожалению ничего не меняется!Наши дети боятся идти в школу,мы,как родители вынуждены"время от времени" присутствовать на уроках.Мама Димы на контакт не идет,считает,что во всем виновата школа и окружающие Диму дети.Родители обращались к Администрации школы,в Департамент Образования и в Инспекцию по дел.несовершен.(при причинении вреда здоровью-нанесение Димой физических и психологических травм одноклассникам).У администрации школы нет прав "БЕЗ ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ МАМЫ" провести мед-психолог.экспертизу и освидетельствования психиатром.
Если мама не хочет заниматься своим ребенком,а мы родители такого одноклассника наших детей,не имеем права воздействовать на эту сложившуюся ситуацию!Вот такие у нас законы!!!
КОНЕЧНО РЕБЕНКА ЖАЛЬ!НО В ЭТОЙ СИТУАЦИИ ЗА РЕБЕНКА ОТВЕЧАЕТ МАМА!ПРЕЖДЕ ВСЕГО "мама"ДОЛЖНА СПРОСИТЬ С СЕБЯ,КАК ОНА ЗАНИМАЕТСЯ ВОСПИТАНИЕМ СВОЕГО СЫНА И ЧТО ОНА СДЕЛАЛА ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ ЭТА СИТУАЦИЯ С ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ И ВИДЕНИЕМ МИРА-СЛОЖИЛАСЬ ИНАЧЕ!!!А НЕ ПЕРЕКЛАДЫВАТЬ СВОИ РОДИТЕЛЬСКИЕ ОБЯЗАННОСТИ НА ШКОЛУ И ОКРУЖЕНИЕ!!!