а вы знаете про методику читать - раньше. чем ходи, методика Читать - раньше, чем ходить

Считаю, самое главное научить ребенка как можно раньше читать, это - главные развивашки.
Вот и моя знакомая говорит, что ее невестка. которая живет в Израиле, так там учат читать с рождения и это не показатель. что ребенок не говорит - он запоминает буквы и потом читает про себя..
А чтобы ребенок больше читал телевизор запрещено включать , пока ребенку не исполнится 5 лет.
А что говорят специалисты и основатели раннего развития и обучения детей?
В фирме SONY Масару Ибука пишет, что "После трех лет учить уже поздно".
В России раннее обучение чтению известно давно. В знаменитой семье Никитиных читать учили в 3-4 года. (60-е годы) Николай Зайцев по кубикам учит читать в 3-4 года, а некоторые - в 2 года... Павел Тюленев научил читать и считать детей, и печатать на пишущей машинке - раньше, чем ходить и говорить (80-е годы). Тут у него главные развивашки: миркарточки и Универсальная развивающая азбука МИР - она дается ребенку в руки в виде мирбусиков уже в 2 - 3 месяца ...
Так что в 6 месяцев некоторые дети уже могут читать простые слова - правильно показывают их пальчиком...
В США врач Глен Доман и его последовательница во Франции Сессиль Лупан тоже учит читать путем запоминания многих слов - тоже с первых месяцев после рождения: "Семимесячного ребенка легче научить читать, чем семилетнего". Он рекомендует показывать многие карточки со словами, чтобы ребенок запоминал..
Всё это тоже - "развивашки"...
Кому что нравится? Интересно, какие у кого получились или получаются результаты?
Давайте обсудим!

Да ничего подобного.

Маразм крепчал. Простите.

Аааа.. это продвигатели так называемых методик Тюленева.
За столько лет так и не доказавшие свою хоть какую-то эффективность.

Напомнило историю с анекдот ру


В возрасте 22 лет мои мама и папа обзавелись мною. Как люди образованные
и интеллигентные, к этому событию они основательно подготовились - а
именно, прочитали массу полезной литературы о воспитании с младенцев. В
числе изученных ими книг было произведение какого-то буржуазного ученого
под названием "Плавать раньше, чем ходить".
И вот однажды, возвратившись с работы, моя консервативная и весьма
авторитарная бабушка (мамина мама) застала душераздирающую картину:
молодые родители в ванной комнате проводят невразумительные эксперименты
со своей двухмесячной дочерью. На ее вопрос "что происходит?" папа
начинает объяснять, что, мол, существует теория, согласно которой, если
бросить совсем неразумного маленького ребенка в воду, он не будет
тонуть, а инстинктивно поплывет.
Бабушка, после секундного размышления: "А вы ее с балкона бросьте -
может она у вас еще и полетит?!"


По сабжу -

Это сообщение отредактировал tanjazz - 5.10.2015 - 21:14

по методике Леонгард глухих детей обучают читать с 3-лет, думаю, что эту методику глобального чтения она адаптировала для глухих, (возможно автор Масару Ибука)
Мне известны нормальные (не глухие) дети. которых тоже обучали по такой методики - к 4 годам они читали.

Да не читают они, а просто запоминают, у низ в этом возрасте память феноменальная, они много всего запоминают, карточки со словами тоже не трудно запомнить, В 6 месяцев пальцем показывать , указательный жест позже появляется, месяцам к 10

У меня дочка тоже читала в 3 года, показывала знакомые слова и "читала" их, а еще "читала" в 4 года что такое хорошо полностью, причем странички в правильном месте переаорачивала. Только к чтению это не имеет отношения.

Точно, к чтению эти методики отношения не имеют. Помима механизма воспроизведения слов, ребёнок должен понимать смысл прочитанного - это и будет называться чтением.В соответствии со степенью развития мозга этот механизм начинает работать значительно позднее. Так что смысла напрягать глаза ребенка''выискиванием'' знакомых букв смысла не имеет.

Книга Масару Ибука появилась на русском в 1991 году (синенькая брошюрка -у меня такая была)-многие мамочки увлеклись.
Я жила в то время на Пятерке, мы (мамочки) гуляли с детками и делились идеями из книжек, успехами деток -были мамочки, учившие детей по этой методике. Дети реально читали детские книжки и задавали вопросы, что означают незнакомые слова. Супер раннее детское развитие я лично видела, потому что эти детки были перед моими глазами, я слышала их разговор, рассуждения, построение фраз, словарный запас.
Некоторые мамочки находят разные причины (не полезно, ерунда, вредно нагружать детский мозг, нечего насиловать природу), чтоб только не заниматься с деткой, а другие просто вкладывают всю себя.
Оправдывать собственную лень - это любимое занятие.
Что касается глухих -то без овладения чтением их просто невозможно научить говорить предложения (связную речь, а не слова). Я ездила с деткой в Москву в институт проблем (забыла уже как называется -сейчас это Институт коррекционной педагогики, специально ездила в Нижний Новгород , где была школа развития по методике Леонгард -глухие дети читали в 3 года любую детскую книжку, вычленяли знакомые слова, пытались понять смысл.
К 17 годам, после занятий по этой методике глухие дети говорили (имели такой же словарный запас) как и слышащие -разница только в интонировании речи, присутствовал прибалтийский акцент. Я собственными глазами видела этих детей Нижнем Новгороде -это работа матерей (в Ярославле тоже были такие детки, вернее матери, совершившие подвиг обучения говорить своего глухого ребенка)
Глухих детей трудно мотивировать заниматься (копить словарный запас) -слишком им трудно, интереса в чтении они не видят, потому что не понимают смысл написанного (мой читал текст просто автоматически когда требовали, нифига не понимая о чем). Я вот не героиня, мне эгоизм свой не удалось победить.
Честнее надо быть перед собой

Это сообщение отредактировал larsa - 6.10.2015 - 09:26

Ну у меня сын читал в 2 года. Не по карточкам, кубикам и прочей дребедени, а нормально, по буквам. Сам захотел, спросил - я показала как. Да, он хорошо учился, да, он много читает, эрудирован. Но гением он не вырос от этого , он самый обычный студент, такой же, как многие. Так что учить насильно читать младенца нет никакой необходимости.

2-х летних детей в беби клубе учат считать до ста. я правда не очень понимаю зачем. тем более, что они просто запоминают, а не осознают. тут уже выше написали про это.

моя тоже до 12 "считает", а как иначе? если 2 раза в день поднимаемся на кучу лесенок и на каждой 12 ступенек

ЗАЧЕМ 7-месячному ребенку уметь читать? кроме того, чтобы мама могло гордо и победно смотреть на всех недомам, у которых годовалые дети не читают

Это сообщение отредактировал shurka - 6.10.2015 - 14:25

у меня у ребенка словарный запас в 2,4 дай бог некоторым в 5, но это к раннему развитию не имеет никакого отношения вообще. вся семья очень говорливая. вот и все. бабушка конечно любит развлечься и научить ребенка словам типа "уголовный кодекс" или "герб россии", но это так... для веселья....

я вам расскажу обратный пример. племянница мужа очень увлеклась ранним развитием с первым ребенком. прям ну очень увлеклась. молодая была, времени много. в итоге в первом классе парень зевал. ему было смертельно скучно в обычной школе. интерес к учебе не появился вообще. как итог, 9 классов, пту. второго сына она оставила в покое, занятия в детсаду и все. кем и как вырастет, посмотрим, пока только 2-й класс. но вроде не зевает.

Я не понимаю, зачем и 2-3-летнему читать... если учесть, что основной вид развивающей деятельности дошкольника - игра.