Кто такой «хороший учитель»?

Не столько идеализирую, сколько ностальгирую)

Возможно. Не буду оспаривать. Похоже, мне повезло с педагогами(дай им Бог здоровья).

Есть. Не буду отрицать, но крайне мало таких. Чаще слышишь:" Не справляетесь? Наймите репетитора."
Когда я училась, у меня не было ни одного репетитора. Справилась. Писать, читать, считать умею(дай Бог здоровья моим учителям - 2)

Да. Нет у детей заинтересованности, а у учителей нет желания эту заинтересованность развивать. Не говорю про всех. Ведь если дети даже в начальных классах, блюя, идут в школу, это должно о чем-то говорить?

Абсолютно согласна с вами.
Жалею, что не попала моя дочь к одному из таких вот талантливых педагогов начальных классов: потрясающий и человек, и учитель.

Здесь тоже спорить не буду. Просто приведу в пример картинку

Дикое желание распечатать и повесить при входе в школу, но из-за меня может достаться директору..это и останавливает.

Такого не замечала, честно говоря.
Но есть другие ситуации, где учитель в роли стрелочника выступает, потому как собирают люди "свыше"(на покупку окон, дверей, батарей, линолеума и ты ды)

Знаете, меня вообще поражает, когда дочь приходит домой и мне с нуля, приходится постоянно осваивать с ней параграфы(в частности Окружающий мир), потому что учитель им не объясняет ничего в школе, а в учебниках(в основном) только вопросы, на которые должны искать ответы сами родители.
В другом классе, с той же программой, всё разобрано.

Вы не обижайтесь, это моё субъективное мнение.

Я не обижаюсь просто неприятно, когда сами родители ругают учителей, а сами усилия прикладывают не всегда. Тоже не все. Но часто в последнее время бывает, что ребенок накормлен-одет и отлично. А о том, что нужно его еще и воспитывать вспоминают только тогда, когда слишком поздно.

Хороший учитель тот после уроков которого ученик приходит домой без головной боли

Профессию педагога выбирают не ради денег. Желание много зарабатывать направляет совсем в иные сферы. Как человек, почти 20 лет работающий в сфере образования, пусть не в средней школе - скажу: есть очень разные учителя, но для многих успехи учеников - реально радость, и мало кто считает по минутам свое рабочее время.
Хороший учитель для меня - тот, кто может доступно донести до каждого ученика логику своего предмета вместо хаотичной зубрежки, четко объяснить, для чего ему (ученику) все это нужно - и принудить действовать, а не сидеть бессмысленно и бездумно .

+1

Veronika

"Раз объяснил - не понимают, два объяснил - не понимают, три объяснил- сам все понял, а они не понимают"

+1

atdhfkm
Да, так . А на четвертый научился доносить до других, чтоб понимали. И с каждым разом это будет получаться все лучше, опыт приходит) было бы желание!

Принцип "лучше меньше - да лучше". Хоть сплясать)) ну, эмоционально, образно. Мол, понял это - освоил предмет)) Пусть "съедят" совсем простое, поймут алгоритм, поверят в себя, что понятно, не сложно, нужно упражняться и все будет))) А потом только "вешать" что-то сверху, зная меру.

Veronika

Все интереснее и интереснее. Принудить--это как? Вот в реальности, как? Или чем, м. б.?

Поняла. А если не поможет, то спеть? Или как в "Ералаше", стриптиз, реп, цирк?
Сдается мне дамы, что вы любыми способами стараетесь свалить со своих плеч ответственность за обучение(успеваемость) своих детей на учителей. А если что-то не получается, то это не ребенок лентяй-оболтус, на которого даже родители влиять не могут,виноват, а учитель--дурак.
Путь в никуда, увы.

Это сообщение отредактировал Маруся 59 - 5.10.2013 - 13:15

Маруся 59
Нет, я как раз от лица педагога)) читайте выше.
Если не смотивировать ученика действовать в рамках учебной дисциплины - к примеру, с помощью работы в малых группах, где сложно отсидеться - толку будет чуть. Не вариант скидывать все на родителей только. Вот это точно путь в никуда.

Иду к вам учиться)))
А если серьезно, молодец вы!

Иногда так подмывает рассказать о нашем педагоге, да не позволяет совесть и жалость к учителю, потому как человек она не плохой.
Но вы не поверите, я ненавижу школу сейчас. Просто ненавижу. Вот как мне ребенку внушить, что это гуд, если саму от этого объема тошнит))))Я утрирую, конечно.
Физкультура...пха))
У меня ребенок стоит на диспансерном учете у нефролога. Я два года справку не брала, потому как вела педагог, которая к детям относилась снисходительно и оценки ставила не столько за нормативы, сколько за старания и прилежание. А сейчас учитель у нас сменился, а вместе с ним сменилась и система оценивания)) Я могу быть не права, потому как я мама и мнение мое весьма субъективно, поэтому приму любые комментарии. Суть: в этом году реактивно собираю документы для освобождения, потому как нормативы, по учебному плану, такие, что создается ощущение того, что детей готовят к олимпийскому титулу)) Снова утрирую, но..
Буквально сегодня, когда ребенок показал справку со спец группой, которая освобождает от сдачи нормативов, она сдавала отжимания от скамейки с прямыми ногами. Нужно было 10 раз девятилетнему ребенку отжаться(и это еще с "привилегиями"). Страшно подумать сколько раз нужно было отжаться здоровой девочке.
Может я не права и это действительно девочки должны уметь?
Помимо этого, не скрою, меня весьма волнует оценка за четверть. У меня ребенок учится на 4 и 5, а по физ-ре стабильно 3.

Помнится, на первом курсе университета норматив был 18 раз...
К вопросу о хорошем учителе: тогда впервые мне поставили "5" по физ-ре, а я лишь на пару сантиметров сгибала руки в локтях - уж как смогла... Я была в шоке. До этого в школе физкультура была сплошным стрессом, периодически с рыданиями, тоже так-то училась почти на все "5", но уж точно не по физ-ре!! Особенно умиляло на школьных уроках: вот смотрите, делать надо так - ну и вот, и теперь сдаем норматив .
Да, и к чему привела та пятерка на 1 курсе института - через 4 года я отжалась-таки честные 18 раз. Это, конечно, преподавателю огромный респект (мы общаемся и в прекрасных отношениях до сих пор). А еще через год получила корочки и первый сертификат инструктора групповых фитнес-программ ..
Очень хочется, чтобы школьные уроки физкультуры давали позитив детям, а не наоборот, но - увы... Хотя наш дяденька-физрук в школе как-то оставил нас - отстающих - после урока и научил прыгать таки через козла! Потратил 20 минут, все научились, так круто было) Я б и через коня научилась, но ногу подвернула, так и не сложилось с конем))

La perra

А меня как раз эта оценка и не волновала вообще. Ну если только в конце 4 класса, когда на грамоту шел. Сама--совершенно неспортивный человек. Вечные проблемы с физрой. Но.....именно поэтому стала своих детей приучать к регулярным физ. нагрузкам с 6 и с 4,6 лет. Сейчас особых проблем с физрой нет, хотя отжимания--одно из проблемных. Еще подтягивание. Но у нас папа помогал и учил, точнее доучивал.

Напрасно. Единственная проблема--пришлось бы возить в физ. диспансер на физру.
У нас есть такая справка(о нагрузках), но(вот я так и знала ) сын отказался от освобождения по физре. Хотя можно бы ходить ко второму уроку(у нас первыми). Нет, блин. Надо маму опять разорить на кеды+форму, и на лыжи+ботинки. Раб лампы(класса), блин.
Доча, торпеда моя , сама отжимается....от пола.

Veronika

Есть такое понятие, "фронтальный урок"(способ,форма). Таким же фронтальным м. б. опрос, контроль, обычно для обшеобразовательных предметов. Малые группы--это замечательно, но не про городскую школу. Это либо элитная школа, либо школа в деревне.