Кто ходит в школу по утрам, Опыт нехождения в школу

Вот перелистал в голове друзей,ни одного фрилансера Все работают в системе!!А кто не работает,тот или на пенсии или на бирже)
Уровень надомников очень мал,большинство за системниками.

я не работаю в системе
и слава богу)
если у ребёнка на домашнем обучении получается организовывать своё время, получать знания, запоминать усвоенное - это же здорово!

хорошо сказано. поэтому оч рада, что всё не так, как тут описано

В жж есть мать семейства, у них 6 что ли детей. Все на до. Старшая в 15 вроде стала посещать университетские лекции. И в итоге в университет и поступила. Так что люди вполне себе способны подчиняться системе. Они же не социопатами растут. И фрилансеры, в основном, выросли в обычной стадной школе.

я могу работать на дому и подрабатываю сейчас в декрете дома.
зачастую мне дают неинтересные заказы. но я не могу от них отказаться, я не дочь миллионера, терять заказчика из-за своих прихотей. так что работа может и интересная, но некоторые обязанности я делаю через силу.

режима нет, но есть всегда сроки. самоорганизованности меня научила школа.

zuz
все семьи разные. в данном тексте я поняла только то, что мать постоянно говорит, какие у нее умные, исключительные дети. то, что они с 7 лет высмеивали систему и считали это дуростью. в данном случае тяжело будет людям в один день, отказаться от того чему их учили с детства. когда дети учатся экстерном не потому что они гениальные индиго, а потому что их нервная система не выдерживает жесткого контроля и безумного подчинения правилам-это совсем другое. ну и 6 детей-это не 1. это мини школа уже.

krakozjbra
Я не увидела про исключительность. Я увидела, что успешное обучение на дому результат определенного подхода, где стимулируется "учусь потому что мне интересно" и который противопоставлен учебе потому что пошел в школу.

А семья - это не школа. У них нет уроков по расписанию и по учебному плану. Да и возраст разный. Старшая студентка, а младшие дети или ребенок досадикового возраста.

Как-то Психоаналитик здесь высказала прелюбопытнейшую мысль.
О том, что систематическое обучение на дому (не обучающие игры с дошкольниками, а именно образование), помимо прочего таит в себе большую опасность в плане искажения картины детско-родительских отношений.

Так как родитель из принимающего становится оценивающим.

krakozjbra
zuz
та про неприятие системы. Причем гипертрофированное. Ну личность такая -свободолюбивая....Меня тоже "вымораживают" многие моменты "систематизации". И я всегда "лавировала" в таких случаях. Но совсем "покинуть систему" я не могу, т.к. в собственной голове "система" отсутствует, а на творчестве в обучении далеко не уедешь.

galkagalka
мне кажется, что это рано или поздно всегда происходит, эта трансформация. а потом еще одна, когда ребенок становится взрослым, а родитель пожилым, например... не знаю как сформулировать тот переход, когда уже родитель не берется оценивать, правильно ли строит свою жизнь ребенок, а ребенок уже принимает родителей несмотря на те противоречия, которые могут быть... нет?

а вообще по тексту не видно, что мама живое участие в образовательном процессе принимает - дети как будто самостоятельно учатся, и только лишь по книгам, иногда для развлечения походя попосещав класс пару раз за школу...

я не знаю.
у меня из всего написанного сложилось впечатление, что старший очень невоспитанный, неуправляемый и не уважающий взрослых, в данном случае учителей. а мать эти проблемки называет красивыми словами и ему вдалбливает как же ее мальчик прекрасен.
поэтому у меня мнение, что в данном случае это дурость матери. и что мальчику потом будет тяжело.

krakozjbra

В данном случае "яблоко от яблони"...Тяжело не будет. Просто "дите" найдет\нашло сферу, где некоторые нюансы значения не имеют...У нас полно "хамов", закончивших школу и даже университеты...Живут же....

а можно цитаты? я читала текста очень внимательно, но ничего такого даже близко не заметила.

или как обычно, оценки в голове оценивающего?

это ж мечта, которую осуществили сотни тысяч фрилансеров по всему миру.
и ничего такого в этом нет. просто иная форма организации работы, и все.

а насчет, дает там что-то школа или не дает, то вот вам пример. Иосиф Бродский имел 8 классов образования, что не помешало ему преподавать литературу в лучших вузах мира и получить Нобелевскую премию

Это сообщение отредактировал shurka - 16.02.2014 - 19:46

как мне показалось, автор текста никого не агитирует ни за что, а просто рассказывает про свой опыт, судя по всему успешный, так как по такой схеме выучились трое детей.

и очень хорошо, что такие рассказы есть, это может вдохновить нерешающихся взрослых, на перевод ребенка на домашнее обучение.

товарищи ярые противники и неярые скептики, давайте не будем все мерить собой. если вам нравилось в школе, не факт, что это нравится всем. если ваши дети ходят в отличную школу, не факт, что все повезло также.

дети - разные, для кого-то школа - прекрасное и приятное место, а для кого-то - тихий ужас при каждом казарменном крике учителя физкультуры, травля одноклассниками и непонятно-ненужные предметы, которые хочешь-не хочешь посещать надо.

в общем, как говорит мой любимый доктор с большими усами - полагайтесь на свой здравый смысл.