Зачисление детей в «элитные» школы хотят изменить

А что, у нас 36 и 49 специализированные? Как вы у них участки уберете? Если там есть какая-то специализация, только в старших классах. В 33 школе углубленная математика тоже в старших классах, в начальной и средней школе дети учатся по обычной программе. А в языковые школы, где язык по углубленной программе со 2 класса, вроде родители ночью в очередь не выстроились.

karolina
мне не понятна монополия по регистрации именно на спец школы, 36 и 49 обычные общеобразовательные, пусть себе имеют участки.
То, что в языковые в этом году в очередь не выстроились, так кмк это вопрос времени. Рождаемость-то росла все эти годы, так что через годик-другой и туда выстроятся.

Вообще тема про те школы, куда очередь выстроилась. Вы конкретно 33 и 36 школы от участков открепить хотите?

Вот еще интересная тема про тестирование в первый класс. Скоприровала из закона об образовании:
Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

1. Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).

То есть, вот тому, что в скобочках перечислено, ребенок должен научиться в начальной школе. Как его тестировать-то предлагаете? Выяснить, как его зовут и умеет ли он разговаривать?

lightning99x

Так уже написали:

На самом деле все просто-если учеба в данной школе сложна для конкретного ребенка-его надо переводить в школу послабее.
Уравниловка-зло, сильные дети имеют право получать образование, что соответствует их возможностям.
Соглашусь, что надо иметь несколько школ в городе для одаренных детей и набирать в них по способностям, а не по прописке.
Про тестирование для таких школ я и писал, понятно, что во всех школах такого делать не стоит.

Всем этим нужно овладеть еще до школы, в большей или меньшей степени. ИМХО.

В некоторых школах, действительно, пишут тестирование. Часто для того, чтобы распределить детей по способностям на ту или иную учебную программу (класс) в зависимости от сложности.

Я за тестирование

Elsa

И правильно делают.
А то явление, когда в школы приходят детишки, что не только читать, но и по русски говорить не всегда умеют, зато драться обученные в совершенстве, становится все более массовым.
Многие захотят чтобы их дети учились с такими?
Кстати-некоторые школы города лет через 10 вообще рискуют стать школами для нацменьшинств, русских оттуда просто выдавят.
(США это давно проходит, видно теперь наша очередь)

Drakar76

Согласна.
Я тоже за тестирование.

Drakar76 ты в Питере не был.

Там давно уже как в NY - домино кварталы - черные и белые.

С какими?

Они такие же граждане страны как и мы. Так уж получилось.

Evo

Был разок.

Да, так получилось.
Недавняя история-светлый подросток дал отпор загорелому, при том, что тот напал сам.
А дальше папа "обиженного", вместе с многочисленными родственниками, приехал разбираться с семьей "обидчика".
Обошлось без рукоприкладства, к счастью.
В этот раз обошлось.
Мои знакомые (родители одноклассника "победителя") со следующего года переводят своего ребенка в другую школу, не по месту прописки-проживания.

Elsa

Не согласен.

И вобще роль школы переоценена сильно. Остается 3% базовых знаний по выпуску, которые в жизни будут нужны.

По языковым школам отвечу как выпускник иняза - это ошибка отдавать ребенка в этом направлении.

По нескольким причинам:

1) За 5 лет ВУЗа я так и не говорил свободно на английском (я был лучшим и в школе и в ВУЗЕ - но именно свободы не было - какие-то замки все равно работают). А вот после года в США могу сказать со 100% уверенностью, что легкость появилась. Тоже самое и у жены с немецким - она опэр год в Германии прожила вобще без каких-либо базовых знаний. Знает язык лучше чем выпускник иняза.

2) Никаких перспектив. То есть абсолютно никаких. Кроме преподавательской деятельности.

3) Язык - сопутствующее, а не основное. И как выше сказал достаточно командировки в другую страну. Но школа ничего не даст.

Это сообщение отредактировал Evo - 20.04.2016 - 09:30

karolina
убрать участки у школ с углублённым изучением отдельных предметов. 33,42,43,4,37,58,80 и т.д. При чём тут 49 я не очень понимаю, а уж как её в "илитные" занесло и подавно))

Drakar76

уже)) 53 перестала наполняться и почила в бозе по итогу во многом по этой причине. Сейчас все тожероссияне перешли в школу 40. Русские с выемки и Б.Федоровской в массе своей ездят в школы центра, потому что учиться хотят, а не "делать лучше" школу по прописке за счёт своих детей. Подозреваю, что это не единственный случай, это просто что меня тысызыть лично касается)

Evo

а я с вами не соглашусь) Если язык в языковой школе и правда учить, то он будет. Вполне себе разговорный.

Это абсолютно так, "язык - не профессия", в этом просто надо отдавать себе отчёт. Как раз подучив язык в спец школе, потом можно идти получать профессию в вузе.

lightning99x

Не смешите меня пожалуйста.