В Институте развития образования Ярославской облас, без объяснения причин уволили ректора

Вопрос про то, кто сказал мяу фас?

читаю паблик и становится противно, зачем полоскать все грязное белье??? я не являюсь чьим-то сторонником, но не понимаю, как можно на свет вытаскивать всю срань, которая творилась внутри учреждения? у нас много кому департамент рот затыкает и прикрывает чьё-то недостойное поведение, но никто не выносит это на обсуждение, может уже пора закончить какие-то свои личные разборки?

Amina79

Может кое кому не стоило их начинать?
А если уж, "пошла такая пьянка", страна должна знать своих "героев".

Возмущает, что именно на нас решили испробовать новый вид борьбы (хотя зачем с нами бороться, мы тоже не поняли) - открытые письма. Мне это вообще травлю напоминает. При этом видны только псы, грызущие и кусающие выбранную хозяином жертву.
А теперь вопрос: кто вытаскивает, как Вы говорите, грязное белье? Кто пишет открытые письма и рассылает их всем-всем-всем?

Это сообщение отредактировал anchifa - 28.04.2014 - 12:10

Помнится, во времена Рыбаковой Веры Михайловны, в ДО, одним из заместителей директора ДО был некий Сапегин Владимир Михайлович...
Кто то может быть помнит, как закончилась его карьера на этом поприще?

Вы знаете, письма удивили. Мне казалось, что КС летает высоко в облаках и "страшно далек от народа". Оказалось, что хоть его и заносит, но реальное положение дел он знает. Я не знаю, чем вызваны письма: искренним желанием что-то изменить или по "заказу", но большинство учителей согласились бы со многими его высказываниями. Вот и по "управлению пед. процессом" прошелся. Вы поймите, учитель, отработавший 15-20-30 лет в школе как-то все таки представляет себе пед. процесс. Но ему уже трудно креативить, так помогите конкретикой! Про метод. службы ведь тоже все правда-во многих районах ее вообще нет. Полтора землекопа мечутся между школьными олимпиадами, МО, конкурсами для учителей , инновационными и проч. площадками.Отсюда следует- там где сильные методисты (Рыбинск, Тутаев), там и результаты налицо. Другое дело, что справедливо ли все валить на ИРО и на Степанову лично? Где был ДО, прочие структуры? КС ведь тоже в ИРО не последним человеком был, пытался ли он что-то изменить? Степанова -грамотный специалист и адекватный человек.В общем-то не верю, что она категорически была против всех новых проектов.

Заявки были отправлены ровно по той форме, по которой просила учебная часть, т.е. количественные (в отличие от предыдущих лет). Уже позже отдельные кафедры пытались запросить конкретику (ЕМД,ЦИТ-спасибо, ощущалась реальная заинтересованность), но большинство кафедр предпочли не "заморачиваться".
По плану мероприятий:вот я вижу план на след. месяц, записываюсь на курсы, отправляю заявку в ИРО. Наступает день Х-мне никто не позвонил, изменений в плане нет. Что я делаю? Еду на курсы! Прихожу, а мне сообщают, что группа переполнена, я и еще несколько человек не зачислены. (Ин.яз, дошкольники)Ну давайте хоть где-то списки групп размещать, раз уж нет возможности позвонить.
Я прошу прощения за этот пост, понимаю, что тема не об этом. Ну очень хочется донести до Вас мысль, что то, что Вам кажется очевидным, на самом деле не так очевидно и требует проработки. Удачи Вам!

Степанова, к слову, руководила ИРО, чуть больше 3-х лет и, похоже, ей досталось разгреб@ть наследие двух предыдущих ректорш. То, что я знаю: она была реальным застрельщиком большинства новых интрерсных изменений в институте.

Это сообщение отредактировал aelita - 23.02.2016 - 21:28

Закончилась печально: был уволен Степановой старшей по причине алкоголизма.

Именно так всё и было.

aelita

Если деньги передадут в школы, я так понимаю, их обязаны будут по 44-ФЗ разыграть И не факт, что победит ИРО или там некие "местные методслужбы". Я вот сейчас озабочен выполнением процента СМП за 2014, с такими конторами переподготовку учителей бы и разыграл.

У меня знакомый в 2008-2009 подрабатывал там и рассказывал примерно следующее: с одной стороны учителя (с бутербродами на обед), с другой - руководство:ректор+ 4 проректора с зарплатой в 110 000, а мы - посредине, убеждаем учителей, что учим их тому, чего они, якобы, не знают.

Хотите сказать, что ваш знакомый будучи сотрудником института не тому учил учителей?

Это сообщение отредактировал galkagalka - 30.04.2014 - 18:29

Интересно, как это преподаватель, подрабатывавший в институте, так хорошо осведомлен об уровне зарплат? Я вот 10 лет там отработала и не знаю. Может Ваш знакомый поделится своей версией об уровне доходов руководителей структурных подразделений и сотрудников, об этом я хоть какое-то представление имею. Интересно будет соотнести.

А насчет того, что знают слушатели или не знают, в системе дополнительного образования преподаватель должен сам в начале занятия "прощупать". Я вот как преподаватель работаю не часто, но всегда начинаю занятия именно с этого. Иногда кажется, что не имеет смысла выдавать какой-то блок информации (уж точно должны знать), а выясняется, что группа не в курсе и просит рассказать. Иногда занятие приходится перестраивать "на ходу".