Идем в 1 класс с 6 с половиной лет, дневник мамы

Итак, выполняя своё обещание написать хронику похода в школу с 6,6 - открываю тему. ''Маруся59"' собиралась вести хронику совместно для сравнения похода в школу с 7,8. Все желающие тоже смогут оставить свои комментарии.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 5.10.2014 - 20:09

Bakira
не совсем в тему - а вы куда к офтальмологу ходите?

atdhfkm

У вас ярковыраженный период критиканства. Судя по всему со старшими вы не особо углубл@лись в этот процесс, поэтому "накрыло" сейчас. Это пройдет, правда не сразу. В любом случае классу ко 2-му будет легче.
Меня накрыло в конце 1 класса, когда я поняла, что изъясняюсь куда грамотнее учителя сына. Весь второй класс я была твердо убеждена, что дома обучение сына было бы эффективне и качественнее( у него началась адаптация, болел; английский был простой тогда+было много карантинных дней). В начале третьего я поняла, что сына ходит туда не токо учится, язык пошел углубленнее. Короче, отпустило. И вас отпустит.

В процессе почитывания темы утвердилась в своем мнении, что до 7-ми лет в школе ребенку делать нечего.
Пусть поиграет еще и позанимается чем нравится в свободном режиме... а то еще такой прессинг контроля осознаний

Татушка
Мы уже три города сменили и соответственно довольно много офтальмологов. В Ярославле наблюдались до трех лет в Идеале не вспомню сейчас фамилию Рогозина вроде, потом у офтальмолога 112 садика - там сыну вообще очень хорошо подняли зрение, увы переехали. В Москве поблизости аппаратов для лечения амблиопии нет, окулист в районной поликлинике совсем молодой человек, частные клиники не подъемные по ценам да и рядом тоже нет - так что ездим раз в три четыре месяца к бабушкам в Киров и там в специализированном офтальмологическом центре проходим обследование и курс лечения.

atdhfkm

А у нас это в саду было, и так хорошо было, что дочь вообще ошибок не делает в схемах-словах и с-п. У нее вообще какое-то алгоритмное мышление. Зато мы пишем как кура лапой. Прописи по 2100, там эти элементы подаются в качестве части рисунка. Ну моя и воспринимает их как декор или орнамент, а не элемент скорописи. Опять перемудрили с игровым элементом.

Маруся 59
У нас это тоже было - в саду мало, в развивайке больше, но один фиг - ниче не помнит, начинай сначала. В саду вообще это давалось в старшей группе, а не в подготовительной, потому что воспитательница пока была подгот. группа сдавала диплом, поэтому дала материал раньше на год. И так хреново это, что есс-но моя ниче не усвоила. Вот и приходится все заново. Так что в нашем случае нет приоритета в 7-летнем возрасте (может это дите такое исключительное хз).

Bakira
мы тоже в идеал ходим, пока нравится.

+1
Тоже отдам в 7,8 г.

Можно и я поделюсь, практически наболевшим
У меня вчера был взрыв мозга, когда открыла математику. Объясните мне - КАК?
К+С=Ц Ц-С=К
с- синий
к - красный
ц - цвет
ниже еще шедевр Т+К=Ф Ф-К=Т Ф-Т=К
т - треугольник
к - круг
ф - фигура

Почему из фигуры вычитаем круг и получаем треугольник? Почему из цвета вычитаем синий и получаем красный? Неужели нельзя было придумать более адекватные примеры для объяснения сложения и вычитания...
Дочка у меня до школы спокойно в уме складывала и вычитала. Теперь же настолько мозг замусорили ненужной информацией, что опять начала по пальцам считать

Gerika
Подскажите, а по какой вы программе учитесь?
И еще, что было дано, и что должен был ребенок сделать? Или это просто так объясняют операции?

ну по первой части вроде ясно:
К+С=Ц : синий+красный=в итоге даст вроде фиолетовый (если не ошибаюсь)
Ц-С=К: Если из итогового цвета выкинуть синий=останется только красный.


Ну это моя логика и не только моя

а вот логику тех, кто разрабатывает сиии программы -да, понять сложно.

Это сообщение отредактировал AraBezKa - 23.09.2014 - 16:08

Gerika
там не так не много: треугольники и круги это фигуры, если из этих фигур убрать треугольники останутся круги. схематично эта фраза выглядит т+к=ф, ф-т=к также с цветами карандаши например красные и синие это цветные карандаши, если из их числа убрать красные останутся синие. схема соответствующая. у нас на подготовке такое было.

Gerika
Я только щас от Вас и узнала че это за загадочные буквы. Вот блин! Ну ладно квадратик + круг = квадратик и круг. Но зачем так сложно?

Сахарок
Это типа развитие логического мышления.

РАдость
Elsa
В процессе написания темы убедилась, что сделала правильно отдав с 6,6. Да, ребёнок чего-то не понимает, но ее одноклассники на год старше не понимают так же. В этом собственно и состоит процесс обучения - научиться понимать. Только обучаясь моя растёт имея в запасе год, а остальные - не имея его.