Отказались от детского сада и счастливы

Леся_
Я просто пробежалась по теме, не вчитываясь. У нас пустая трата денег и времени это детский сад, т.к. группа разновозрастная.

1. Ну, вот у нас до 6 класса не было пока, ттт, ни скарлатины, ни ветрянки, ни каких других инфекций у несадикового ребенка. У многих садиковых тоже не бывает
2. Не было проблем слушать учителя и не отвлекаться на других детей
3. Так и без садика всё то же самое было - мы в школу раннего развития каждое утро собирались и шли, причем по часам всё очень приближенно к школе обычной выходило (это мы в Брагино в Ладу ходили, там утром занятия для несадиковых детей).

Сейчас младшего я отдаю в садик, т.к. самой нужно на работу, а бабушка уже не в том возрасте, да и сидеть с мальчиком труднее, чем с девочкой. Понимаю, что делаю это для себя. Уже за время адаптации очень много болеет, не сравнить с тем, что у дочери было в 1 классе, хотя она тоже и до и во время школы, на мой взгляд, болела много, и до сих пор нередко

манюк
Дак вы еще и в сад то ходите меньше года! Мы два с лишним года отходили прежде чем сделали выводы нужно нам это или нет.
А насчет инициаторства вашей дочери совместных игр, мне кажется Вы преувеличили. Дети в три года еще друг с другом НЕ ИГРАЮТ! Они могут играть рядом, переговариваться при этом, но все равно играют каждый сам по себе. Перечитайте психологию развития трехлетних детей.

Я никого не агитирую не за сад не против. Я мама и знаю что лучше для моего ребенка. Поэтому принимаю решение я и муж. Остальные мнения выслушиваются, но в расчет не принимаются. У нас так.

ну не знаю - либо не по возрасту, либо недолго водили.
мы шастаем по развивалкам с 1,5 лет.
основная причина - маму не воспринимают как учителя , а папе некогда.
Зато в развивалки сына аж торопился.

а вот доче если было легко (не в развивашке, а в инглише), то учительница её перевела на год вперёд. Так сказать, индивидуальный подход.

и потом. Вот я выбралась на прошлое занятие, под дверями слушала. Да, многое мой сын знает. Не повредит пообщаться в коллективе, вспомнить-сравнить-проговорить. Опять же - клеили пластилином, красили палочками - всё на тему снегопада. Дома мы с сестрой снова поклеили-покрасили. Фиг бы сын сам сел порисовать, а тут сам предложил. Поэтому-то и ходим.
то есть у каждого свои мотивации.

Это сообщение отредактировал Belka-76 - 21.12.2015 - 13:17

я вот в принципе все такие вот подготовишки и называю развивалками.

поэтому, наверное, так обобщённо и получается.
ИМХО я за то, что помимо дома всё же не помешает посещение ещё чего-нибудь - хоть развивашка, хоть подготовка к школе (как ни назови) - это и новые детки в окружении, и новые взрослые с новыми требованиями, и новые виды деятельности и ответственности. Всё это точно не помешает ребёнку.

если бы я сейчас не работала, всё равно водила бы. Именно моему сыну очень нравится в садике, у него же там "друзья"!!!
у меня по расписанию бывает и 2 выходных на неделе, пару раз оставляла дитё дома (я ж соскучилась жеж), но увы, сын рвался в сад.

так что детки разные, что и говорить.

доча была снята с сада и сидела с бабушкой. Вот и отдельная песня.

один-в-один сын моей подруги. у нас разница в 10 дней всего, но тот не хочет в сад, ему не интересно. Плюс полно старших в группе и его задирают.
вот и ответ - группы бывают разные, детки тоже всегда разные

фига я тут понакалякала

Вот многие пишут про сад - должен привыкнуть к коллективу, выполнять указания..., а про школу - к ней должен подготовиться и т.п., про развивашки - че-то там развить, подготовить опять же... не жисть, а сплошная подготовка к чему-то)
я по другому отношусь - садик и школа для человека, а не человек для садика и школы. И если кому-то для личного развития и удобства они не нужны - то и нафик )

Сама практически не ходила в садик, и уж тем более развивашек не было в мое время для малолетних детей )... читать мама научила.. во дворе с народом гуляла-играла.. днем не спала! ))).. есть невкусное не заставляли!) в школу пошла с удовольствием. проблем не было. В 1-м классе была отличницей ))

Ребенок мой ходит в садик с удовольствием. Я очень рада. У них небольшая группа, очень хорошие воспитатели, у дочки есть лучшая подружка там. И я наблюдаю индивидуальный подход).
Еще дочка ходит в театральный кружок, любит театры, музеи и прочие выходы в массы). Каждый день читаю ей книжки перед сном минимум по 40 минут. В садике, бывает, шокирует всех познаниями.
Я от садика какого-то супер образования не жду - про снег, профессии и пр. мы и без него окультуримся, для моей главное в садике - общение.
Жаль только, что гуляют в садике мало. Мы с ней до садика по 5 часов в день гуляли. Ну и по мнению опыту до 3-х лет там делать особо нечего.

я тоже так считаю, медики тоже, кстати, но....ни минобр, ни большинство учителей (даже самых распрекрасных) так не считают, и втискивают детей в имеющиеся рамки, и пусть 90% детей уже туда не втискиваются, все равно значит "это дети не такие", а не школа не соответствует реальности

повезло, это редкость, по крайней мере, каждый встречный не будет подбирать подход

вспомнила и сравнила...
я с дочей по такому же принципу жила.
а вот с сыном...
какие 40минут читать . Чаще папа у нас читает, потому что маманелошадь, те уже сдохла и спит..

VeronikS

играют.у моего сына в группе друг,они всегда играют вместе.мы приходим следом за этим другом,он выглядывает из группы,торопит моего:-давай быстрее,пойдем играть.на прошлой неделе подошли к воспитателю,заявили,что они-друзья и жить друг без друга не могут.

Belka-76