Медикопсихологическая комиссия, стала обязательной для всех?

У меня к этой ситуации двойственное отношение. С одной стороны как мама ребенка, имеющего проблемы с речью, я бы хотела, чтобы в рамках садика с ним занимался специалист-логопед. В нашем саду логопед на полставки, серьезно к занятиям с детьми не относится и мы вынуждены искать логоподдержку в других местах, ходим к частному логопеду, выходит 500р 2 раза в неделю, в месяц 4000р.
Мне в саду сказали, что для того, чтобы обосновать необходимость работы в саду логопеда, нужно пройти с ребенком комиссию, по результатам которой будет решаться, оставить логопеда в саду или нет.
Пару лет назад я бы сама побежала на комиссию, была только рада, если бы комиссия пришла сама в сад, но сейчас, имея опыт общения с комиссией, понимаю, что в конечном итоге комиссия не изменит отношения логопеда к его работе, ничего не изменится, да и не хотелось бы выносить эту информацию на обсуждение воспитателей в саду

Это сообщение отредактировал kama - 12.10.2012 - 12:26

vishenka070770

Певцов нынешних я вообще не слушаю - правда по другой причине - то что они поют слушать нельзя. Хорошо, что буквы не выговаривают, хоть текст непонятен - и на том спасибо
А в остальном - у меня такое чувство, что мы живем в разных городах - я не встречала взрослых с какими - либо проблемами. Ну за очень редким исключением. Скорее всего здесь весь фокус в другом - Вы "в теме" логопедии и смотрите на все под этим углом. А я воспринимаю окружающих как людей с индивидуальными особенностями и не вижу подобных недостатков. Кроме того, я полагаю, что далеко не все должны говорить как дикторы с хорошо поставленной речью - это просто профессиональная обязанность. Думаю, в жизни они так не разговаривают. Насчет "Ярославии" прокомментировать не могу - не слушаю

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 12.10.2012 - 12:11

kama

+100

Это конечно правильно, нельзя, но кроме наших желаний есть еще рамки, в которые нас ставит система. Нам может нравиться или нет, но если ребенок не пройдет комиссию, логопед не будет с ним заниматься. Это в принципе неправильно, но... Кому легче-то от этого? Предлагаю исходить из того, что имеем и умело пользоваться тем, что есть еще в нашей жизни бесплатного.

Ни в коем случае не подвергая сомнению Ваш профессиональный и родительский опыт, хочу заметить безотносительно Вашего случая, что родитель не всегда в состоянии объективно оценивать своего ребенка просто потому, что он родитель и любит свое чадо безусловно и безоглядно. Я тоже не вижу проблем в развитии своего ребенка, более того считаю его самым-самым, но если завтра логопед или психолог или еще какой-нибудь ...-лог скажет мне, что у ребенка что-то не так- я доверюсь мнению профессионала, уберу в з-цу свои амбиции и сделаю все, чтобы решить проблему как можно раньше, а не тащить ее в школьный и подростковый возраст.

vishenka070770

Доверитесь не ставя под сомнения его выводы?....А он точно профессионал, Вы уверены? И на какой "норме" он делает свои выводы и что есть "норма"? Скептицизм уж не такая плохая штука ...иногда

Да вот , кстати. совсем недавний случай - буквально неделя - мама одна рассказывала. Ребенок был осмотрен логопедом, который после этого "набрасывается" на маму с "разгромом"- Вы что не видите, что у Вашего ребенка серьезные проблемы, он .......Мама в шоке берет ребя и тащит к платному логопеду. Логопед побеседовав с ребенком пожимает плечами - а в чем проблема-то? Ну, если уж...давайте позанимаемся.

Ну в тех областях, где я ни бум-бум, на каком основании мне сомневаться? Что касается норм, они безусловно есть, возрастные например. А уж Вам, как педагогу, отрицать существование норм? А как же образовательные стандарты- это по-Вашему не нормы? Вы оценки когда ставите, на чем основываетесь? На неком понятии нормы. И пусть Петя или Вася весь из себя индивидуален и неповторим, интересен как личность, поет и танцует и т.д., но если он сделал в диктанте две орфографические ошибки (могу ошибаться в количестве), то это тройка, пусть даже все запятые расставил правильно и задание к диктанту выполнил. Мы сами можем оценивать наших детей с точки зрения неповторимости и индивидуальности, но общество всегда будет определять их место в этом мире с точки зрения общепринятых норм.
Все сказанное строго ИМХО.

vishenka070770

Безусловно...
Нормы речевого развития в 4 года-Словарь составляет от 250 до 3000 слов
Отсюда-http://www.babyblog.ru/user/treaaasure/2991944
Нет желания искать более"научную" информацию, но понятие "нормы" размыто и в научных трудах, так что....

иногда стоит остановиться на понятии "индивидуальность".

Да, я не против

Леся_

Нет, денег не так много, но я предпочту пойти платно к настоящему профессионалу, чем бесплатно к кому попало.

lapshina78
это те же самые люди, которые днем работают в саду так-то. Да и на лого-группах обычно "кто попало" не работает.

Леся_
Вы уверены? у нас в Ярорлавле нет столько профессионалов.

Соглашусь, возможность выбрать специалиста - большое дело. Садиковый логопед может просто не найти контакта к ребенку, а заменить его невозможно.
При этом у садикового логопеда есть большой плюс: его занятия вписаны в садиковый режим, ребенок находится в работоспособном состоянии, логопед воспринимается как норма , ведь все в группе занимаются. Ну и воспитатели, если повезет, тоже закрепляют усвоенное.
Представьте, что в 6-7 часов вечера надо чуть живого ребенка везти после сада к логопеду, что он там усвоит?

Значит, только в Дзержинском такая фигня - никто ничего не знает. Даже в администрации не могут сказать - какие сады имеют лого группы и со скольки лет. C 4 не встречала. Приходится ходить на сайты всех садов по очереди .

Викуля

Я на сайте департамента выписала все сады (номера и телефоны), в названии которых было "сад комбинированного типа", "сад компенсирующего вида", и затем их все обзванивала с вопросом - есть ли у них логогруппы, и если есть, с какого возраста.
На сайтах самих садов эта информация есть не всегда.