Зачисление детей в «элитные» школы хотят изменить

Вот и я удивляюсь Но объясняю для себя тем, что большинство родителей второклашек сами заканчивали школу уже в 90-х и 2000-х, какой с них спрос

Это сообщение отредактировал Леся_ - 26.05.2016 - 09:41

Я тоже на это поражаюсь! Родители всё валят на образование,а сами детей никак не обучают перед школой. Не буду хвастаться,но я пришла в 1 класс полностью подготовленной, умела считать до десяти тысяч, производить элементарные расчеты (плюс или минус), техника чтения была 185 знаков в минуту, рисование на ура, знала наизусть почти все сказки Пушкина, ну и немного по английски болтала,т.к. мама была выпускницей 37 школы.

Морозко
А зачем все это перед школой? Я вообще- то о процессе обучения))
Во многой мудрости много печали (с)

Возбуждено уголовное дело по ст. 322.2 УК РФ за фиктивную регистрацию с целью устройства детей в одну из центральных школ города Ярославля.
Информация, содержащая признаки состава преступления, была зарегистрирована после того, как жительница Ярославля обратилась к Уполномоченному по правам человека в Ярославской области. Ее ребенку отказали в приеме в первый класс из-за отсутствия свободных мест. По ее мнению, она не смогла зачислить ребенка в школу, так как другие дети получили фиктивную регистрацию по месту пребывания.
По предварительным данным, данную информацию подтвердили и сотрудники отдела полиции «Кировский». В отношении четырех граждан, предоставивших жилье для оформления детей, было заведено уголовное дело. Собственникам грозит от 100 до 500 тысяч рублей штрафа или три года принудительных работ.

отсюда

Такое ощущение, что это самое главное ваше достижение в жизни. Тридцать лет спустя помнить, сколько знаков ( кстати, с пробелами или без?) в семь лет читала, это сильно, конечно. Счет до десяти тысяч тоже порадовал. Маловато будет)
Так и представила: 1, 2, ..... 9991, 9992, 9993....С утра начала, к вечеру закончила
Ерунда все это. И абсолютно не нужно. Не смешите.
Готовить ребенка к школе надо прежде всего психологически и физически. А из практических навыков важны не количество прочитанных слов, а понимание того, что ребенок читает, и не счет до тысяч, а простейшие операции с цифрами.

Набираются классы в обе школы, перебор даже. Пришел "беби-бум".
А классах с ОВЗ- наполняемость, зависит, только от рекомендаций ПМПК, а так же родителей, которые эти рекомендации не устраивают и правдами и неправдами тянут деток до ЕГЭ, а потом дети очень сильно переживают при сдаче, пересдаче и оставаясь со справками, либо с переводами в вечерние школы. Так же начинаются у таких деток проблемы вообще с посещаемостью в среднем звене...
Не для ни кого не секрет из педагогов, что из коррекционных групп дети приходят более подготовленные к школе. Всему виной общественное мнение, что в такие классы попадают дети с девиантным поведением, но и в норме такие дети частые гости. Вот, как раз с хамством учеников и вседозволенностью надо прекращать.
А еще многие люди отдают своего ребенка именно к понравившемуся учителю, и не смотрят на элитность школы.
И чего скрывать, финансирование в образовании не отвечает запросам жизни.

Не понятно, почему детей с проблемами становиться больше, а узких специалистов сокращают, ставки не финансируются, кол-во детей на одного специалиста увеличивается. Даже количество мест в коррекционном классе увеличивается, не учитывая специфику обучения. Не все так просто на самом деле.
Нужны классы и обученные педагоги для детей с девиантным поведением и все давно прописано, но в реальной жизни в городе нет такого учреждения, а дети потом страдают попадая в специализированные школы закрытого типа.
Есть почти в каждом классе такой ребенок и не один. И проблему таких семей ни кто не решает. Вот такую надо решать ситуацию, а не бегать и не искать элитности. И если и создавать такую школу, то не вешать ярлыков на детей (что он такой рассякой), просто обычная школа для детей с нарушенной коммуникабельностью.(Это , как от природы слепые и глухие, а тут страдает не умение общаться). Дать семьям шанс, что все будет в порядке у ребенка, если им помогать.

Человек, в норме может воспринимать информацию с техникой чтения примерно 80 знаков в минуту( вспомните Левитана). Если выше это уже патология
Главное умение, это прочитать с выражением, понять и уметь пересказать.
В математике важно усвоить состав числа и числовой ряд, ориентироваться в пространстве листа и на местности.(лево, право)... Умение анализа и синтеза. Умение концентрироваться и переключаться. Уметь дела доводить до конца. Уметь считаться с мнением другого. Уметь слышать и слушать. Уметь умерить чувства превосходства перед другими. Умение быть добрым и отзывчивым человеком. Но пока, увы, выживают наглые себялюбивцы, которым всё дозволено, придумывать только такие правила, которые другие обязаны соблюдать, а они имеют право какое сами себе присвоили.
Каждый живет, как считает нужным

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 8.06.2016 - 05:37